大学课程无纸化测试平台的探索与实践——以超星泛雅网络教学平台为例.pdf
《大学课程无纸化测试平台的探索与实践——以超星泛雅网络教学平台为例.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学课程无纸化测试平台的探索与实践——以超星泛雅网络教学平台为例.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第二十八卷第二期Vol.28,No.2JOURNAL OF ANHUI ELECTRICAL ENGINEERING PROFESSIONAL TECHNIQUE COLLEGE安徽电气工程职业技术学院学报2023年6 月June 2023大学课程无纸化测试平台的探索与实践以超星泛雅网络教学平台为例周爱萍(东南大学成贤学院,江苏南京2 1 0 0 8 8)摘要:文章讨论了在大学课程教学评估中应用在线测试的必要性。以超星泛雅网络教学平台为主要研究对象,分析和探讨了该平台测试系统的特色优势和技术缺陷。针对该平台的应用提出了参考策略。关键词:教学评估;在线测试平台;大学课程中图分类号:G420;G6
2、42.474文献标识码:A文章编号:1 6 7 2-9 7 0 6(2 0 2 3)0 2-0 1 1 0-0 4Exploration and Practice of Online Testing Platform for College CoursesTakeing Chaoxing Fanya as an ExampleZHOU Aiping(Southeast University Chengxian College,Nanjing 210088,China)Abstract:This paper discusses the necessity of applying online t
3、esting platform in the teaching evaluationof college courses.Taking Chaoxing Fanya,an online teaching platform,as an example,this paperanalyzes the strengths and weaknesses of the testing system of the platform and puts forward strategies forreference.Key words:teaching evaluation;online testing pla
4、tform;college courses0引言教学评估是大学课程教学的重要环节之一。全面、客观、科学、准确的评估体系对于实现课程目标至关重要。教学评估使师生了解教学效果与学习成果,促进教师改进教学管理、学生调整学习方法。教学评估分形成性评估和终结性评估两种。形成性评估对学生学习过程进行观察、评估和监督;终结性评估是指期末课程考试和水平考试。在教育改革进程加速以及信息技术迅速发展的背景下,传统的高校课堂教学模式已然无法满足当前教育教学的需求2 1在线测试平台研究与应用的必要性考试或测验是大学课程常用的一种评估手段,既可以作为形成性评估的形式之一(如作为实时考勤的依据或作为课堂教学活动),亦可以
5、作为终结性评估的形式之一(如期中考试、期末考试、分级考试、竞赛等)。收稿日期:2 0 2 3-0 5-1 6基金项目:2 0 2 0 年江苏省高等教育学会专项课题“混合式教学模式下外语课程资源建设”(项目编号:2020WYKT052)。作者简介:周爱萍(1 9 8 5 一),女,江苏泰州人,讲师,硕士研究生,主要研究方向为语言学、英语教学、翻译。:110:周爱萍:大学课程无纸化测试平台的探索与实践一一以超星泛雅网络教学平台为例传统线下纸质考试,完整的组织流程一般包括多个环节,工作负担重,耗费大量的人力和物力资源,并且反馈效率较低。考试的具体工作和环节包括出卷(命题和排版)、考务(送印试卷、接收
6、试卷、准备考场地点、安排监考老师、打印考生信息、发放与领取分考场试卷、安排考生座位、现场监考、清点人数、填写缺考名单)及阅卷与存档(人工阅卷评分、计算卷面成绩、打印提交或接收纸质存档材料、存放存档材料)。无纸化测试(即在线测试)大大提高了阅卷效率,节省了试卷印刷、音频播放、人工监考、客观题人工批阅等物力、人力资源,并且具备线下测试所没有的其他一些特定优势(题库随机选题组卷、选项乱序排列等),还可以实现快速、及时的反馈,促进学生的个性化学习,是对纸质考试的一大变革。2022年教育部发布的数据显示,我国高等教育在学总人数超过4 4 3 0 万人3 。大学课程在线测试平台可以在教学过程中发挥其独特的
7、作用。(1)通过平台进行学科题库建设,提高组卷效率,减轻教师负担。(2)在特殊情况下,开展线上教学模式(如纯远程慕课教学和全在线直播教学4 ),学校无法组织学生参加线下考试,通过平台进行在线测试是开展终结性测试(如期中、期末考试)的唯一选择。(3)灵活的手机考核方式适合形成性评价。适合设计题干简短的客观题方便手机阅读、答题。在多种教学模式下(包括纯远程慕课教学、全在线直播教学、线上线下混合式教学5 ),可以通过平台手机APP开展小型活动(课堂练习或头脑风暴或课下拓展),作为形成性评价的高效率手段,不受时间、地点的限制。通过快速精准的反馈进一步激发起学生深度学习的积极性,教师也及时了解学生的掌握
8、情况,调整教学方法或教学管理,可附答案和详解便于学生开展个性化学习。(4)终结性评估题干复杂、篇幅长可以在机房通过电脑端开展考核,结合教师监考、摄像头监控与平台监考功能可进行多重监控,更好地达到防作弊效果,保障考试的公平公正。2在线测试平台的优缺点分析及参考策略如果要将在线考试作为教学评估手段之一,在线测试平台的功能、选择和使用是教学评估效果的重要支撑。如果从单一学科适用性角度来看,学科专用测试平台可能是最佳选择,如外研社iTEST智能测试云平台、外教社WE Test智能测试系统的外语学科测试专用平台等。但是如果使用每个学科均使用特定平台进行测试,成本太高的同时,可能给师生尤其是学生带来过多的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学 课程 无纸化 测试 平台 探索 实践 超星 网络 教学
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。