“大思政”视域下高校科技成果转化创新路径研究_李广军.pdf
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1、141F&ID第30卷第04期 2023年04月 家具与室内装饰基金项目:2021年湖南省学位与研究生教学改革研究项目:专业学位研究生社会实践教学基地创新管理研究(2021JGZD032)作者简介:李广军(1983-),男,硕士,政工师,研究方向:思想政治研究,E-mail:引文格式:李广军.“大思政”视域下高校科技成果转化创新路径研究J.家具与室内装饰,2023,30(04):141-144.LI Guangjun.A Study on the Innovation Paths for the Transformation of Scientific and Technological Ac
2、hievements in Higher Education Institutions from the Perspective of Great Ideology and PoliticsJ.Furniture&Interior Design,2023,30(04):141-144.在大思政视域下,高校除了扮演培养高素质人才和促进科学研究的角色外,还具有服务社会和推动地方经济发展的使命。高等教育、科技和经济在逐渐融合、相互渗透的进程中越来越呈现出一体化的趋势。科技创新在经济发展及社会发展中发挥着双重助推作用。科技成果的转化往往能推动科技的创新,同时也是实现科技成果所产生的经济等研发主体都在行
3、动,各主体合作意识明显增强,开展了 多种形式的产学研活动来促进科技与经济的结合,合力探索科技成果转化新路径(图1)。高校作为我国进行人才培养和科技创新的重要基地,在促进科技成果转化落地,创造实际价值方面,有着举足轻重的核心地位1。然而,现实情况是高校没有发挥好与之地位相匹配的效益、促进社会发展的重要因素。因此,提高高校的科研能力和科技成果转化能力,将研究成果从实验室推向市场,是高校目前亟待解决的重要问题。1 高校科技成果转化现状近年来,国家不断出台新的政策,旨在促进科技成果转化的发展。在政策的推动下,政府、高校及科研机构、企业A Study on the Innovation Paths fo
4、r the Transformation of Scientifi c and Technological Achievements in Higher Education Institutions from the Perspective of Great Ideology and Politics李广军 Li Guangjun(中南林业科技大学,湖南长沙 410004)摘 要:大思政视域下的高校科技成果转化,应当积极发挥大思政的引导功能,挖掘大思政与科技成果转化的内在联系和价值蕴含,将大思政理念融入高校科技成果转化过程中。通过分析目前科技成果转化的现实困境,总结得出大部分高校存在科技成果成
5、熟度不够,人才激励机制不强,产学研融合度不高等问题,本文在大思政理念的指导下重点从“解放思想,提高科技创新能力”“推动科技评价改革,完善各方人才激励制度”“加强产学研协同,合力共促科技成果转化创新”三大层面着手,将大思政理念寓于科技成果转化实践中,探索科技成果转化创新路径,提高科技成果的转化效率。关键词:大思政;科技创新;科技成果转化;产学研合作DOI:10.16771/43-1247/ts.2023.04.024中图分类号:TS664.1 文献标识码:A 文章编号:1006-8260(2023)04-0141-04Abstract:The transformation of scientif
6、ic and technological achievements in universities from the perspective of ideological and political education should actively play its guiding role,explore the internal connection and value implications between ideological and political education and the transformation of scientific and technologica
7、l achievements,integrate the concept of ideological and political education into the process of scientific and technological transformation in universities,and analyze the current difficulties in the transformation of scientific and technological achievements.It is concluded that most universities h
8、ave problems such as insufficient maturity of scientific and technological achievements,weak talent incentive mechanisms,and low integration of industry,academia,and research.Under the guidance of the great ideological and political concept,this paper focuses on three aspects:liberating the mind,imp
9、roving scientific and technological innovation capabilities,promoting scientific and technological evaluation reform,improving the talent incentive system of all parties,strengthening collaboration between industry,academia,and research,and working together to promote the transformation and innovati
10、on of scientific and technological achievements.The great ideological and political concept is applied to the practice of scientific and technological achievements transformation,exploring innovative paths for scientific and technological achievements transformation,and improving the efficiency of s
11、cientific and technological achievements transformation.Key words:Public great ideology and politics;Technological innovation;Transformation of scientific and technological achievements;Industry university research cooperation高校科技成果转化创新路径研究“大思政”视域下142作用,高校的科技成果转化率普遍较低。据国家知识产权局最新数据信息,在2022年我国发明专利授权量为
12、79.8万件,产业化率为36.7%,其中企业发明专利授权量占44.5万件,产业化率为48.1%,高校发明专利授权量占 17.7 万件,但产业化率仅为3.9%。由此可见,高校科技成果产出基数较大,但成果转化率不高。在国家推动建设大思政视域下,思政教育不断重视教育实践,积极推动产学研合作,形成联动效应,助力科技成果产出与落地。经数据测算,近两年高校作为第一专利权人的产学研发明专利产业化率为 17.8%,远高于高校发明专利平均水平。2 大思政视域下对科技成果转化的价值蕴含近年来,在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,高校构建了以思想政治教育为核心、全员全程全方位育人的“大思政”工作格局,成为高
13、校育人工作的基本要求和指导思想2。高校在大思政视域下要优化资源整合、明确课程教育导向,打通教育场域,重视思政引领的实践与创新,在大思政理论与实践经验指导下加快高校科技成果的研发与应用。大思政不仅为科技成果转化创新发展提供了 外部助力,营造了利于科技创新的社会环境和文化氛围,而且通过思政课堂、思政工作、思政教育等在我们生活中的不断渗透为高校人才进行科技成果研发和转化提供强大的内驱动力。2.1 大思政格局为科技创新创造良好的发展生态2.1.1 政策助推科技成果转化我国从改革开放以来就出台 了 一系提高科技成果的质量和数量,促进科技成果的转化和产业化,推动国家经济的发展。大思政格局为科技创新提供了
14、全面的支持,营造良好的社会环境,推动科技创新与社会发展的良性循环。2.1.3 营造成果积极转化的文化氛围发挥大思政的引领作用,用前辈的科研案例反哺后生的科学研究,打通科技成果转化的时光通道,灵活运用“活教材”,打开科学研究的视野,积极弘扬老一辈科学家为科研事业的奉献精神,引导广大人才以服务国家重大需求为己任,遵循科学研究的基本规律,追求严谨求实的科研精神,积极推进研究成果的转化,以释放科技成果的现实生产力,服务社会。高校通过举办科技成果转化的交流活动、引入科技创新课程和创新创业竞赛等活动,让学生了解科技成果的商业化和产业化过程,培养其实践能力和创新精神。高校要在大思政的指导下,营造科技成果积极
15、转化的文化氛围,引导高校人才树立追求卓越、崇尚科学、鼓励创新、自觉转化的价值理念,营造有利于科技创新和成果转化的文化氛围。2.2 大思政教育是高校科技成果转化创新人才的培养皿2.2.1 思政课程可以促使学生坚定理想信念,提高科技创新能力“大思政课”交叉融合了 各学科思想政治教育资源4,整合优化了课程长处,以“三全育人”理念为指导,旨在培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感(图2)。引导学生在学习中解放思想,坚定理想信念,具备创新意识。用“大思政课”引领创新教育,提高学生科技创新能力,创造良好的高校创新列激励政策,助推科技成果转化落地。1996年,通过颁布 中华人民共和国促进科技成果转化法,首
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