基于互联网的信息化教学策略分析_罗亚.pdf
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1、Application 创新应用366 电子技术 第 52 卷 第 5 期(总第 558 期)2023 年 5 月(3)加强各类学生学习兴趣,发扬个人爱好,是信息化教学的积极意义。随着科技能力不断提升,学生本人眼界开阔,更容易发现自我特长与兴趣爱好。在传统意义上的教学中,学生大多受困于局限的课堂。而这类信息化教学模式可以帮助学生掌握对学习的自主性,利用广大的学习资源更进一步完善学习系统。在难以维持学生兴趣的大背景之下,推出信息化教学无疑是正确的。2 利用信息技术升级教学模式改变落后教育观念,利用信息升级。诸多相关教学者在以往传统的职业教育模式中避而不前,单纯认为信息化教学模式就是设备的信息升级
2、,这一观念改变需要进行相关培训。信息技术的支持不可否认是一方面,但教育教学者的网络信息知识的熟练运用更为重要。教学观念的落后影响互联网教学模式的改变,阻碍了相关任务的后续进行。进行教学工作的多元化教育,避免受限知识退化。教育教学者的思路固化,更应展开多元化教育。教师通常只专注于本专业的学习与经验交流,很难根据互联网中的学习丰盈自身信息水平。诸多教学者缺乏学习的培训动机,无法做到信息化教学模式的升级。教育者的培训效果无法发挥在实践教学中,只留存多媒体技术设备发挥成效。教育工作者进行相关信息技术升级,培养新型教育能力。尽管互联网相关技术不断发展,信息时0 引言高职教育基于互联网进行教学技术上的革新
3、,丰富学生的课堂内容,增强趣味性。提高学生眼界,拓宽学生思维,都是将教学模式信息化的积极影响。因此,信息化教学亦是刻不容缓。1 信息化教学的特点教育工作者在互联网背景下提升自身教育水平,进行新型信息化教学模式的重要之处。(1)信息技术不断融入校园生活,较强的学习能力与技术结合,搭建校园信息化,共创智慧校园。信息时代的到来更需要教育教学设备提升,教育模式升级,教育工作者的相关教学能力提升。真正做到信息技术与职业教育相结合。这过程无疑是较为漫长的,不能一步发达,需要众多工作者的投入关注,不仅在设备先进,网络平台发达,更需要教学者自身拥有一定的信息教学能力。(2)信息化教学模式依托政府支持,符合社会
4、发展情形。近年来,基于互联网方面的不断发展,教育教学领域融会贯通,进行教育模式改革,利用信息科技水平实现无障碍线上教育。该类型教育符合国家的客观要求,亦受到社会广泛认可。相关政策的不断推出,正是肯定信息化教学的推出。相关的教育工作者,无论是师资雄厚的各大高校还是分享学习方法的诸多帮助者,都参与这种信息化教学模式。新型学习平台出现以及各大平台不断推出学习网站更是响应政策号召。基金项目:湖北省教育科学规划课题(2021GB136)。作者简介:罗亚,武汉铁路职业技术学院,副教授,硕士;研究方向:职业教育及机电设备技术。收稿日期:2023-02-02;修回日期:2023-05-12。摘要:阐述信息化教
5、学的特点,利用信息技术升级教学模式,探讨基于互联网的教学创新实践,包括转化以往教育观念、创新教学方法、进行教育资源整合、构建互联网信息共享平台。关键词:信息化教学,互联网,教学创新,信息共享。中图分类号:G434文章编号:1000-0755(2023)05-0366-02文献引用格式:罗亚,沈琛.基于互联网的信息化教学策略分析J.电子技术,2023,52(05):366-367.基于互联网的信息化教学策略分析罗亚,沈琛(武汉铁路职业技术学院,湖北 430205)Abstract This paper expounds the characteristics of information-bas
6、ed teaching,uses information technology to upgrade the teaching mode,and discusses the innovative practice of teaching based on the Internet,including transforming the previous educational concepts,innovating teaching methods,integrating educational resources,and building an Internet information sha
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