高校实验室安全全过程管理的思考_侯作贤.pdf
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1、2023年07月|97障,业务有分工的安全管理队伍;(4)实现安全管理各环节的风险辨识、过程管理和风险控制;(5)建立客观公正,奖惩分明的考核评价体系,形成良性互动的评价反馈机制;(6)逐步建设、凝练并固化本单位独特的安全文化,并将安全文化理念始终贯穿于安全管理的各个环节、各个方面。2 实验室安全全过程管理模式实验室有其自身的特殊性、复杂性、专业性、危险性等特性,实验室安全全过程管理就是要建立以强化安全责任意识为统筹,通过搭建高效顺畅的管理架构、制定严谨科学的管理制度、建立专业化管理团队、分解和压实安全责任、组织和实施绩效管理等措施手段,实现系统规划、源头把控、过程监督、结果评价、全程覆盖为目
2、标的安全管理模式,最大限度规范人的不安全行为和防控物的不安全状态。3 高校实验室安全管理现状通过综合分析教育部科技司自 2015 年以来对教育部直属高校实验室安全现场督查结果及贺蕾等人对近 20 年的 112 起高校实验室事故统计看出,危化品管理不够科学规范是普遍现象,也是发生火灾事故的主要原因,对实验室爆炸威胁最大的也是危化品和装有易燃气体的钢瓶4-5。另外部分高校存在安全管理体制机制不够健全和顺畅,管理制度不够规范和完0 引言高校实验室是开展实验教学和科研创新的重要场所,也是体现学校教学科研水平、展示学校整体办学实力的重要标志1。确保实验室的安全关系到学校的和谐稳定和师生员工的生命健康和财
3、产安全。尽管各高校已足够重视实验室安全管理工作,但近年来高校实验室安全事故依然频发,而且原因复杂多变,在实验室管理的各个环节都可能引发事故,其中人的不安全行为和物的不安全状态是主要原因2。以前的“头疼医头,脚疼医脚”式的碎片式管理方式已不能完全适应高校实验室快速高质量发展的需求,管理难度加大,要求管理者创新思维,转变方式,必须将实验室安全管理当作一项系统工程来看待,建立全局概念,系统思维,采用全过程管理、全要素控制,才能及时发现并消除安全隐患,最大限度降低安全事故发生率,提升安全防控水平和管理效率,确保实验室安全运行。1 安全全过程管理的主要内容根据系统安全理论的观点,安全是立体的、动态的、相
4、对的3。安全全过程管理主要包括以下几个方面:(1)结合本单位实际,划定安全工作红线、底线,明确工作任务、工作方法并确定可接受、可考核的安全管理目标;(2)健全层次合理、职责明晰、功能完善、运行顺畅的安全组织体系;(3)建设专业有基础,人力有保高校实验室安全全过程管理的思考侯作贤,汪波,林莉,向本琼(北京师范大学 实验与实践创新教育中心,广东 珠海 519087)摘要:通过分析近些年高校实验室安全事故原因发现,在实验室管理的各个环节都可能引发事故,其中人的不安全行为和物的不安全状态是主要原因。实验室安全必须建立全局观念,系统思维,采用全过程管理、全要素控制,及时发现并消除安全隐患,最大限度降低安
5、全事故发生率,提升安全防控水平和管理效率,确保实验室安全运行。关键词:实验室;安全;全过程;全要素中图分类号:X931 文献标志码:A 文章编号:1008-4800(2023)19-0097-03DOI:10.19900/ki.ISSN1008-4800.2023.19.026Thinking on the Whole Process Management of College Laboratory SafetyHOU Zuo-xian,WANG Bo,LIN Li,XIANG Ben-qiong(Experiment and Practice Innovation Education Cen
6、ter,Beijing Normal University,Zhuhai 519087,China)Abstract:By analyzing the causes of laboratory safety accidents in colleges and universities in recent years,it is found that accidents may be caused in all links of laboratory management,in which the unsafe behavior of people and the unsafe state of
7、 things are the main reasons.Laboratory safety must establish the overall concept,systematic thinking,adopt the whole process management mode and strictly supervise the key elements,so as to find and eliminate potential safety hazards in time and minimize the incidence of safety accidents,and improv
8、e the efficiency of prevention,control and management of the laboratory,and ensure the safe operation of the laboratory.Keywords:laboratory;safety;whole process;all factors安全管理98|2023年07月律法规及各种规章制度;学院规章制度;根据学科特点组织应急演练及消防知识;安全事故警示教育,尤其是本学院发生的。(2)实验室安全教育内容:本实验室特点,危险因素告知,仪器设备性能特点;日常检查及卫生要求等各项规章制度;本实验室应
9、急急救物品及消防设施存放位置及使用要求。(3)指导教师安全教育内容:实验课程和科研项目试剂材料理化性质及安全防护知识、仪器设备操作规程及注意事项;实验室危险废物管理要求;实验过程中可能发生的问题及应急处置措施等。4.4 落实防范措施,提升防护水平比安全事故发生后“亡羊补牢”更有意义的在于做好各种事前防范,制定各种安全防范措施并狠抓落实,能有效预防事故发生6。目前普遍建立集人防、物防、技防为一体的立体防控体系。人防方面,健全管理机构,组建管理队伍,明确岗位职责及各级责任人,强化安全教育培训及应急处置能力。物防方面,加大安全投入,落实各类安全防护设施设备配备及更新,备足个人防护用品及应急救援物资,
10、规范各种安全警示标识。技防方面,充分发挥信息技术与安全工作的深度融合,充分发挥信息技术在实现全生命周期管理中的巨大优势。4.5 做实排查整改,消除安全隐患检查仍然是当前推动各项安全工作责任和措施落实到位最有力的方式和手段,学校、学院及实验室各层级的检查能够及时排查安全隐患,检查时要按照“全覆盖、无死角、零容忍”及“横向到边,纵向到底,举一反三”的要求,建立台账,及时销账,不放过任何一个安全隐患,哪怕是认为的很小的问题,实现对安全隐患的闭环管理,牢固树立“隐患就是事故”的安全理念。对于历次检查出的问题要求全校各学院、各实验室必须对照做到举一反三,避免同类问题再次发生,决不能有应付敷衍的态度。对于
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