市直学校信息技术应用能力提升现状及策略_路文祯.pdf
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1、162023 年/第 9 期/3 月市直学校信息技术应用能力提升现状及策略路文祯1,蒲海生2,黄登鹏2(1.固原农林职业技术学院宁夏固原756000;2.固原市教育体育局宁夏固原756000)摘要当前,移动学习、泛在学习、线上线下混合式学习已成为学生主流的学习方式。文章通过对固原市直属学校信息技术的应用现状进行分析,结合固原市直属学校实际情况,本着“以校为本、整校推进”的理念,着力研究如何融合多类学习场景,帮助学生实现灵活多样、切实有效的深度学习;如何创新实现信息技术与教研内容、方式、机制深度整合,助力教师线上和混合式教学能力提升,提出学校信息技术应用能力的提升策略。关键词信息技术;应用能力;
2、现状分析;推进策略中图分类号:G712文献标识码:ADOI:10.16400/ki.kjdk.2023.9.006On the Current Situation and Strategies of Information TechnologyCapability Improvement in Municipal SchoolsLU Wenzhen1,PU Haisheng2,HUANG Dengpeng2(1.Guyuan Agricultural and Forestry Vocational and Technical College,Guyuan,Ningxia 756000;2.Gu
3、yuan Municipal Bureau of Education and Sports,Guyuan,Ningxia 756000)AbstractAt present,mobile learning,ubiquitous learning and online and offline hybrid learning have become themainstream learning methods for students.Based on the analysis of the current situation of information technologyapplicatio
4、n in the schools directly under the jurisdiction of Guyuan City,combined with the actual situation of theschools directly under the jurisdiction of Guyuan City,and in line with the concept of school-based,school-widepromotion,this paper focuses on studying how to integrate multiple learning scenario
5、s to help students achieveflexible,diverse and effective in-depth learning;How to innovate and realize the deep integration of informationtechnology and teaching and research contents,methods and mechanisms,help teachers improve their online andhybrid teaching ability,and propose strategies to impro
6、ve the application ability of school information technology.Keywordsinformation technology;application ability;current situation;promotion strategy1 信息技术应用能力培养现状1.1 教育信息化水平持续提高固原市全面落实 自治区“互联网+教育”示范区建设规划(2018 年2022 年)及市 推进“互联网+教育”行动方案(20192022 年)的各项目标任务,以促进信息技术与教育教学的融合为核心,夯实统筹发展基础,推动信息技术与教育教学深度融合,加快教
7、育信息化建设步伐。基础环境和安全保障能力稳步增强。市、县(区)、校三级基础环境建设持续完善,校园互联网接入率达100%,全部实现光纤入校,出口带宽达到 200M 以上。建立健全常态化安全防护工作机制,网络安全管理工作不断规范,安全防线更加巩固。教育管理和服务能力不断提高。依托国家及自治区教育资源公共服务平台,为学生免费提供各学科全学段覆盖的名师点播课及课后服务、实践活动、教师研修等多项综合服务。开展数字校园示范建设和创新实验室建设,教育信息化管理体制进一步完善。信息化应用能力和师生信息素养持续提升。开展线上线下、分层分类等多种形式的培训。完成全市中小学教师教育技术能力全员培训,实施教师信息技术
8、应用能力提升工程。信息技术与教育教学融合度加快深化。各级各类学校广泛应用信息技术开展教育教学,开展多种形式的研究和探索,加快深度融合,形成一批典型案例。优质数字资源共享基础环境与供给能力大幅提升。宁夏教育资源公共服务平台的广泛应用和固原市学前教 高教论坛172023 年/第 9 期/3 月育公共服务平台上线运行及全市“三个课堂”的有力推进,初步实现了优质资源的共享与下沉,基本形成基于宁夏教育云平台、覆盖各级各类教育的数字资源体系。1.2 教师信息素养仍需提升自2020开始,固原市市直各学校已连续两年组织在岗教师参加宁夏中小学教师信息素养测评,测评采取线上测评的形式,内容主要涵盖信息意识、信息知
9、识、信息应用、信息伦理和安全、专业发展等五个方面。信息测评结果显现出了以下亟待解决的问题:一是对信息素养培训工作思想上不重视,措施上不得力。二是信息素养水平发展不均衡。三是培训形式单一、内容同质化,培训内容缺少针对性。四是教育云平台应用和管理有待加强。1.3 学校信息化发展 SWOT 分析1.3.1 S优势分析一是虚仿真实验室、VR教室、录播教室、创客教室等信息化教室的投入使用,使得教学更直观,让学生看到了现实生活中无法看到的场景,激发了学生的求知欲,更调动了学生学习的主动性、积极性。二是新时代背景下,云备课、云教学、云教研的线上教学研模式成为常态。三是信息技术在教学中的融合应用打破了传统的校
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