学报编辑视角下理工科硕士研...自然科学版)十年稿件的分析_谢孝文.pdf
《学报编辑视角下理工科硕士研...自然科学版)十年稿件的分析_谢孝文.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学报编辑视角下理工科硕士研...自然科学版)十年稿件的分析_谢孝文.pdf(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、摘要:理工科硕士研究生是普通高校自然科学类学报的最主要作者群体之一。基于江西科技师范大学学报(自然科学版)创版十年来的来稿,在本文中,我们以学报编辑的视角,分析并总结了理工科硕士研究生在中文科技论文写作(包括内容撰写、投稿交流、学术伦理等)方面存在的问题,特别是普遍性的错误,以期对该群体科技论文写作水平的提升提供具体的镜鉴,并强化科研规范和学术伦理教育。同时,也希望进一步挖掘学报育人功能,有助于中文科技类期刊未来稿源质量的提升,实现期刊-作者之间互动双赢、共同成长。关键词:理工科;硕士;科技论文写作;科技期刊;高校学报中图分类号:G237.5文献标志码:A文章编号:2096-854X(2022
2、)060010-09The Analysis of Scientific Paper Writing Issues of Science andEngineering Postgraduate From The Perspective of UniversityJournal EditorsBased on The analysis of Decennary Manuscripts Submitted to Journal of Jiangxi Scienceand Technology Normal University(Natural Science Edition)Xie Xiaowen
3、1,Chen Shuai2,*(1.School of Pharmacy,Jiangxi Science and Technology Normal University,Nanchang 330013,Jiangxi,P.R.China;2.Editorial Department of Journal of University,Periodical Office,JiangxiScience and Technology Normal University,Nanchang 330038,Jiangxi,P.R.China)Abstract:Postgraduate students o
4、f science and engineering are one of the main author groups of natural sciencejournals of ordinary universities.Based on the 10 years submission of Jiangxi Science&Technology Normal University(natural science edition),in this paper,we analyze and summarize the existed problems in writing chinese sci
5、entificpapers(including content writing,submission and interaction,academic ethics,etc.)of science and engineeringpostgraduates,especially common mistakes.This paper will help provide a concrete mirror for the improvement ofscientific paper writing level of this group,and strengthen scientific resea
6、rch norms and academic ethics educationtowards them.At the same time,it also hopes to further explore the educational function of the university journal,improve the quality of the chinese scientific journals manuscript sources in the future,and realize the win-win situationbetween the journal and th
7、e authors as well as their growth together.Key words:Science and engineering;postgraduate.scientific paper writing;scientific journal;university journal学报编辑视角下理工科硕士研究生的中文科技论文写作问题分析基于江西科技师范大学学报(自然科学版)十年稿件的分析谢孝文1,陈帅2,*(1.江西科技师范大学药学院,江西 南昌330013;2.江西科技师范大学杂志社学报编辑部,江西 南昌330038)【编辑视点】收稿日期:2022-07-30最终修回日
