初中化学推断题解题技巧举一反三-精讲.doc
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1、 初 中 化 学 推 断 题 解 题 技 巧 推断题是每年各地中考的经典题型,它不仅能考查学生对元素及其化合物知识的掌握情况,更能考查学生的分析、推理、综合应用知识的能力,具有很强的区分度与选拔功能。它的特点是题面容量大,覆盖面广。常涉及物质的组成、性质、用途和制备等知识内容。另外题干中的信息千丝万缕、错综复杂,真正是“剪不断,理还乱,太难求,别有一番滋味在心头”。所以造成了高失分的现象,对我们学生来说是试卷中的“重灾区”。那么如何轻松解题呢?笔者认为:拥有清晰的思路是解题的前题;选择合适的突破口是解题的关键;应用合理的方法是解题的保障。一、解题思路 1、阅读题目:要求通阅全题,统领大局。关键
2、点要反复读,读得它“原形毕露,真相大白”。 2、寻找突破:要求在读题的过程中找出明显条件,挖掘隐含条件,寻找解题的突破口。 3、正确推断:要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合,运用合理的方法正确推断。 4、验证答案:要求将推出的结果代入题中逐步检验。二、解题方法 1、顺推法:通常以题首为突破口,按照物质的性质,以及物质间的相互反应为依托逐步深入下去,直至顺利解题。 2、逆推法:通常以题给的结论或实验现象为突破口,从题尾入手依次向前逆推,从而获得问题的答案。 3、分层法:将整个推断过程分层进行,先得出每层的结论,再统摄整理。 4、剥离法:根据已知条件把推断过程中存在的有明显特征的未知物质先
3、剥离出来,再将其作为已知条件来逐个推断其他物质。三、寻找突破1、 以物质的特征颜色为突破口黑色的物质:按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉;红色的单质:铜或红磷;绿色的物质:碱式碳酸铜(铜绿);红棕色(或棕红色)的物质铁锈(或氧化铁);蓝色的溶液:含有Cu2+的溶液(如:硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液);蓝色的物质:胆矾(蓝矾CuSO45H2O);黄色的单质:硫磺(S);黄色的溶液:含有Fe3+的溶液(如:氯化铁、硫酸铁、硝酸铁);浅绿色的溶液:含有Fe2+的溶液(如:氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁);紫红色溶液:高锰酸钾溶液;蓝色沉淀:氢氧化铜;红褐色沉淀:氢氧化铁。常见的
4、白色沉淀:碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。例1:有四种物质的溶液:Ba(OH)2、Na2SO4、HNO3、FeCl3,不用其他试剂将它们逐一鉴别出,其鉴别的顺序是 ( )A B C D 解析这是一道选择型的推断题,以黄色的FeCl3溶液为突破口,运用剥离法进行推断。分别观察四种物质的颜色,黄色的为FeCl3溶液;分别取剩余的几种溶液少量于试管中,向试管中分别滴加少量的FeCl3溶液,产生红褐色溶液的溶液为Ba(OH)2;再分别取剩余的两种溶液少量于试管中,向试管中分别滴加少量的Ba(OH)2溶液,产生白色沉淀的原溶液为Na2SO4溶液,无现象的原溶液为HNO3溶液。因此鉴别
5、的顺序为或答案:B例2: A是绿色粉末,G是蓝色溶液,X为常见的稀酸,B、C、D、E、F、H和Y中初中化学常见的物质。它们之间转化关系如下图所示,反应、和是初中化学常见的反应。 请回答下列问题。 (1)写出化学式:D ,E ,X 。(2)写出化学方程式: 反应 ;反应 。解析该题应以两种物质的颜色为突破口,采用顺推与分层法相结合轻松解题。A为绿色粉末,分解成三种物质,说明它是Cu2(OH)2CO3,而Cu2(OH)2CO3分解可以生成CuO、H2O和CO2,题中提示G为蓝色溶液,所以D为CuO,G为CuSO4或CuCl2;B、C为CO2和H2O,它们之间生成H2CO3,同学们比较熟悉,而题中是
