葵婆婆的毯子.pdf
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1、70保育与教育 2023.6 语言活动:葵婆婆的毯子活动目标1.仔细观察画面,能用较丰富的词句描述图中的毯子和小鸟。2.愿意围绕画面推理并讲述故事情节,自主表达对故事的理解。3.喜欢阅读故事,体会葵婆婆帮助小鸟、收获快乐的心情。活动准备作品 PPT、东方娃娃智力版 2023 年第 6 期幼儿人手一本。活动过程一、认识葵婆婆,了解故事起因教师用 PPT 播放故事第 12 页,引导幼儿观察画面,自由谈论。师:小朋友们,在魔法小镇上,住着一位葵婆婆。今天,她要去办一件事儿,你们猜猜看,她想做什么?教师阅读故事,引导幼儿观察毯子类型,熟悉并尝试学说句式“这是 毯子,里面织进了,是能够让人 的毯子”。大
2、班系列活动葵婆婆的毯子*浙江省舟山市新城长峙幼儿园 葛维维 何碧波 故事葵婆婆的毯子用第三人称的方式,讲述了魔法镇的葵婆婆从商店买回毯子后,放飞毯子上的小鸟的故事。这个故事充满想象和奇幻色彩,画面温馨,传达了葵婆婆对自然生灵的尊重与呵护。我们以此为素材设计了系列活动:首先带领幼儿阅读故事,通过观察画面细节,想象、推测并表达故事内容,感受葵婆婆爱护自然、呵护动物的美好品德;然后结合故事情境开展“有趣的魔法毯”数学活动,让幼儿通过观察、比较的方法发现魔法毯上图案排列的规律,体验模式的美感和排列的乐趣。*本活动所用素材选自东方娃娃智力版 2023 年第 6 期“爸妈讲故事”栏目葵婆婆的毯子。设计意图
3、丨活动方案712023.6 保育与教育 师:小朋友们,看一看,除了店主介绍的毯子,你还发现了哪些神奇的毯子?师:你们能学着店主的样子,给葵婆婆介绍一下这些毯子的神奇魔法吗?幼:这是小花毯子,里面织进了小花,是能够让人闻到花香的毯子。师:这里的毯子有这么多魔法,猜一猜,葵婆婆会买哪一条呢?【说明】故事的第 1 页蕴含着很多信息,既介绍了主人公,又讲述了故事背景。其中店主对魔法毯子的描述是整个故事的重点。在此环节,教师将难点前置,引导幼儿熟悉并学说句式,一方面可以提升幼儿的想象力与完整表达,引发幼儿对故事的兴趣;另一方面也能通过对魔法毯的描述来反衬葵婆婆让人意外的选择。如果部分幼儿在学说句式时存在
4、困难,教师可根据幼儿的回答帮助其用完整句子表述,起到示范作用。二、分段阅读故事 28 页,猜测故事发展1.自主阅读故事第 36 页。师:葵婆婆会选择什么样的毯子呢?请小朋友们打开书看看吧!教师留出时间,请幼儿自主阅读接下来的故事。待所有幼儿读完,教师播放 PPT,集体交流画面细节。师:小朋友们,这条蓝色毯子有什么神奇魔法呢?毯子上的小鸟都是什么样的表情?师:葵婆婆做了什么事?小鸟的表情有了哪些变化?葵婆婆是怎样放走小鸟的?请你们学一学。如果你是蔡婆婆,会对小鸟们说什么呢?【说明】教师要注意引导幼儿观察小鸟被葵婆婆放飞前后的不同状态,从而思考、理解蔡婆婆放飞小鸟的想法。在讲述蔡婆婆唱的“飞吧,小
5、鸟们,飞吧,云朵是你们的巢。飞吧,小鸟们,飞吧,天空是你们的家”时,教师要注意控制语速、语调和节奏,有意识地引导幼儿感受和学习对仗句式的美感,以及葵婆婆对鸟儿们的爱护之情。2.集体阅读故事第 78 页。师:如果你是葵婆婆,你愿意将魔法毯上的小鸟放飞,哪怕它会变成一条普通的蓝色毯子吗?为什么?请说出你的理由。【说明】通过提问,引导幼儿自由表达对故事的思考,让幼儿通过同伴间的交流分享,进一步理解故事。三、完整欣赏故事,自由表达对故事的发现和感受教师播放 PPT,完整讲述故事,带领幼儿完整阅读故事。师:你最喜欢这个故事的哪个画面?为什么?师:你还发现了画面中哪些隐藏的细节?【说明】教师带幼儿完整欣赏
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