以MATLAB为辅助的“机...控制工程”教学模式改革探究_王晓燕.pdf
《以MATLAB为辅助的“机...控制工程”教学模式改革探究_王晓燕.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《以MATLAB为辅助的“机...控制工程”教学模式改革探究_王晓燕.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、科技视界Science&Technology VisionDOI:10.19694/ki.issn2095-2457.2022.31.33以 MATLAB 为辅助的“机械控制工程”教学模式改革探究王晓燕(兰州城市学院培黎机械工程学院,甘肃 兰州730070)【摘要】“机 械 控制 工 程”课程 理 论性强,内容 涉 及广 而 且抽 象,学生 理 解困 难,因此,本文 利用MATLAB软 件 强 大的 数 值 计 算 和 绘 图 功 能,将MATLAB引 入 到 机 械 控 制 工 程 的 教 学 中,对 该 课 程 的 教 学 模 式 进 行 了 改 革,从 而 有 效 提 高了 课堂 教 学
2、 效 果。【关 键词】机 械控 制 工 程;MATLAB;教 学改 革0引言机械控制工程是一门理论性强的课程,主要内容包括控制系统的数学模型、时域分析、频域分析、稳定性以及校正设计等部分。该门课程注重控制理论在机械工程中的应用,是机械电子工程专业及机械大类专业课程体系中一门重要的技术基础课。该课程一般以“复变函数”、“大学物理”和“电工学”为先修课程1。通过该课程的学习,学生理解和掌握工程控制论的基本概念、基本理论和方法,能熟练应用经典控制理论与方法来解决机械工程中的实际问题,熟练列写给定系统的微分方程,并对系统的稳定性、快速性和准确性进行分析2。该门课程的特点是理论性强、内容多且涉及知识面广
3、、概念抽象,教师只做理论讲解是很难达到预期效果的,对涉及较复杂的数学计算也难以更好的演示3。学生理解困难,学习效果不好。因此针对这一问题本文结合 MATLAB 软件对本课程的教学模式进行改革。1教学现状在机械控制工程课程的内容中,例如在数学模型的建立中需要用到复变函数的内容,但部分学校的本科课程中并没有开设这门课程,这样就更加大了学生的学习难度;再如,根据往年的教学情况可以看出,学生对频域分析部分的理解难度是最大的,因为该部分的内容需要根据计算出的频率特性在极坐标、对数坐标中画出相应的频率特性曲线,而在教学中教师讲授的一般是近似作图法,精确曲线是很难绘出的,因此也使学生对这部分内容由抽象感进而
4、也产生了畏惧作 者 简介:王 晓燕,硕士,讲 师,研 究方向 为智 能 控制。科学课堂120Science&Technology Vision科技视界心理,这都降低了学生的学习效果。2以MATLAB为辅助的教学模式改革针对教学现状中存在的问题,教师的教学模式除了可以通过传统的板书、多媒体讲解必要的理论推导过程以及常规的解题方法外,而控制理论中涉及的复杂系统数学模型、控制系统的分析与校正等教学内容都可在 MATLAB 中实现4。利用 MATLAB 进行教学模式的改革可以从以下四个内容进行:2.1利用MATLAB控制工具箱提供的时间响应分析函数进行时域分析通常在进行时域分析这一部分的教学时,板书讲
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- MATLAB 辅助 控制工程 教学 模式 改革 探究 王晓燕
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。