8、期:2022-08-05接受日期:2022-08-06基金项目:童心基金-教育与学术发展项目(2022161802)作者简介:谢孝文,男,在读硕士研究生,研究方向:功能性导电聚合物复合材料的开发及其应用;*陈帅(通讯作者),男,本刊编辑、副教授,博士,研究方向:理工科研究生教育培养、科技期刊发展,有机功能材料及其光电应用等,E-mail:。江西科技师范大学学报Journal of Jiangxi Science&Technology Normal University第6期Issue 62022年12月Dec.20222022年1前言理工科硕士研究生与普通高校自然科学类学报的关系密切,以本刊江
9、西科技师范大学学报(自然科学版)为例,大部分稿件的第一作者为在读或已毕业的硕士研究生。作为学术型或专业型研究生,撰写并发表学术成果是他们不可或缺的培养环节。学报作为国内期刊数量最多、覆盖面最广、离高校师生“最近”的学术刊物,肩负着很多硕士研究生学术生涯发表第一篇文章的重任。因此,研究学报与硕士研究生作者群体的关系1-3、探究硕士研究生中文科技论文写作的现状与问题4、发掘学报的育人功能和服务功能5,6等十分重要且必要。鉴于目前大多数高校仍然要求硕士研究生必须在正规学术期刊公开发表一篇文章才能申请学位论文答辩或者拿到学位证书,提升科技论文写作能力对每位理工科硕士研究生都至关重要。高质量的研究生稿件
10、也是包括学报在内的科技期刊赖以生存和发展的重要基石,并且为期刊带来源源不断的后备作者队伍。但长期“五唯”背景下,高校和研究生导师们普遍存在不重视中文科技期刊、忽视研究生中文写作能力培养、疏于参与中文文章写作过程或难以提供有效指导等情况,从而导致研究生群体自身及其成长过程中普遍重英语轻中文、重SCI和EI期刊轻中文期刊,不仅导致他们普遍缺乏规范的中文书面表达能力和逻辑写作水平,而且造成了学报等普通中文科技期刊的稿源质量严重下滑,发展堪忧。因此,本文分析了本刊创版十年来(2013-2022)的400余篇来稿,特别是最终录用的稿件,及通过初审(符合期刊基本投稿要求、主题符合期刊收稿范围、所属栏目版面
11、未满、通过学术不端系统检测、质量经修改后有望过关、未在本刊作者黑名单限制范围等)但后因各种原因被拒稿或撤稿的稿件等。根据所涉及的3.5万余条修订和批注、平均每期历经的十余次校稿和排版问题、600余封编辑-作者间往来邮件等总结分析理工科研究生在中文科技论文写作方面存在的问题,尤其是普遍性的错误,以期为研究生中文科技论文写作能力的培养和期刊稿源质量的提升提供助力。2理工科硕士研究生中文科技论文写作问题目前,虽然大部分高校开设了针对理工科硕士研究生的科技论文写作课程,但是普遍存在偏SCI和EI期刊文章写作、多专业甚至多学科混合教学、学时有限且实操练习缺乏等不足,对于研究生写作能力(特别是中文写作)的
12、提升效果有限。通过本刊来稿发现,研究生在写作中普遍存在选题和内容不符合期刊要求、重复率过高或缺乏创新性、格式不规范或不统一、逻辑层次混乱、研究或阐述思路不清晰、中英文对照不一致、语言不通顺或口语化、语法句法和拼写错误较多、科技术语使用不规范、用词表达不严谨、实验过程不详细、实验结果讨论不充分等问题,严重影响了稿件质量,挤压了编辑的时间精力,并影响了期刊的出版效率。这些问题在低年级研究生身上表现的更为突出,主要是由于他们的科研思维还没有形成、实验细节的把握还不够,学术逻辑和语言的运用还很青涩、写作训练和经验积累还不够等造成的。而对于高年级研究生,主要的问题来自于他们写作的细心和耐心不够、重视度不
13、足、写作仓促、缺乏导师的监督和有效指导及对稿件写作的深度参与等。同时,不少作者在遵守投稿的规范和与期刊编辑的互动交流方面也存在一些不足。更严重的是有部分稿件存在学术不端问题。下文将按照科技期刊论文的基本体例对本刊来稿中发现的主要问题进行分门别类的分析阐述。2.1内容撰写2.1.1中英文题目经常有稿件中文题目不恰当的情况,比如:主题与摘要或正文内容不一致;含义过泛或过窄,难以覆盖正文内容;重复性或错误的文字或表述;非通识性的术语简称过长(多于28个字)或过短(小谢孝文,陈帅:学报编辑视角下理工科硕士研究生的中文科技论文写作问题分析11江西科技师范大学学报第6期于8个字)等。英文存在翻译与中文对照
14、不一致或产生意思偏差、单词大小写不按期刊要求、使用非通识性的简称、术语使用或格式错误等。2.1.2中英文摘要摘要内容过长或过短,一般控制在150-300字之间;与“前言”或“结论”部分表述重复度过高甚至完全一样;所述主题或数据、结论等与正文不符甚至矛盾;存在过多关于研究背景的阐述,而对稿件本身主题的阐述过少的问题;内容不简明清晰,表述含糊;缺乏逻辑性、可读性,上下句衔接不上;出现大量语法、句法、错别字、重复字句、赘语等错误;出现公式、分节编号、未注明全称的非通识性简称、引用了文献或者需要文献才能证实的数据类内容等;未严格按照期刊要求的体例撰稿,建议使用“目的:方法:结果:结论:”等形式;明显是
15、直接将投稿其它期刊被拒的稿件直接转投,不符合本刊的要求。中英文摘要内容不一致,甚至意思矛盾、相反。英文摘要明显使用翻译软件对中文对照直译,却没有认真再次润色英语,从而出现学术化和专业化词汇或表达欠缺、中英文意思不一致或缺失、语言、语法、拼写和格式错误较多(尤其是一个单句出现多个主语或谓语、笔误如“Techonlogy”、单复数、大小写、上下标,以及冠词连词、时态、中英文标点或单位等混用、错用或乱用的情况)等问题。2.1.3中英文关键词关键词选取与稿件题目和摘要内容不一致;数量过多或过少,一般4-6个为宜;选用笼统无检索意义的词语,如“制备”“应用”“理论”“方法”“优化”等;选词太长不宜被检索
