“大思政”视角下高职学生社团实践育人功效探索——以河南工业职业技术学院“军工文化实践团”为例.pdf
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1、中国科技期刊数据库 科研 141“大思政”视角下高职学生社团实践育人功效探索以河南工业职业技术学院“军工文化实践团”为例 李小硕 河南工业职业技术学院,河南 南阳 473000 摘要:摘要:大学作为青年学生价值观形成和塑造的关键时期和主要阵地,如何探索有效的培育路径,推进社会主义核心价值观入脑、入心,成为了当前各大高校研究的重要课题。高职院校鼓励大学生积极开展各类社团活动,成为了检验思政育人成效的重要手段,也是新时代思想政治教育工作改革创新的客观需求。笔者以河南工业职业技术学院“军工文化实践团”为研究对象,该社团坚持以社会主义核心价值观为价值引领,以军工精神为思维启迪,以大国工匠为精神激励,逐
2、步开展“工作队伍打造、军工案例提炼、实践成果交流、红色课程推广、育人效果反馈”等五位一体的实践育人机制。探索打造军工精神实践育人的新思路、新途径,实现学生人文修养和综合素质的全面提升,提高了学校人才培养效率和质量。关键词:关键词:军工文化;实践团;育人机制;特色创新;育人成效 中图分类号:中图分类号:G711 高职专业类社团以专业为依托,是由对某一专业或学科感 兴趣的学生自愿加入而形成的学生团体,是培养学生专业实践 能力和专业创新创业能力的重要平台。在思想政治教育贯穿育 人全过程的“大思政”背景下,学生社团活动是开展思想政治教育的重中之重。本文以“军工文化实践团”为例,分析并研究、探索“社团思
3、政”的实施路径,实现新时代思想政治教育全方位育人要求。1 高职学生实践活动的意义 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出“社会是个大课堂。青年要成长为国家栋梁之材,既要读万卷书,又要行万里路。社会实践、社会活动以及校内各类学生社团活动是学生的第二课堂。”教育部等部门也进一步指示“加强高校实践育人工作,是全面落实党的教育方针,把社会主义核心价值体系贯穿于国民教育全过程,深入实施素质教育,大力提高高等教育质量的必然要求。”由此可见,高校鼓励大学生走出去、多实践,向群众学习,向社会学习,是检验实践育人成效的重要手段,也是新时代思想政治教育工作改革创新的客观需求。“高校思想政治工作关系高校培养什
4、么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。”这既为高校思想政治工作赋予了重大使命,又是摆在新时代高校思政工作者面前的重大命题。高校思政教育,作为现行体制教育下的最后一棒,如何让最后一棒跑出速度、高度和宽度,成了当前高校思政工作者最紧迫的课题。2 高职学生实践活动的主题思路 关于高校思政课程知识教学过程,教学模式是十分重要的,具体过程中要特别注意教学知识理论体系的完善与学生学习效率提高方面的结合。学校教师应该切实考虑自己的专业教学能力和方法,充分利用学生社团,找到适合学生的教学模式进行思政教学的理论与实践教学。对于教师而言,要想胜任教学工作,必须有较强的教学实 践能力。从教学活动中学生创新
5、能力培养效果出发,到引导学生融入思政课程中去。在社团活动中,提高学生的专业知识素养,并帮助学生找到自我、发现自我,并造就新的自我。例如:河南工业职业技术学院“军工文化实践团”作为军工文化实践育人项目的主力军,坚持以社会主义核心价值观为价值引领,以军工精神为思维启迪,以大国工匠为精神激励,逐步开展“工作队伍打造、军工案例提炼、实践成果交流、红色课程推广、育人效果反馈”等五位一体的实践育人机制。让军工文化“活”起来,“火”起来,探索打造军工精神实践育人的新思路、新途径,实现学生人文修养和综合素质的全面提升。中国科技期刊数据库 科研 142 3 高职学生实践活动的主要做法 3.1 选培并举,打造“军
6、工文化实践团”工作队伍“军工文化实践团”主要有“辅导员、思政课老师、学生党员、团员”构成。学院通过内部选拔了一批理论水平高、实践能力强、勇于创新的老师,担任实践团指导老师;并积极培养了一批政治素养好、学习热情度高、思维力活跃、执行能力强的预备党员或优秀团员干部加入到工作队伍,真正打造出一支能吃苦、会宣讲、感召力强的实践育人团队。引导当代大学生将个人的理想融入中国特色社会主义新时代的发展,将“艰苦奋斗、军工报国、甘于奉献、为国争光、勇攀高峰”的军工精神根植于内心,外化于行动,提高学生热爱国家、服务人民的社会责任感。3.2 总结凝练,打造“军工文化案例”特色品牌 自成立来,“军工文化实践团”成员利
7、用暑期时间,每年由指导老师带队通过进社区、下厂房,走访调研以及互动交流的方式,回忆了几位老军工支援三线建设的峥嵘岁月和光辉时刻,他们用自己的一生诠释了“自力更生、艰苦奋斗、军工报国、为国争光、勇攀高峰”的精神内涵。实践团成员依据这些鲜活的材料和生动的案例,总结提炼,撰写军工案例实践集,打造军工文化特色品牌。3.3 内化实效,构建军工实践成果交流平台“军工文化实践团”成员将优秀军工案例、优秀毕业生事迹、军工校史编著等素材整理收集汇编,做成优秀军工实践集,一方面依托校内宣讲会、交流会、座谈会、成果展览等形式,由实践团学生讲述自己的实践故事,实践收获,心得体会,分享老军工对党的深厚感情和坚定信仰。另
8、一方面利用“云上红色课堂”、微博、微信公众号、抖音号、河南工院校报、校广播站、校内橱窗展、等多媒体多平台宣传交流。聚焦学校内外、线上线下,在师生中广为宣传,通过多形式的载体和渠道,将军工文化渗透到学生学习生活的方方面面,潜移默化地将观念和精神在学生中入头脑、入心灵。3.4 品性塑造,把军工文化融入思政课程体系 把军工文化优秀案例编辑成“红色教材”纳入到军工文化、军事理论等思政课教学中,通过交流实践成果,让学生在军工文化的涵育下,潜移默化地形成“忠”“毅”品性、“严”“细”作风、“精”“优”质量观念,坚定学生技能成才、技能报国的理想。同时,践行课程思政大理念,着力在“讲得好”“听得进”和“入脑入
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