6、两种生成物,这就要求我们不可忽视CO2和H2O发生光和作用生成C6H12O6和O2。通过图示提示E和H加热生成D,则说明E为O2、H为Cu,而Y为Zn、Fe等活泼金属。光 叶绿素答案:(1)CuO ;O2 ;H2SO4(或HCl、HNO3)(2) 6CO2 + 6H2O C6H12O6+6O2 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4例3:某固体混合物由硫酸钠、碳酸钠、氯化钙、硫酸铜、氯化钠中的几种物质组成,为确定它的组成,做如下实验:取固体混合物样品溶于水搅拌后得到无色溶液;取部分此溶液加入氯化钡溶液,有白色沉淀生成;过滤,然后在白色沉淀中加入足量的稀硝酸,沉淀最后全部溶解。由此可以推断:原固体混
7、合物中肯定有 ,肯定没有 ,可能有 。如果要进一步确定可能有的物质是否存在,可取中得到的溶液加 来检验。解析这是一道叙述型的推断题,解题时先要将题中所涉及到的物质翻译成化学式,便于解题时应用自如。采用顺推法从实验的现象可以推出碳酸钠与氯化钙不能共存,且混合物中一定没有硫酸铜;由实验的现象可以推出可能有硫酸钠或碳酸钠中的一种或两种;通过实验的现象可以判断混合物中一定没有硫酸钠、氯化钙;一定有碳酸钠;可能有氯化钠。若要进一步确定可能有的物质,可取中得到的溶液加过量的稀硝酸和硝酸银来检验。答案:碳酸钠,硫酸铜、硫酸钠、氯化钙,氯化钠。过量的稀硝酸和硝酸银。练习1:下列各组物质,不用其他试剂,只用组内
8、物质间的相互作用就能鉴别出来的一组是( ) ACuSO4、NaOH、BaCl2、HNO3 BHCl、Na2CO3、KOH、NaNO3 CCaCl2、K2CO3、NaNO3、NaCl DFeCl3、Ba(OH)2、KNO3、NaClEDCBA练习2:A、B、C、D、E为初中化学中不同类别的物质,它们的变化关系如下图所示,其中棕红色物质A在一定条件下可以转化为单质B,“ ”表示相连的两种物质能发生反应。则:(1)D的化学式为 。 (2)A转化为B的化学方程式是 。 (3)C与E反应的化学方程式是 。练习3:有一包白色固体混合物,可能由硫酸铜、碳酸钾、硫酸钠、氯化钡、氯化钾中的一种或几种混合而成,为
9、确定其组成进行如图所示的实验:AgNO3HCl过滤足量的水白色固体混合物白色沉淀A无色滤液白色沉淀C无色气体B,沉淀全部溶解HNO3推断(写化学式)A 、B 、C ;白色固体一定含有 ,一定不含有 ,可能含有 。 2、以物质的用途为突破口:物质的用途是化学学习的重点,因为我们学习知识的目的最终还是为了运用知识解决实际问题。新的课程理念尤其重视知识的应用。在知识的运用中考查学生的各种能力。所以我们在复习的时更应该重视物质用途的学习与掌握。一些框图式、叙述式推断题往往涉及到物质的用途等有关信息,故掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。如:氧气可作助燃剂;二氧化碳可用作灭火剂;一氧化碳、氢气
10、、碳可作冶炼金属的还原剂;熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液;大理石、石灰石常作建筑材料;稀盐酸助消化、除铁锈;氯化钠可用作调味品、融雪剂;碳酸氢钠可制作发酵粉等等。例4:下图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中,在通常情况下,F、G是组成元素相同的两种气体,Q、R都是黑色固体(部分反应条件略去),试回答下列问题: (1)D、G的化学式为:_、_。 (2)若E是生活中常用的调味剂、防腐剂, 则C的化学式为 , 反应的化学方程式为:_。 (3)图中标出的九种物质按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类,一定没有的物质类别是_。 (4)反应中没有涉及的基本反应类型是_。解析本题是一道以物质的典型
