高职院校校园足球发展面临的困境与对策研究_林乐乐.pdf
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1、 年 月 吕梁教育学院学报 第 卷 第 期(总第 期)()【教学改革】收稿日期:作者简介:林乐乐(),女,福建宁德人,福州工商学院讲师,研究方向:体育学。叶 丹(),女,福建福州人,福州工商学院副教授,硕士,研究方向:体育教育。高职院校校园足球发展面临的困境与对策研究林乐乐,叶 丹(福州工商学院,福建 福州)摘 要:为促进高职院校校园足球更好发展,本文对高职院校校园足球发展面临的困境与对策进行研究。首先,阐述了高职院校校园足球发展面临的困境,然后提出了树立育人为本发展的理念、进一步深化改革足球教学、完善足球场地和设施条件、提升足球师资队伍能力、丰富高职院校校园足球文化这几个对策,希望可以提供给
2、相关人员一些参考。关键词:高职院校;校园足球;发展困境;发展对策中图分类号:;文献标识码:文章编号:()足球,是世界第一大运动,在我国具有较高普及率,广受青少年群体热爱。在我国体育事业发展中,足球运动是非常重要的内容,足球运动的普及有助于选拔与培养优秀足球运动员,还可以有效提升全民身体素质。在该时代背景下,给校园足球带来了良好的发展契机。高职院校校园足球不仅能够有效提升大学生的体质健康水平,还可以促进校园体育文化建设,还肩负着给国家输送高水平足球运动员的使命。因此,高职院校需要结合自身实际发展情况和人才培养目标,开展多样化校园足球活动,牢牢抓住足球改革机遇,提升校园足球发展水平,构建具有高职特
3、色的校园足球发展模式。一、高职院校校园足球发展面临的困境(一)学制较短阻碍校园足球发展高职院校学制大多是三年,学生在校时间相对较短,部分特殊专业,如航空、护理等,学校还需要校外实习,体育课程教学学时明显不足。学制短,不仅对足球课程教学效果造成不良影响,也对校园足球人才培养造成较大影响。根据相关调查显示,很多高职院校都存在一个问题:教练员刚刚辛苦培养出足球苗子,便即将面临实习或毕业。并且,高职院校和本科院校相比,很难通过特招形式引进具有较高水平的足球人才,大部分高职学生很少接触足球学习,这严重影响到了高职院校校园足球发展水平。(二)校园足球师资水平有待提升在新时代背景下,越来越多的人开始关注足球
4、运动,与此同时,高职院校足球教师不仅需要把足球基本理论知识、足球基本技战术传授给学生,还需要扮演足球教练角色,培养和提升学生足球技战术素养、实战能力、解读比赛能力等综合素质。而根据相关调查显示,大部分高职院校的专业足球教师数量较少,甚至部分院校足球课程是由其他专业教师教授。并且,部分足球教师的专业技术水平,特别是科研水平、教学水平相对较低,教学理念与教学模式滞后,很难满足新形势下校园足球发展需求。(三)足球场地设施建设有待完善标准的足球场地,需要配置人工化草坪、辅助场地、器械、材料等,这也是保证高质量完成教学训练任务的基础。根据相关调查显示,部分高职院校足球场地建设格局不够科学,在中心规划、配
5、置足球场地存在调控不够的问题,以至于足球场地面积不够、配套设施不完善。二、高职院校校园足球发展面临困境的解决对策(一)树立育人为本的发展理念校园足球是高职院校体育教育中的重要组成部分,因此想要进一步促进校园足球发展,需要回归育人本原。具体来讲,在高职院校校园足球活动中,需要摒弃竞技为主的发展思想,坚持育人为本的教育理念,结合高职院校人才培养目标和教育要求,把足球运动作为载体,充分发挥出足球的独特魅力,利用足球教学、足球比赛、足球游戏等形式,不断提升学生职业体能素质,提供给学生互相沟通、交流、公平竞争的机会,促使学生可以学会踢球、学会做人、学会思考。(二)进一步深化改革足球教学在以往高职院校体育
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