论社会主义核心价值观传播的...义新闻观中国化时代化为视角_耿绍宁.pdf
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1、XINWEN AIHAOZHE(20235)党的二十大明确提出了我们在新时代新征程上的中心任务,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,以“广泛践行社会主义核心价值观”为重点,推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌则是实现中华民族伟大复兴的题中应有之义。1如果我们以传播模式为视角观察和分析社会主义核心价值观这一新时代的重大创新理论在国内外的实际传播情况,不难发现,新时代社会主义核心价值观传播在理论和实践中形成了一套完整的“宣教”模式。这一模式以中国共产党在革命、建设、改革和新时代各个历史时期丰富的价值观传播理论与实践为基础,核心在于一个长期执政的马克思主义政党在整个传播过程中的引领作用,在“
2、中国特色社会主义新时代”这一特定的时代背景下,突出强调大众宣传与国民教育两种传播方式的并用。“宣教”模式是马克思主义新闻观中国化时代化的理论成果,是在实践中对马克思主义新闻观的继承和发展,是对价值观传播理论与实践问题的破解和回应。一、生成基础:中国共产党的价值观传播理论与实践在全社会范围内建构一整套完整的价值观念,并使这套价值观念得到广泛认同与传播,是中国共产党治国理政的现实需要,也是其一直努力探索和实践的一个重要历史命题。追溯既往,中国共产党在各个历史时期,都有着丰富的价值观传播实践并基于此形成了许多有关价值观传播的理论。(一)党在革命时期的价值观传播理论与实践中国共产党的价值观传播实践是从
3、建党时期传播马克思主义理论开始的。1923年11月,中共中央正式颁布了教育宣传问题议决案。这一重要的党内文件可以视作中共价值观传播理论的一个重要纲领性文献,反映了中共对于教育与宣传的基本认识。从这份文献来看,教育一般指党内的政治教育,而宣传则一般指面向学生、工人、农民群众的政治宣传。在此前后,中共党内还专门成立了“教育宣传委员会”,下设编辑部、函授部、通讯部、印行部、图书馆,统筹党报党刊采编发行和党员干部教育工作。2由此而论,自中共建党时期起,教育与宣传便被作为并行的两种传播方式应用于价值观传播的具体实践。此后,中共的“教育宣传”理论逐步发展为“宣传教育”理论。1924年5月,中共中央通过党内
4、组织及宣传教育问题议决案,正式提出“应当在党报上加重党内教育的工作”,将宣传与教育并列且并用于党内与党外。3此后,“宣传教育”成为中共价值观传播理论的核心概念,成为中共宣传鼓动工作、思想政治工作、党员教育工作等多方面具体工作的基本原理。(二)社会主义革命和建设时期的价值观传播理论与实践新中国成立后,中国共产党人以发展民族的、科学的、大众的新民主主义文化为目标,对新闻业、学论社会主义核心价值观传播的“宣教”模式以马克思主义新闻观中国化时代化为视角耿绍宁【摘要】新时代新征程,在理论上概括、在实践中塑造中国特色社会主义核心价值观传播模式,是培育和践行社会主义核心价值观的核心议题和关键所在。党的十八大
5、以来,社会主义核心价值观传播在理论和实践上形成了一套完整的“宣教”模式。这一模式以中国共产党在革命、建设、改革和新时代各个历史时期丰富的价值观传播理论与实践为基础,关键在于一个长期执政的马克思主义政党在整个传播过程中的引领作用,强调大众宣传与国民教育两种传播方式的并用。新时代社会主义核心价值观的“宣教”模式是对马克思主义新闻观的继承和发展,是以马克思主义理论为指导,生成于中国价值观传播经验的价值观传播模式,是中国特色的价值观传播理论与实践。【关键词】中国共产党;传播模式;马克思主义新闻观应用新闻研究104DOI:10.16017/ki.xwahz.2023.05.021(20235)XINWE
6、N AIHAOZHE校教育事业和社会文化事业采取了一系列的改革措施。具体而言,在对新闻业的改革方面,凡属国民党党政军系统创办或直接控制的报纸、刊物、电台、通讯社等,一律没收其全部财产归国家所有;私人举办的报刊、广播,经申请登记核准后可继续营业;凡外国人在中国办的报纸、通讯社等,明令分步骤停刊或取消。对旧有学校教育事业则采取区别对待政策,对原国民党政府办的各类公立学校,一律接收,学校教职员除极为反动的个别分子听候处理外,均保持原有待遇。这样的做法既维护了学校正常秩序和一大批知识分子的思想稳定,又照顾了教育事业必要的继承性,使原有教育事业完整地回到人民手中,在此基础上发展人民教育事业。4党领导的对
7、旧有新闻业、学校教育事业和社会文化事业的有步骤的改革,为党的政治理论的传播创造了有利条件。1953年,党在过渡时期的总路线提出后,党的宣传思想工作的重点转向用过渡时期的总路线和社会主义的思想宣传和教育全国人民。随着社会主义改造的完成和社会主义建设的不断推进,党的社会主义价值观传播工作也持续推进,其标志就是一大批先进典型和英雄模范人物的涌现,形成了大庆精神、焦裕禄精神、红旗渠精神等一批具有特定内涵的伟大精神。5(三)党在改革开放时期的价值观传播理论与实践建设社会主义精神文明是中国共产党在改革开放新时期对于社会主义意识形态特别是社会主义价值观塑造和传播过程中所提出的一个重要战略目标。在改革开放刚刚
8、启动的1979年,根据邓小平的建议,叶剑英在党内较早地明确提出了建设社会主义精神文明的问题。6社会主义精神文明“不但是指教育、科学、文化(这是完全必要的),而且是指共产主义的思想、理想、信念、道德、纪律,革命的立场和原则,人与人的同志式关系”7。由此而论,社会主义精神文明建设的两个最主要的方面是思想道德建设和文化建设。具体而言,思想道德建设强调的是对马克思主义的信仰,爱国主义、集体主义、奉献精神的塑造;文化建设则具体包括新闻出版、广播电视、文学艺术、图书博物馆等文化事业的发展。“社会主义精神文明”是被中国共产党作为“社会主义的重要特征”,是“社会主义制度优越性的重要表现”,其在中国共产党治国理
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