“大思政”格局下大学生的资助需求与申请资助行为分析_林卡.pdf
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1、1402023 年/第 15 期/5 月“大思政”格局下大学生的资助需求与申请资助行为分析林卡,占林军,谢钟涛(浙江机电职业技术学院浙江杭州310059)摘要高校学生资助工作是高校学生工作的重要组成部分,也是高校思想政治工作的重要渠道。为提高资助体系效能,回归学生资助工作的育人功能,文章采用问卷调查法,以浙江省内 6 所高校在校生为研究对象,借鉴以往理论和研究成果,设计了大学生的资助需求及申请资助行为的调查问卷。结合大学生的家庭经济指标和资助情况分析,通过相关分析和回归分析确定影响大学生资助需求与申请资助行为的因素。提出在大思政教育格局下资助育人工作开展的对策与建议,为高校进行学生资助管理提供
2、参考。关键词大思政;大学生资助需求;申请资助行为;诚信风险中图分类号:G717文献标识码:ADOI:10.16400/ki.kjdk.2023.15.045Analysis of Financial Aid Needs and Application Behavior of College Studentsunder the Background of Great Ideological and Political EducationLIN Ka,ZHAN Linjun,XIE Zhongtao(Zhejiang Institute of Mechanical and Electrical E
3、ngineering,Hangzhou,Zhejiang 310059)AbstractUniversity student funding is an important component of university student work and an important channelfor ideological and political work in universities.In order to improve the effectiveness of the funding system and returntothe educational functionofstu
4、dent fundingwork,the article adopts a questionnaire surveymethod andtakes studentsfrom six universities in Zhejiang Province as the research object.Drawing on previous theories and research results,the article designs a survey questionnaire on the funding needs and application behavior of college st
5、udents.Based onthe analysis of family economic indicators and funding status of college students,the factors that affect their fundingneeds and application behavior are determined through correlation analysis and regression analysis.Propose strategiesand suggestions for funding and educating student
6、s under the framework of ideological and political education,providing reference for university student funding management.KeywordsGreat Ideology and Politics;college student financial aid needs;application for funding;integrity risk教育在经济社会发展和民族振兴中具有先导性、基础性、全局性地位。教育公平则保障起点公平、促进社会和谐。为促进教育公平,国家的资助政策随之
7、产生,切实保障家庭经济困难学生不因经济困难而错失受教育的机会。2021 年,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,紧紧围绕立德树人根本任务,各级部门不断完善学生资助政策,大力推进精准资助。2023 年,李强总理召开国务院常务会议1,决定延续实施国家助学贷款免息及本金延期偿还政策。可见,国家资助力度之大。若资助需求与申请资助行为失衡,则将加剧资源分配不均衡,失去资助育人初心。因此,在大思政格局下,从资助需求角度分析学生资助工作中存在的问题并提出诚信风险防范对策,对提高资助体系效能、回归学生资助的育人功能有重大的理论价值。本文通过分析学生的资助需求和申请资助行为的特点(包含“奖、助、贷、勤、免
8、、补”等资助模式),探究影响资助需求与申请资助行为的因素,并从思想政治教育角度提出资助育人对策,促进资助回归育人功能。1 大学生的资助需求与申请资助行为的调查设计与实施1.1 研究假设本文假设贫困大学生的资助需求与申请资助行为深受家庭经济情况的影响。通过文献分析,提取出性别、生 学生工作1412023 年/第 15 期/5 月源地、月平均生活费、生活费来源、家乡是否为贫困县、家庭人口数量、家庭劳动力数量、家庭子女数量、家患重大疾病人数、父母文化水平、在学阶段子女数量等家庭经济情况因子进行分析。1.2 数据采集据此,针对杭州高教园区 6 所高校学生的现状设计大学生的资助需求与申请资助行为调查问卷
9、。问卷内容主要包含被调查大学生的基础信息、被调查大学生的申请资助行为和被调查大学生的资助决策三部分。本次调查共收到问卷 954 份,其中有效问卷 919 份,有效率 96.3%。2 结果分析2.1 大学生的资助需求与申请资助行为特征分析2.1.1 被调查大学生的人口学数据分析对学生的生源地进行调查,大部分学生来自农村,占比为 76.61%。其中 81.07%学生来自非贫困县。在家庭人口构成中,独生子女占 36.34%,有哥哥姐姐的占比为34.28%,有弟弟妹妹的占比为 31.99%。2.1.2 被调查大学生的家庭经济指标分析通过家庭人口数、家庭劳动力数量、家庭子女数、家患重大疾病人数、在学阶段
10、子女数量对家庭的基础情况进行调查,结果显示,家庭人口中位数为 4,均值为 4.28;家庭劳动力数量的中位数为 2,均值为 2.17;家庭子女数量的中位数为 2,均值为 1.75;家患重大疾病人数均值为 1.29,中位数为 1;在学阶段子女数量的中位数为 1,均值为 1.42。2.1.3 学生的经济指标和资助情况分析对受访者的生活费来源进行调查,91.51%的群体生活费来源于父母家人,其次为打工收入,占比 5.33%,符合大学生群体的经济现状。生活费主要来源于学校资助的占1.20%,来自借款的占比为 0.54%。学生月生活费水平在10001500 元之间的占比为 49.84%。有 74.1%的群
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