以兴趣为主导的《环境监测》公选课教学初探_赖晓君.pdf
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1、 2023 NO.4 科 教 资 讯SCIENCE&TECHNOLOGY INFORMATION科技资讯科技资讯SCIENCE&TECHNOLOGY INFORMATION以兴趣为主导的 环境监测 公选课教学初探赖晓君(佛山科学技术学院环境与化学工程学院 广东佛山 528225)摘要:为了促进环境学科与其他学科的交叉,选择 环境监测 作为校级公选课程对非环境专业的学生进行环境概念及监测技术的初步教授。以有趣且贴近生活的环境话题作为引导,环境监测 公选课程介绍了环境监测技术,利用实际案例对检测仪器的使用进行实用性讲解,采用问卷调查和论文考核的方式实现课程的可持续发展,为进一步提高环境类公选课的教
2、学参与度提供参考。关键词:环境监测 公选课 本科生 检测仪器中图分类号:G64文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2023)04-0182-04A Preliminary Study of the Teaching of the Interest-Oriented Environmental Monitoring Public Elective Course LAI Xiaojun(School of Environmental and Chemical Engineering,Foshan University,Foshan,Guangdong Province,528225 Ch
3、ina)Abstract:In order to promote the intersection of environmental disciplines and other disciplines,Environmental Monitoring was chosen as school-level public elective course to teach environmental concepts and monitoring techniques to non-environmental majors.Guided by the interesting and close-to
4、-life environmental topics,the public elective course Environmental Monitoring introduced the environmental monitoring technology,gave the practical explanation of the use of testing instruments by using actual cases,and realized the sustainable development of the course by means of questionnaire su
5、rvey and paper examination,which provides a reference for further improving the teaching participation of environmental public elective courses.Key Words:Environmental monitoring;Public elective course;Undergraduate;Measuring instruments环境监测 课程是针对环境工程、环境科学专业本科生开展的专业基础课,是一门集化学、分析化学及生态学等多学科交叉的综合性课程1。环
6、境监测 专业基础课主要从废水、废气和固体废物三方向,采集、监测和数据处理三过程,让环境专业本科生掌握环境监测的基本原理和方法,掌握常规项目的监测技术,使环境专业本科生具有基本环境相关实验的能力2。环境作为交叉专业,涉及化学、地理、生物、医学等学科知识1-3,这些学科也可能结合环境问题进行学术探究,所以环境相关课程有对非环境专业本科生开展公选课的必要性。对比其他环境专业课程如 水污染控制工程 空气污染控制工程 环境土壤学 室内空气污染与防治 等,环境监测 课程具有基础性、全面性、丰富性等特点,作为公选课具有吸引非环境专业学生学习的潜力。另外,环境监测 作为环境专业的一门典型专业课,除了具有环境基
7、本概念如专业名称、标准、污染物的普及,还具有一定的专业性质,环境监测 作为公选课程能为非环境专业的学生普及环境监测的采样过程及监测仪器,为学生后续工作或科研学习中进行学科交叉融合奠定基础。1 针对非环境专业本科生课程目标的确定环境监测 公选课是针对非环境专业,具有一定DOI:10.16661/ki.1672-3791.2204-5042-9070作者简介:赖晓君(1993),女,博士,研究员,研究方向为固体废物处理处置及有机污染物的降解。182科 教 资 讯 2023 NO.4 SCIENCE&TECHNOLOGY INFORMATIONSCIENCE&TECHNOLOGY INFORMATI
8、ON科技资讯科技资讯化学知识的本科生开展的一门校级公共选修课。将环境监测 专业基础课的课程目标与公选课相结合,环境监测 公选课保持专业基础课的三方向、三内容,从水体和废水、大气和废气、土壤和固体废物三方向讲授环境污染情况、环境与人类健康联系及污染物监测技术等,从污染物的采集方法、监测仪器和数据分析这三方面内容介绍环境监测相关工作和实验流程。该公选课程的教学目标是提高非环境专业学生的兴趣,扩宽知识面,让非环境专业的学生了解环境监测的基本原理、常规项目的监测技术,为学生今后工作的选择、工作和科学研究中的学科交叉融合提供知识储备。2 现实环境问题提出激发学生兴趣2.1 环境话题的选择为激发非环境专业
9、本科生的学习兴趣,从水、气、固三方向寻找热门话题,利用话题引导实现环境相关知识的普及4。水体方向是该课程开展的第一个方向,为了在课程开端吸引非环境专业学生的兴趣,设计让学生观看纪录片5,利用美妙的自然环境、颜色多变的湖水、神奇的具有疗伤及快速恢复体力的神水传说吸引学生的注意。同时,纪录片中中国科学院研究员的专业解释,奠定了纪录片的专业性质。由此,该课程引出自然水体的环境问题:湖水颜色一天多变的原因;低氘水对人体健康的影响。对问题进行讨论并得出初步结论:湖水颜色变化主要与湖水中的钙离子含量以及一日之内光照的变化有关;具有疗伤及快速恢复体力的神水可能是天然的低氘水。另外,针对日常生活,介绍了饮用水
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