专业选修课融入制药工程课程...—以“精细化学品化学”为例_赵玉英.pdf
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1、2023,Vol.37,No.1教改论坛收稿日期:20220407基金项目:太原科技大学教学改革创新项目(JG2021025)作者简介:赵玉英(1969),女,教授,研究方向为教学管理与改革,E-mail:1991030 doi:10 16597/j cnki issn 1002154x 2023 01 026专业选修课融入制药工程课程思政体系的探究与实践 以“精细化学品化学”为例赵玉英 王二兵(太原科技大学 化学工程与技术学院,山西 太原 030024)摘 要 专业选修课是高校课程体系中的重要组成部分,也是构建完善专业课程思政体系的重要组成部分。作者通过对“精细化学品化学”进行课程思政教学改
2、革和实践,整合课程教学内容,完善知识体系;丰富课程教学活动,强化能力培养;深挖课程思政元素,践行立德树人,加强价值引导,构建以“绿色化学”为核心的课程思政教学理念,并深刻融入制药工程专业课程思政体系,以期为专业选修课实现“三全育人”提供参考和借鉴。关键词 精细化学品化学 课程思政 教学改革 专业选修课中图分类号:G642 文献标志码:A 教育部高等教育司2021 年工作要点要求健全完善所有课程育人网络,使各类课程与思政课程同向同行,构建全员全程全方位育人大格局1。教育部关于印发高等学校课程思政建设指导纲要的通知指出,要牢固确立人才培养的中心地位,围绕构建高水平人才培养体系,不断完善课程思政工作
3、体系、教学体系和内容体系2,全面深化课程改革,整体构建符合教育规律、体现时代特征的人才培养体系,将立德树人落到实处。在课程体系中,专业基础课和核心课根据本科专业类教学质量国家标准进行设置,具有高度相似性,而专业选修课的设置,各高校根据实际情况具有一定自主性,体现专业特色3。专业选修课作为高校课程体系中的重要一环,是“三全育人”的重要组成部分。如何将专业选修课与专业基础课、核心课在课程思政上进行协调,构建专业课程思政体系,充分发挥选修课在课程体系中的拓展、强化和补充作用,值得我们深入研究。1 专业选修课是课程思政体系的重要组成部分 制药工程专业基础课和核心课主要集中在与药品生产过程相关的基础知识
4、、工程知识,以及在制药相关领域所需的工程伦理、工匠精神、创新精神等。为体现我校化学工程与工艺专业优势,结合“重基础、宽口径”的培养要求,制药工程专业开设“精细化学品化学”专业选修课。在专业选修课的课程改革中,如何践行课程思政,实现“三全育人”;如何与核心课程相辅相成,协调发展;如何提升选修课的学习效果,实现素质教育目标,对强化培养学生的专业特长意义重大。“精细化学品化学”是制药工程专业个性培养课程平台的一门专业拓展类选修课。课程内容包括表面活性剂、日用化学品、食品添加剂、皮革化学品、涂料与胶黏剂、香料香精等。该课程在知识体系上可着眼于对制药工程专业学科知识的拓展、深化,发展学生个性与特长;在课
5、程思政上可关注广泛、深刻、前沿的重大社会问题,强化和补充绿色化学、环境保护、科学创新等价值观,培养学生自学、辩证、实践的能力。因此,围绕“立德树人”,对“精细化学品化学”进行课程思政教学研究和改革,使之高度融入制药工程专业课程思政教学体系,以实现专业培养目标是非常必要的。001第 37 卷第 1 期Vol 37,No 1化工时刊Chemical Industry Times2023 年 2 月Feb.2023 赵玉英 等.专业选修课融入制药工程课程思政体系的探究与实践 以“精细化学品化学”为例2023,Vol.37,No.12“精细化学品化学”课程思政教学改革实践 作为制药工程重要的一门选修课
6、,以“立德树人”为核心,充分发挥“精细化学品化学”课程的育人功能,结合工程认证的相关要求,通过课程改革,达到课程知识传授、能力培养和价值引导 3 个方面的教学目标。2.1 整合课程教学内容,完善知识体系课程要求学生对“精细化学品化学”的基本概念、范畴、各系列主要产品、基本原理、性能、应用和发展趋势有一个比较全面的了解和掌握。重点掌握表面活性剂、日用化学品、食品添加剂、香料香精、农药等精细化学品的结构、性质特点和制备工艺,完善制药工程知识体系。制药是精细工业的重要分支,药物是精细化学品的重要类别之一。药物的生产过程中涉及多种精细化学品的应用。如在药物制剂过程中常会加入润湿剂、乳化剂、分散剂、增溶
7、剂等物质,该类物质均属于精细化学品中的表面活性剂。但是在制药工程基础课和核心课中均没有详细介绍表面活性剂为什么能够起到如此多的作用。它的结构特征是什么?如何对其结构进行调整,以进行改性?当然,表面活性剂除了在药物中使用外,还在洗涤、消杀、化妆品等行业具有广泛的用途。同时,日用化学品、食品添加剂、香料香精、农药等内容也与药物知识具有紧密的关系。通过对精细化学品课程内容的整合,紧跟学科发展,着眼于制药工程学科知识的拓展、深化,发展学生个性与特长。2.2 丰富课程教学活动,强化能力培养在教学过程中,重点培养学生掌握精细化学品工程知识,能够综合运用精细化学品化学科学理论的基本原理,识别、表达并通过文献
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