基于“岗课赛证”融通的高职人物形象设计专业教学标准开发研究.pdf
《基于“岗课赛证”融通的高职人物形象设计专业教学标准开发研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《基于“岗课赛证”融通的高职人物形象设计专业教学标准开发研究.pdf(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第23卷第3期2023年6月Vol.23 No.3Jun.2023湖 南 工 业 职 业 技 术 学 院 学 报JOURNAL OF HUNAN INDUSTRY POLYTECHNIC基于“岗课赛证”融通的高职人物形象设计专业教学标准开发研究易慎,高建民(湖南工艺美术职业学院,湖南 益阳,413000)摘要 在“岗课赛证”教学模式指导下进行高职院校专业教学标准开发研究,是当前职业教育改革发展的主旋律,本文通过对人物形象设计专业教学标准开发实践研究,探索在“岗课赛证”教学模式指导下如何将教学内容与岗位需求对接、毕业证书与职业资格证书融通、技能大赛与实践教学融合,从而达到培养高素质技能型人才的教
2、育目标。关键词“岗课赛证”融通;人物形象设计专业;教学标准中图分类号G712;F830-4 文献标识码A文章编号1671-5004(2023)03-0120-05DOI:10.13787/ki.43-1374/z.2023.03.023Research on the Development of Teaching Standards forCharacter Image Design Major in Higher Vocational CollegesBased on the Integration of“Position,Course,Competition andCertificate”
3、YI Shen,GAO Jianmin(Hunan Applied Arts Vocational College,Yiyang 413000,Hunan)AbstractUnder the guidance of the teaching mode of post,course,competition and certificate,the research onprofessional teaching standards in higher vocational colleges is the main theme of the reform and development of cur
4、rentvocational education,based on the development of teaching standards for the major of character image design,this paperexplores how to link up the teaching content with the post requirements under the guidance of the teaching mode of post,class,competition and certificate,the combination of gradu
5、ation certificate and vocational qualification certificate,skillcontest and practice teaching can achieve the educational goal of training high-quality skilled talents.Key wordsintegration of position;course;competition and certificate;character image design major;teaching standards人物形象设计专业作为全国高等职业院
6、校新兴试点专业,对我国新兴服务业的发展具有重要的意义。实现专业与职业岗位对接、专业课与市场对接、教学过程与工作过程对接,并通过“大赛”检验教学成果,制定适应行业发展、服务地区经济的人物形象设计专业教学标准是高职人物形象设计专业发展迫在眉睫的问题。一、构建“岗课赛证”融通的高职人物形象设计专业教学标准的条件和路径(一)人物形象设计专业的供需状况调研。对比高职人物形象设计专业人才的供给情况收稿日期基金项目作者简介2022-11-05湖南省职业院校教育教学改革研究项目“岗、课、赛、证 教学模式下指导高职人物形象设计专业教学标准开发研究”(项目编号:ZJBZ2021029)易慎(1989),女,湖南工
7、艺美术职业学院讲师,研究方向:人物形象设计,教研教改。高建民(1968),男,湖南工艺美术职业学院正高级工艺美术师,研究方向:服装设计,校企合作,岗课赛证。120第3期2023年湖 南 工 业 职 业 技 术 学 院 学 报(学校的专业教师规模、教学条件和水平、课程建设等方面)及需求状况(社会对人物形象设计专业人才的需求、对职业能力和资格证书的要求等方面),助推制订科学的职业生涯发展规划,全面了解高职人物形象设计专业的优势和将会面临的挑战。(二)教学模式改革。基于“岗课赛证”融通,围绕人物形象设计专业课程教学,结合相关行业企业岗位需求、技能竞赛标准、相关行业职业资格证书等要求,实现课程体系与内
8、容、职业资格考证能力、岗位胜任能力和参赛能力的相互融合,建立结合区域经济特点、以行业市场需求为调节机制的专业教学标准。(三)健全和完善考核与评价方法。在“岗、课、赛、证”教学模式的指导下,以考查学生的专业能力和促进学生的综合素质发展为根本目的,建立“双证课程”教学评价体系,以体现学历教育与职业资格教育的紧密结合,建立与高职人物形象设计专业培养目标、职业标准相匹配的考核制度,不断完善考核标准,使专业教学考核内容与职业技能鉴定规范相衔接,将行业资格证书作为专业教学标准的指导性内容。二、高职院校人物形象设计专业教育现状分析(一)全国各省区市开设人物形象设计专业的学校有80100所,在校生2万多人,招
9、生生源多样,社会需求量逐年攀升,该行业的高职层次技术技能人才十分紧缺。二三线城市专业生源较充沛,毕业生就业率和对口率较高。(二)目前全国各院校人物形象设计专业办学起源类型多样、职业面向各有侧重、特色各异,区域发展不平衡,生源类型各不相同,办学规模和办学基础条件差异较大,课程设置比较杂,具有一定的系统性,但是与企业岗位的工作任务匹配比较松散,课程内容还不能及时跟上日益变化发展的新知识和新技能。(三)专业实训条件情况及存在的问题。专业实训条件基本具备,实训面积从2002000平方米不等,校内实训场地从315间不等,基本可以满足各校人物形象设计专业目前的教学实训需求。调研过程中发现:有些院校,特别是
10、场地较大的院校,其实验设备齐全,能够模拟化妆、美发、美容、形象设计真实的工作环境,与相应岗位群的工作相适应;有些院校与多家企业合作建立校外实训基地,教学与市场接轨,调动企业参与校企合作的积极性。(四)专业教师队伍情况及存在的问题。高职人物形象设计专业教师队伍,以艺术设计类、服装设计类、医学类等专业毕业的教师为主,具备相关学科的专业理论知识与教学能力。学校还通过引进行业大师作为兼职教师,通过参加培训及美发师、化妆师、美容师职业资格的鉴定,对在职教师进行专业提升,在一定程度上提高了在职教师的专业知识与实践技能,使其具备了“双师型”教师的基本素养。但是,普遍存在以下问题:一是专业教师深入企业参与服务
11、实践较少,技术技能水平普遍不高。“双师型”队伍素质仍停留于“双证书”层面。二是外聘教师虽然技能强、技术先进,但是存在教学表达欠缺和责任心不强等问题。(五)高职人物形象设计专业课程教材教学内容滞后的现象严重。由于人物形象设计属于新型专业,还没有形成较为完备的得到全国院校公认的优质教材,且很多内容理论较多,与就业岗位的要求仍相差较大。(六)通过座谈和学校实地调研了解到大多数高职院校乐意与中职进行沟通衔接,但国际合作的学校还为数不多。韩国同类专业强调培养行业的专家型人才和领袖型人才;欧美等发达国家的人物形象设计类专业开设时间长,办学成熟,引领和影响国际时尚,形成了有国际影响力的职业和行业标准。我们应
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 基于 岗课赛证 融通 高职 人物形象 设计 专业 教学 标准 开发 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。