新时代高校大学生生命教育的现状与对策研究_雷雅西.pdf
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1、案 例 分 析74 公关世界 PRWORLD新时代高校大学生生命教育的现状与对策研究文/雷雅西摘要:生命教育是新时代高校教育中的一个重要内容,高校应充分意识到生命教育重要性和紧迫性,并以此为依据,积极开展生命教育体系建设,发掘各种生命教育资源,提高其时效性,指导大学生树立正确的人生观,推动大学生健康成长与全面发展。关键词:高校,生命教育,途径引言随着“00”后大学生步入高校,大学生群体心理问题日益突出,人际关系焦虑、抗挫折能力下降等问题日益突出。所以,在当代社会中,强化学生的生命教育是当代教育的必然要求。一、新时代高校对大学生生命教育现状1.大学传统的教育观念忽视了生命教育传统的大学教育观念忽
2、视了生命教育。蒙台梭利认为教育存在的目标是使人正常发展,教育是对生命发展的所有行为。1虽然学校教育历来提倡以学生为主体进行素质教育,但是由于现实社会的原因,以及以就业为导向的实用主义思想,导致了学校教育没有真正回到其教育的初衷。目前,我国的教育水平尚不能满足国民经济和社会发展的需要,也不能满足广大人民对教育的需要。其最直接的原因在于,在实际工作中素质教育没有得到全面贯彻。作为小学、初中、高中的延伸,大学必然要受到应试教育的影响,很难将其作为其基本的出发点,虽然学校教育教会了他们一些专业知识和生存之道,但是在系统的教育中,却缺乏人文关怀、通识教育的缺位,造成了一些学生对生活的漠视等错误认识,面对
3、挫折时很难理性对待,缺乏克服困难的办法,很容易造成悲剧事件的发生。2.大学的生命教育课程未单独设置没有独立设置大学的生命教育课程。与国外相比,我国大学生的生命教育研究还处在起步阶段,研究形式和成果都比较落后。目前,我国大学开设的“生命教育”课程其教学内容较少,多是“走过场”,很难实现生命教育的目标。目前,我国高校的生命教育课程体系、教学内容还不够健全,缺乏完整的教学资源,缺乏专业性等,这些都会影响到大学生的生命教育工作。3.高校生命教育师资短缺,教育经费投入不足生命教育是一种多学科、教学难度大的教育任务,急需一支既能准确掌握生命教育特点,又熟知生命教育内容,又具有深厚文化底蕴的教师队伍。然而,
4、在我国,目前还没有建立起一支属于自己的独立教师队伍。大学里很少有专职的生命教育工作者,在大学里从事生命教育理论的教师主要是思想政治理论课的教师、辅导员和班主任兼任。2另外,目前我国大学的生命教育经费还不够充足,大多依赖于课堂讲授等费用低廉的教学方式,许多学生都不愿意接受这种死板的教学方式,无法达到预期的生活教育效果。而在生活实践中,又很难找到大学生生活中的具体问题。二、构建高校生命教育的原则1.坚持以人为本的原则人是一切的起点与终点,其实质就是充分发挥人的潜力与价值,使人得到充分的发展,从而推动整个社会的协调发展。所以,生命教育应始终遵循“以人为中心”的价值观,在生命教育的全过程中始终贯彻以人
5、为中心的思想。以人为中心的理念,其关键在于珍爱生命、关爱生命、发展生命。2.坚持理论与实践并重的原则要组织有关学科的中坚力量,组建生命教育专题研究小组,深入探讨生命教育的理论与实践问题,积极吸纳多领域的有益成果,不断充实和完善生命教育基础理论体系。同时,要把大学生的实际情况紧密结合起来,做到有的放矢,真正关心大学生的学业、就业等具体问题,对大学生遇到的问题作出积极的反应,解答他们的疑问。积极为大学生提供各种有利的环境和机遇,让他们积极投身于各种社会性的社会教育中,去体验生命的可贵和美丽,从而培养他们的崇高的人生信念和人生态度。3.坚持“四位一体”原则生命教育是一项综合性的工程,单凭学校自身的能
6、力难以发挥其应有的作用,需要政府、社会、高校和家庭的CASE ANALYSISPRWORLD 公关世界 75 共同努力。当前,我国的大学与社会交往和合作的程度较低,学校与学生的家庭关系也不如中小学密切,对学生的思想状态缺乏深入了解,导致工作上的被动,为此,应充分发挥各方力量,建立全面的健康教育系统。三、加强新时代高校大学生生命教育的对策1.改革传统教学理念,打造高质量的生命教育工作者队伍要转变教育观念,改变传统的教学模式,充分尊重学生的特点和差异,充分尊重新时代“00 后”大学生的特点和差异。只有真正地走近学生,才能真心实意地关心学生,帮助他们解决问题,激发他们的生命意识,激发他们的潜力,让他
7、们的生命层次得到升华,让他们的人生价值得到最大化发展。营造轻松、自由、和谐的环境,促进大学生的全面发展与成才,要达到理想的效果,必须要有一批具有针对性的教师。教师团队不仅具备过硬的专业素质和丰富的教学经验,而且对教学的理念和方法也有自己的独特的认识和领悟,由于从事各种学科教学和各种学生的日常工作,他们缺乏对生活教育的基础理论知识,无法掌握学生的生活教育需要,无法做出正确的指导和指引,无法有计划、有组织地进行生活指导。因此,需要打破目前我国大学的传统的以教师授课为主的教学方式,打造一支专业的教师队伍。2.开设生命教育课堂,完善课程体系生命教育的教学对学生的发展具有指导和引导的作用,它与人的发展目
8、标、意义有关,具有指导意义。高校生命教育课堂在促进学生的成长中起着举足轻重的作用,在高校中所占的比重也很高,生命教育课堂可以有效地促进大学生的生命观。当前,我国的生命教育课程还不完整,因此,把生命教育融入到思想政治理论课中,对于大学生的生命教育和感恩教育具有十分重要的作用,它能有效地丰富思想政治理论课的内容,增强学生的生命教育意识,使学生在不知不觉中受到生命教育的熏陶,体会人生的不易。生命教育课程的开设,是强化学生对生命认识和感知的最直接的方式,教师可以根据自身的教学模式组织、有计划地进行教学,使学生能够直观地了解生活的体系,使学生能够从系统化的角度去认识生活,从而使学生认识到生命的价值和意义
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