中华优秀传统文化融入《马克思主义基本原理》教学初探_姜雪.pdf
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1、第 9 期作者简介:姜雪(1988-),女,山西寿阳人,中共山西省委组织部干部二处一级主任科员,主要从事马克思主义哲学与现代化研究。马克思主义基本原理(以下简称 原理)是高校思想政治理论课程体系的主干课程,是整个思想政治理论课教育教学的基础和灵魂。用好博大精深的中华优秀传统文化的“深厚力量”,以此为基点深化 原理等思政课教学改革与建设,是推动新时代思想政治理论课改革创新的应有之义。将中华优秀传统文化同马克思主义基本原理结合起来,能够彰显 原理 课的高度与温度,发挥融入式、嵌入式、渗入式的立德树人协同效应。一、中华优秀传统文化融入 原理 课教学的必要性(一)将中华优秀传统文化融入 原理 课教学是
2、坚持发展马克思主义的内在要求融入中华优秀传统文化是马克思主义中国化时代化的必由之路。马克思主义哲学中理论与实践、矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理,既是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础,又因其与中华优秀传统文化内核具有高度契合性,为这种结合提供了理论可能。同时,马克思主义融入了中华优秀传统文化,即它是指导中华民族伟大复兴的有力行动指南。毛泽东同志说过:“中国革命要取得胜利,首先必须有正确的路线方针政策。而这些路线方针政策的制定,又来源于马克思列宁主义的基本原理和辩证唯物主义世界观方法论的指导。”马克思主义与中国实际的有机整合,就是把马克思主义基本原理同中华优秀传统
3、文化进行有效结合,形成具有强大生命力的理论体系,从而为中华民族伟大复兴提供坚实的思想武器。(二)将中华优秀传统文化融入 原理 课教学是传承中华优秀传统文化的重要途径中华优秀传统文化中最核心、最具代表性的就是以爱国主义为核心内容的民族精神。首先,中华优秀传统文化作为一种精神资源,其内涵丰富而精深。它既根植于华夏民族血脉之中,又植根于中华文化沃土之上,因而能够凝聚人心、激发活力。其次,中华优秀传统文化中的民族精神与爱国情怀密不可分。爱国主义是社会主义事业兴旺发达的不竭动力。在 原理 课教学中引入中华优秀传统文化,能够更深层次地激发大学生的爱国热情,成为推动国家富强、民族振兴、人民幸福的重要力量。再
4、次,马克思主义在中国的发展应用,归根结底是中国共产党人基于对中华优秀传统文化持续改进的集体智慧结晶,其科学性和先进性都源于中华优秀传统文化所蕴含的哲学思想、价值追求、精神品格等方面的内容,这就使得二者有机融合成为必然。姜雪摘要:中华优秀传统文化蕴含的宇宙观、天下观、社会观、道德观同科学社会主义价值观具有高度契合性。中华优秀传统文化融入 马克思主义基本原理 课教学,既有必要性,又有合理性,两者在基本立场、基本观点、基本方法等方面均内在地契合。中华优秀传统文化融入 马克思主义基本原理 课教学的路径是:优化课程教学理念,丰富课程教学内容,创新课程教学方法,强化课程教师队伍。关键词:马克思主义基本原理
5、 课程;中华优秀传统文化;教学理念;教学内容;教学方法;教师队伍中图分类号:G456文献标识码:A文章编号:1004633X(2023)09003903教育理论与实践Theory and Practice of Education第 43 卷(2023 年)第 9 期第 39-41 页Vol 43(2023)No9P39P41中华优秀传统文化融入 马克思主义基本原理 教学初探教育理论与实践2023 年(三)将中华优秀传统文化融入 原理 课教学是推进课程教学改革的必要举措首先,中华优秀传统文化使 原理 课教学内容更加丰富,有助于增强马克思主义理论教育的感染力。特别是其中蕴含着丰富的思想政治教育资
6、源,有利于大学生树立正确的“三观”,增强其对中国特色社会主义事业的认同感、归属感和责任感。其次,当前我国社会正处于转型期,各种矛盾交织叠加,价值观念多元多变,对主流意识形态产生冲击,特别是一些不良思潮影响着青年学生的健康成长。将中华优秀传统文化融入马克思主义理论教育,可有效激发大学生的爱国情感,培育其民族自豪感和社会责任感,提高其国家意识和国际视野,从而增强其对社会主义核心价值观的认同。最后,中华优秀传统文化中的德育资源融入马克思主义理论教育,为高校实施立德树人提供理论依据,引导大学生树立坚定的理想信念、高尚的道德情操和良好的道德行为。二、中华优秀传统文化融入 原理 课教学的内容点(一)在基本
7、立场上有共通之处“人民至上”是马克思主义的政治立场,共产党宣言明确指出,“共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图”,共产党人会旗帜鲜明地阐明他们的无产阶级立场和人民大众立场。基于人民立场在理论观点上的科学性和人类道义上的崇高性,共产党人才能够指出“无产阶级的运动是绝大多数人的,为绝大多数人谋利益的独立的运动”。一部党史就是一部相信人民、依靠人民、诚心诚意为人民谋利益的历史。贯穿百年奋斗历程的主线,就是“始终站在人民大众立场上”,矢志不渝为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。(二)在基本观点上有契合之处马克思主义是属于全人类的思想精华和智慧结晶。马克思曾在 中国革命和欧洲革命 一文中深入运用中华优秀传
8、统文化分析当时中国革命的情况。马克思主义基本观点与中国古代哲学唯物主义思想传统有大量契合之处。比如,世界统一于物质与“气”乃万物本源,世界统一于“气”;共产主义远大理想与大道之行、天下为公、大同社会的思想;消费观与以道制欲、不为物使、俭约自守的思想;等等。中国共产党人在中国古代哲学中以知行关系进行诸多探讨的基础上,用能动的反映论把实践论和唯物史观中的群众观点统一起来,更是对马克思主义认识论的创造性贡献。(三)在基本方法上有融通之处马克思主义基本方法主要包括辩证分析法、矛盾分析法、历史分析法、阶级分析法、实事求是的方法、群众路线的方法等。以“实事求是”为例,它既体现了马克思主义世界观和方法论的高
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