车身结构设计课程计算机仿真实验教学探讨_李平飞.pdf
《车身结构设计课程计算机仿真实验教学探讨_李平飞.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《车身结构设计课程计算机仿真实验教学探讨_李平飞.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、752022 年/第 36 期/12 月车身结构设计课程计算机仿真实验教学探讨李平飞*,吴涛(西华大学汽车与交通学院四川成都610039)摘要车身结构设计是西华大学车辆工程专业重要的专业课,研究型仿真实验对培养学生综合分析问题的能力及创新意识具有重要作用。论文分析了该课程实验教学中存在的问题及新教学计划的对策,介绍了课程教学中所涉及的计算机仿真技术,并在实验教学中通过采用计算机仿真技术突破实验条件限制,使学生不仅进一步掌握了专业软件的应用,而且培养了学生独立思考和综合分析的能力。关键词车身结构设计;研究型;实验教学;计算机仿真;能力中图分类号:G642文献标识码:ADOI:10.16400/k
2、i.kjdk.2022.36.023Discussion on Computer Simulation Experiment Teaching of Vehicle BodyStructure Design CourseLI Pingfei,WU Tao(School of Automotive and Transportation,Xihua University,Chengdu,Sichuan 610039)AbstractVehicle body structure design is an important professional course for automotive eng
3、ineering major of XihuaUniversity.Research simulation experiment plays an important role in cultivating students ability of comprehensiveanalysisandinnovation.The problems existingin the experimental teachingofthis course andthe countermeasures ofthenew teaching plan are analyzed,then the computer s
4、imulation technologies involved in the course teaching is introduced.In experimental teaching,computer simulation is adopted to break through the limitations of experimental conditions,sothat students not only further master the application of professional simulation software,but also cultivate the
5、ability ofindependent thinking and comprehensive analysis.Keywordsvehicle body structure design;research;experimental teaching;computer simulation;ability随着我国汽车产业的不断深入发展,消费者以及行业对汽车产品性能的追求由早期的粗放式逐步发展至精细化、综合化,这就要求汽车企业不断将先进技术引入汽车的研发、制造等全流程中去,因此汽车行业用人单位对车辆工程专业毕业生专业能力的要求也越来越高1。为应对供需两端需求的变化,西华大学车辆工程专业的车身结
6、构设计课程在教学过程中,将计算机仿真引入教学,积极探索研究型实验教学模式,为培养创新能力和综合应用分析能力强、适应用人单位需求的“新工科”高质量工程技术人才打好基础2。1 课程教学探讨车身结构设计是西华大学车辆工程专业的重要专业课,其教学目的是通过本课程的学习,使学生掌握汽车车身开发流程和设计方法,了解人机工程学的基本理论和车身布置设计方法,掌握车身结构刚度设计要求和方法及车身NVH特性、车身碰撞安全性、车身轻量化设计与分析方法等,能够根据仿真计算结果,对车身结构的安全性、刚度、强度、轻量化水平、NVH 特性等性能进行评价3,并提出可行的解决方案,从而达到基本具备分析和解决该领域复杂工程问题的
7、能力。在本轮教学计划修订前,该课程的原教学计划开设了 3 个实验,由于实验室条件有限,开设的实验主要以车身结构认识、车身测绘等实验项目为主,而对于诸如车身碰撞安全性、轻量化设计等重要内容,在实验教学中难以融入,导致学生对这些主要内容的理解程度不能很好地满足新工科人才培养的要求。在本轮教学计划修订时,课程团队结合本专业所学专业软件,将仿真技术充分应用到实践教学环节中,使实验项目的设置更加合理,学生的综合分析能力得到充分培养。2 仿真技术计算机仿真是用数学模型来表示物理过程、设备或系统,然后运用计算机对其进行模拟4。计算机仿真技术已成为汽车开发全流程不可缺少的关键技术,它可以缩短汽DISCIPLI
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 车身 结构设计 课程 计算机仿真 实验教学 探讨 平飞
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。