16、,如“陶瓷文化创意产业集群”;使用无辨识或检索意义的非通用通识性缩写,如“ADAMS”等;不同关键词间的标点类型和格式不符合期刊要求,错用、混用情况突出;英文关键词与中文存在不一致,或格式不符合期刊要求;存在通过词典简单中英文互译情况,导致选词错误或用词非学术化、专业化等。2.1.4正文(1)前言部分“前言”部分是一篇稿件的开端,具有统领全文的作用,极其考验研究生的逻辑思维能力和语言运用能力,但出现的问题也较为复杂,且修改的工作量较大。写作不符合期刊要求的理工类学术论文体例,存在过于偏向项目申请书、可行性报告、结题报告、实验报告、课程教案、毕业论文等文稿的情况;不按本刊要求,将“前言”部分以“
17、引言”“研究背景”等替代;内容与文章题目不符,文不对题;中文表达过于牵强,语句不通顺,阐述缺乏逻辑、逻辑混乱或反复啰嗦;主题内容缺失,或者所提出的问题不具有普遍性,存在以偏概全的问题;对于研究背景的阐述过于冗长,而对稿件的主题(为什么开展此研究?研究的价值和意义何在?本文的目的是什么?)陈述较少;部分稿件存在过多常识性知识介绍,甚至对百科网站等方面的大片抄袭;表述体现不出研究的创新性和价值;上下文缺乏衔接和关联、层次混乱,甚至中文完全不通,逻辑层次极其混乱,缺乏可读性;生硬机械翻译英文文献;过度依赖翻译工具,出现表述严谨性、准确性和学术性错误、术语错误甚至概念混乱;一些文理交叉或教改类稿件,存
18、在政治性表述(比如涉台港澳用语)不规范问题,或将课程与学科等同;参考文献标注随意,不合理,无法支撑所阐述的内容;过度罗列参考文献中其他作者的工作,甚至每篇文章都介绍一下,甚至不考虑是否与稿件主题相关或者是否前后矛盾,也不进行分析和总结;部分综述类稿件,一方面强调研究较少(所以本文具有创新性),另一方面却强调并罗列大量文献说明研究广泛(否则不值得写综述,本身就存在矛盾);片面引用个别文献或某早年文献的表述,特别是在对比和数据上,存在不符合现实情况或缺乏准确性的错误;部分综述类稿件只简单的将文献结果“堆砌”起来,未体现出作者对文献的归纳、总结和评述。122022年格式和表达错误较多:段落排版和中英
19、文字体字号不符合期刊投稿模板要求,甚至严重不统一,存在多处拷贝随意组合的情况;未按文档工具排版,存在大量无效空格符、回车符等;存在大量语法、句法错误,如单复数、主语或谓语等的使用;中英文标点和单位等混用;英文简称首次出现没有给出全称(摘要部分出现的物质全称不能代替正文里);对于多次出现的表述宜用而未用简称表示;文字重复等,如“制药工业行业”、“树脂的的制备”、“第二个是是XXX”、“导电聚合物聚合中聚苯胺等材料”、“交联密度密度不够”、“该方法方法对提取物进行测定”等;连词错用,如“具有耐候性优异和保色和(应为“与”或“及”)保光性好”等;缺字问题,如“为授课方式的创新提供(少“了”)一条途径
20、”等;分句不当,滥用复合句,甚至整段话只有1句,造成大量的句法错误,且影响可读性;并列、因果、转折、递进等逻辑关系用词不当、混乱、错误;介词、连词等使用不当或缺乏;存在大量的重复性词汇、表述和可删除的赘述;与下文同级标题格式不一致,出现如“1前言”“1.前言”“一、前言”“一.前言”等混乱格式,甚至将“1相关研究”“一、研究背景”“二、相关文献综述”等作为标题;过度使用“我们”“他们”“对方”等口语化、主语化表达,应改为“本文”、“本研究”、“本实验”、“某课题组”等;出现“要想”“我们想”“我们就要”“所谓的”“可以看作”“可以将”等口语表达;出现“相当”“差不多”“也许”“大概”“良好”“
21、很好”“一般”等模棱两可的字眼;在课程改革类文章,出现项目书中的措辞,如“本校”、“我校”、“本院”、“申请人”、具体学时罗列等信息等。(2)实验部分实验部分不严谨或表述不准确,缺乏具体的实验条件、参数或结果;陈述学术性不够,如“我们自制的”应为“本文所制备的”;对于化合物、仪器、测试表征技术等的表述不规范、不统一,存在写错或遗漏化合物全简称、结构式、规格,公司名称、仪器型号等问题;重复或啰嗦性叙述过多;个别稿件存在完全以“某公司”“某单位”替代原料来源的情况,混淆研究的保密性和论文发表的公开性;实验数据不明确,出现“一定量”“高浓度”“低含量”“在容器内反应”等笼统词汇,或以“单体”“某类材
22、料”“某类化合物”“部分溶剂”代替所用的具体药品或试剂;对药品和试剂采用表格表示,不仅占用版面过大且在来源、规格等信息上存在大量重复表达;一些术语前后表述不一致,如“预聚物”“预聚体”“前体”“前驱体”“前驱物”“单体”“起始化合物”等;语义重复、逻辑关系错误或用词不当,如“有着良好的附着力、力学性能”“膜软而弱”等;一些数据缺乏具体含义,如“20%甲醇”,不知是体积分数还是质量分数;存在部分实验过程描述错误、实验数据无法核实等问题,甚至错误表达,如“TEM测晶体结构”“三价XX离子具有,成为具有广阔应用前景的固体材料”等;表述存在歧义,如“CV曲线的第一圈通常是代表单体的氧化还原过程”,很容
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学报 编辑 视角 理工科 硕士 自然科学 十年 稿件 分析 谢孝
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。