载人航天精神融入高校思想道德教育的价值与路径探析_杜争艳.pdf
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1、品 牌 故 事90 公关世界 PRWORLD载人航天精神融入高校思想道德教育的价值与路径探析文/杜争艳 摘要:我国载人航天工程自立项以来,走过了二十多年的发展历程,形成了四个“特别”的伟大载人航天精神,凝聚了我国载人航天工作者集体的价值追求。将载人航天精神融入高校思想道德教育中,可以为培养时代新人提供有效的教育资源和强大的精神动力;有利于培养高校学生的爱国情怀和使命担当,激励大学生努力朝着成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人而奋斗。关键词:载人航天精神,思想道德教育,价值,路径引言2021 年 9 月 29 日,中宣部梳理了我国第一批伟大精神并将其纳入精神谱系,它们集中体现了伟大的
2、中华民族和中国人民在社会革命和建设过程中顽强拼搏的精神。其中载人航天精神就是伟大精神谱系中的精神之一,将载人航天精神与高校思想道德教育进行有机地融合,不仅能够提高思想道德教育的育人实效,还能为弘扬伟大的载人航天精神助力。弘扬载人航天精神,有利于培育大学生崇高的民族情感,激发中华儿女的爱国情感,以强大的科技力量保障国家安全,为实现富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国注入强大的精神动力。一、载人航天精神的基本内涵伟大的事业孕育伟大的精神。在长期的奋斗中,我国航天工作者不仅创造了非凡的业绩,而且铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。在我国,载人航天工程计划从提出到神
3、舟十五号飞船的成功发射,充分展示了我国航天事业背后坚定的载人航天精神的支撑,这种精神是我国载人航天事业建设发展过程中凝聚的精神财富。1.特别能吃苦,是中国航天人艰苦奋斗的真实写照首先航天人的工作条件和环境是艰苦的。由于航天事业的保密性和航天试验的危险性,航天研究基地的选址往往比较偏僻、封闭我国的航天基地酒泉卫星发射中心就地处西北大漠,周围是一望无际的戈壁滩,有“天上无飞鸟,地上不长草,风吹石头跑”之说。其次,航天人的专业训练亦是艰苦的。2022 年 6 月,神舟十四号顺利升空,其乘组成员刘洋在选拔时的超重耐力训练中,承受 8 倍重力加速度在离心机里高速旋转,出现了脸部肌肉变形、呼吸困难、脑部缺
4、血等情况。在此项训练中,航天员的手边有一个扛不住可立刻按下停止训练的红色按钮,但这个按钮从未被按下过。正是因为有很多像刘洋一样的航天人的艰苦奋斗,才有了今天中国的航天事业。当今,我国进入中国特色社会主义新时期,广大航天人形成的特别能吃苦的精神值得我们继续发扬光大。2.特别能战斗,是中国航天人攻无不克的真实写照我国的载人航天工程实现了单人单艘飞船往返一天到多人出舱活动并进驻空间站半年,在这一系列的辉煌成就的背后,是航天人加班加点、埋头苦干的结果。神十三任务中,河南小伙高健继续担任“北京明白”,那么为什么每次都要说“北京明白”呢?是因为北京是整个任务的总指挥所,各家的信息都汇集在这里。回答“北京明
5、白”一方面是别人说的高健清楚;另一方面是高健清楚下一步该做什么。“北京明白”更是一种精神、一种责任、一种信念、一种传承。他认为做好“北京明白”要有“三商”,即:体商、情商、智商。而体商排在首位,是因为身体条件是其他一切工作的前提和保障,只有身体素质好,高强度的工作才会有保障。没有健康的体魄,这种战斗是无法持久的。3.特别能攻关,是中国航天人探索创新的真实写照中国航天人始终坚持瞄准世界航天科技发展的最前沿进行战略谋划,进行艰苦卓绝的科技攻关,依靠中国人的聪明才智掌握和突破了一批批核心技术,在航天科技诸多领域实现由跟着跑向一起跑再到领着跑的重大进步。1王亚平所搭乘的神舟十三号飞船针对女航天员做了个
6、性化设计。例如,她的飞行座椅是量身定做的,这样做的目的是可以减小她在发射和返回时所受的超重影响和振动冲击;出舱穿的航天服也是根据她的尺寸做的,更合身,使出舱更灵活,身体消耗更少;团队还为王亚平准备了无毒化妆品,化妆品的成分、配方、包装设计、包装材料、使用方式等也都根据太空环境做了调整等等一系列的设计都体现了我国航天人勇于探索、自主创新的攻关精神。由此可见,特BRANDPRWORLD 公关世界 91 别能攻关的精神是中国航天人引领航天科技发展前沿必须保持的奋斗姿态。4.特别能奉献,是中国航天人忘我牺牲的真实写照航天事业是一项风险系数特别高的事业,中国航天人勇于接受生理和心理的考验,不计个人得失、
7、兢兢业业、无私奉献,为我国航天事业铸造了精彩蓝图,创造了不平凡的成绩。2003 年 10 月 15 日,神舟五号载人飞船搭载杨利伟升空。当火箭大约上升到三十多公里的时候,他遭遇了火箭和飞船发生抖动、从而产生共振的突发状况。大约持续 26 秒的共振可谓是“生死 26 秒”。杨利伟回忆起这次经历时说道:“五脏六腑快要碎了,无法承受,以为自己要牺牲了。”在推动载人航天事业的发展最终为促进祖国的富强助力的过程中,一代代中国人付出不懈努力甚至牺牲生命杨利伟作为中国太空第一人在神舟五号飞船的惊险经历,是对载人航天“特别能奉献”精神的最好诠释。二、载人航天精神融入高校思想道德教育的价值载人航天精神是我国航天
8、事业发展到一定阶段的产物,是广大航天工作者智慧和汗水的结晶,是航天领域中形成的优秀精神财富。一个强大的国家,物质上不能匮乏,精神上同样不能匮乏,充分挖掘载人航天精神在思想道德教育中的价值,能为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神力量。1.有利于丰富和发展思想道德教育的资源开展思想道德教育活动是以丰富多样的思想教育素材、资源为基础的。而思想教育素材、资源是否得到有效地利用决定了思想道德教育成效的高与低。载人航天精神是思想道德教育中的一种独特的精神教育资源,相较于其他思想道德教育精神资源,既有共性,又有个性。共性就在于它们在本质上是一致的,符合思想道德教育的要求,体现思想道德教育的效果,而特
9、性主要是载人航天精神的内核存在特殊性,强调工作特别能吃苦、战斗、攻关、奉献,形成了具有鲜明特色的航天品质、精神和文化,从而丰富了思想道德教育理论,为思想道德教育活动提供了新的教育素材,增添了新的色彩。2时代在不断地进步、社会也在不断地进步,思想道德教育资源利用也要随时代的进步进行创新性发展,这样才能进一步做到与时偕行、与时俱化、与时俱新。2.有利于激励学生胸怀航天梦想来助推中国梦 人民有信仰,民族有希望,国家有力量。高校思想道德教育的目的就是塑造学生健康的人格品质,帮助学生树立民族信仰,增强学生的社会责任感和使命担当。载人航天精神是精神谱系中独具特色的伟大精神,将其作为思想道德教育独特的育人资
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