11、用途为突破口的推断题,考查学生灵活运用知识的能力。E是生活中常用的调味品、防腐剂,故E为NaCl;以此为突破口进行分层推理。F、G是组成元素相同的两种气体,故F、G应是CO2、CO中的一种,F能与黑色固体反应生成气体G,故F为CO2,G为CO,R为木炭,且CO与黑色固体Q反应产生CO2,故Q是CuO(或Fe3O4);D在高温下能产生CO2,D为CaCO3;A和B反应生成CaCO3和NaCl,故A、B分别为Na2CO3和CaCl2中的一种,又根据B、C反应生成NaCl和CO2,故B为Na2CO3,C为HCl;综上所述,在图中的九种物质中,一定没有碱,且没有涉及置换反应。答案:(1) CaCO3
12、CO (2) HCl CaCl2+Na2CO3 =CaCO3+2NaCl (3) 碱 (4) 置换反应练习4:下列框图中的物质均为初中化学常见的物质,其中A是建筑的主要成分,B属于氧化物,下图是它们之间的相互转化关系。请回答:适量Na2CO3溶液B操作I足量的水稀盐酸高温F溶液无色气体CEDAG(有色溶液)I(有色沉淀)(1)写出下列物质的化学式:A ,C 。(2)得到F溶液的操作I的名称是 。(3)若I是红褐色沉淀,请写出G+FI的化学方程式: ;若I是蓝色沉淀,则I沉淀的化学式是 。(4)写出反应的化学方程式 ,其基本类型是 反应。练习5:框图中的物质为初中化学所学的物质,其叫属于盐的是H
13、、C、M、N,属于氧化物的是F、G;胃液中含有适量的A,可帮助消化;C是家庭中重要的调味品之一;D常用于改良酸性土壤。图中“”表示两端的物质问能发生化学反应:“表示物质间存在转化关系;部分反应物或生成物已略去。 (1)C物质是由 (选填“分子”、“原子”或 “离子”)构成的。 (2)A与镁条反应能 (选填“放出”、“吸收”) 热量。 (3)写出D的俗名: ; 写出化学式:B N (4)写小GM的化学方程式: 3、以物质的特征组成为突破口:物质的特征组成突出的是元素的特征,如:有机物中一定含有碳元素;酸中一定含有氢元素,不一定含有氧元素;碱中一定含有氢、氧元素,不一定含有金属元素;具有相同元素组
14、成的气体是CO2和CO;具有相同元素组成的液体是H2O2和H2O;具有相同元素组成的固体是FeO、Fe2O3、Fe3O4等等。例5:下图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中甲、乙、丙为单质;A、B、C、D、E为化合物,且A与B的组成元素相同,D与E的组成元素也相同。已知C、丙均为黑色粉末,C和E在高温条件下可生成丙和D,D能使澄清的石灰水变浑浊。其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。试推断:(1) D物质的化学式_; (2)写出下列化学方程式:A 甲 + B _ 甲 E 甲 C 解析此题是一道以物质的组成为突破口的推断题,可以采用以D物质为支点逆推而完成解题。根据D能使澄清的石灰水变浑浊
15、,D与E的组成元素相同,可得出D为CO2,E为CO,而C、丙均为黑色粉末,可推出C为Fe3O4,丙为Fe;根据甲能转化为Fe3O4,又能转化为CO,可确定甲为O2;结合A与B的组成元素相同,可推出A为H2O2,B为H2O。答案:(1)CO2 (2) 2H2O2 = 2H2O+O2;2CO22CO;3Fe2O2Fe3O4练习6:A、B、C、D、E五种化合物均含钙元素,它们有如图所示的转化关系:H2OHNO3XYHNO3高温ADBCE (1)试推断:X、Y两种试剂的化学式。 X ,Y 。 (2)写出下列反应的化学方程式: BE , DC 。4、以典型反应条件为突破口:由于初中化学中所涉及的化学反应
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