“体教融合”背景下高校体育的育人价值、内容与实施路径.pdf
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1、第35 卷第2 期2023年6 月D0I:10.3969/j.issn.1008-7109.2023.02.018宁波工程学院学报JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY OF TECHNOLOGYVol.35No.2Jun.2023“体教融合”背景下高校体育的育人价值、内容与实施路径张超(宁波工程学院机械与汽车工程学院,浙江宁波315 2 11)摘要:为了把“体教融合”理念落实到具体的教学实践中,运用文献资料法、逻辑分析法,论述了高校体育育人的价值;明确了高校体育育人的具体内容为:增强大学生身体素质、塑造大学生完全人格和锤炼大学生意志品质,并从四个向度提出发挥高校体育育人价值
2、的举措,即强化体育育人体系、打造特色体育赛事、营造体育锻炼氛围和加强体育文化传播。关键词:体教融合;高校体育;育人价值中图分类号:G807.4文献标志码:A文章编号:10 0 8-7 10 9(2 0 2 3)0 2-0 116-0 4Educational Value,Content and Implementation Path of College PhysicalEducation in the Background of“Integration of Sports and EducationZHANG Chao(School of Mechanical and Automobile
3、Engineering,Ningbo University of Technology,Ningbo 315211,China)Abstracts:In order to implement the concept of“integration of sports and education into specificteaching practice,the value of physical education in the talent cultivation in the university wasdiscussed using literature review and logic
4、al analysis method.The specific content of physicaleducation was clarified that include enhancing the physical fitness of college students,shaping theircomplete personality,and tempering their willpower and the implementation strategies for bringinginto full play the value of physical education were
5、 proposed from such four dimensions asstrengthening the physical education system,creating characteristic sports events,creating a physicalexercise atmosphere,and strengthening the popularization of physical culture.Keywords:integration of sports and education;college physical education;educational
6、value0引言2020年8 月,国家体育总局与教育部联合印发的关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见指出:要深化体教融合促进青少年全面发展,树立健康第一的教育理念。“体教融合 是新时代发展的必然趋势和战略决策,正确认识体育育人的功能和价值,积极探寻体育育人实施路径在培养高校大学收稿日期:2 0 2 3-0 3-13通信作者:张超(19 9 3一),男,浙江宁波人,硕士,助教,主要从事大学生思想政治教育研究,E-mail:1317 0 46 0 6 1 q q.c o m修回日期:2 0 2 3-0 5-0 8张超:“体教融合”背景下高校体育的育人价值、内容与实施路径生全面发展方面具有重要的
7、意义。目前,学者对高校体育方面的研究大部分停留在高校体育赛事服务与教学结构性改革上,缺乏对高校体育育人价值的研究和探索2,因此,结合新时代“体教融合”背景,充分挖掘高校体育育人的价值、内容以及实施路径显得尤为迫切。本研究在梳理体教融合的价值和具体内容的基础上,探索高校体育育人的实施路径,以期为推进体教融合、提升体教育人价值和促进大学生全面发展提供参考。1高校体育育人的价值1.1体现“生命关怀”的教育本质“生命关怀”就是关怀大学生的生命成长让他们活得更有价值和意义。高校体育应从大学生的身体素质、心理发展和精神培养等维度出发进行体育教育活动,注重大学生德智体美劳全面协调发展,加强对大学生的生命关怀
8、与成长呵护。身体是生命的载体和生命力延续的基础,保证大学生健康成长是高校教育的重要使命。在体育教育过程中应强调大学生身心同步发展,这充分体现体育育人的功能与价值,是高校对生命关怀的必然要求,也是落实高校体育育人的实践需求。1.2落实“立德树人的教育根本任务“立德树人”就是坚持德育为先,通过正面教育来塑造人。体育相较于其他文化课程具有不同的教学形式和独特的育人价值,体育与道德的相互渗透与融合就是体育育人的教育过程。体育竞赛是道德对人性的审阅,而道德水平的提升也需要在体育竞赛中不断熏陶;道德的光芒蕴含在每次体育活动之中,而体育的价值也在道德的审判中不断彰显。因此,加强体育育人工作、弘扬体育育人价值
9、,是培养大学生健康人格和立德树人的重要途径。1.3实现“五育并举”的教育追求“五育并举”就是把德智体美劳“五育”完美地融合。近年来,从国家政策的制定与颁布、相关文件的公布与实施来看,“五育并举”显然是新时代教育改革的风向标,是培养德智体美劳全面发展优秀人才的必然选择。高校教育应立足于“五育并举”的教育方针与育人维度,发挥整体育人功能与“五育”协同发展,加快构建全面育人的新时代人才培养体系,为大学生成长成材指明发展方向,为社会主义现代化建设培养全面发展的建设者接班人。2高校体育育人的具体内容2.1增强大学生身体素质从运动生理学角度来看。长期参加体育运动能够调节人体新陈代谢水平,延缓人体机能衰老;
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