含氟涂料结合窝沟封闭术预防儿童乳牙龋病的临床效果.pdf
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1、中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生 83 含氟涂料结合窝沟封闭术预防儿童乳牙龋病的临床效果 潘金海 电子科技大学医学院附属妇女儿童医院 成都市妇女儿童中心医院,四川 成都 610073 摘要:摘要:目的 为了预防儿童乳牙发生龋病,可采取以下两种不同的预防方法(如含氟涂料结合窝沟封闭术、单纯开展窝沟封闭术)再对比分析上述两种不同预防方法的临床效果。方法 200 例学龄前儿童进入本次研究,此次研究时间开始于 2022 年 1 月,结束于 2022 年 12 月。随机分为两组:每一组均有 100 例学龄前儿童入组。对照组学龄前儿童愿意接受的预防方法为:单纯开展窝沟封闭术。实验组学龄前儿童愿意接受的
2、预防方法为:含氟涂料结合窝沟封闭术。两组学龄前儿童接受不同的预防方法后,再对比分析临床效果。结果 实验组学龄前儿童的临床效果与对照组比较后发现 P0.05。结论 为了预防儿童乳牙发生龋病,建议对其实施含氟涂料结合窝沟封闭术,从而降低学龄前儿童龋病发生率,提高学龄前儿童窝沟封闭剂保存率以及口腔健康知识掌握率。关键词:关键词:儿童乳牙龋病;含氟涂料;窝沟封闭术;临床效果 中图分类号:中图分类号:R788 有关研究表明,龋病是一种学龄前儿童最为常见的口腔类疾病。对于学龄前儿童来说,其牙齿尚处于生长阶段,加之乳牙矿化程度较恒牙低,而日常生活中比较喜欢吃甜食以及刷牙的时候未注意方式方法,因此提高其罹患龋
3、病的概率。一项研究指出,5 岁以下儿童发生龋病的概率高达 70%。为了预防龋病发生,临床一般建议采取以下措施:其一,使用含氟的牙膏;其二,使用含氟涂料;其三,使用窝沟封闭术等。有学者认为,对儿童单纯采用窝沟封闭术可达到理想的效果;有学者认为,含氟涂料结合窝沟封闭术预防儿童乳牙龋病的临床效果高于单一开展窝沟封闭术。因此,不同的治疗方法对预防儿童龋病具有不同的效果,本文将对其进行有关分析。1 资料和方法 1.1 一般资料 200 例学龄前儿童进入本次研究,此次研究时间开始于 2022 年 1 月,结束于 2022 年 12 月。对照组(100例学龄前儿童进组)男童有 58 例,女童有 42 例。对
4、照组平均年龄:(4.851.34)岁。实验组(100 例学龄前儿童进组)男童有 60 例,女童有 40 例。实验组平均年龄:(4.931.26)岁。两组学龄前儿童的一般资料经过对比分析之后发现无统计学意义,p0.05。1.2 方法 1.2.1 对照组 对照组学龄前儿童愿意接受的预防方法为:单纯开展窝沟封闭术。首先,对学龄前儿童以及家长详细介绍龋病的发生原因,治疗期间的有关注意事项,龋病发生后会给儿童带来何种危害以及日常生活中应该如何预防龋病的发生。其次,向学龄前儿童以及家长解释窝沟封闭术的具体作用,通过播放视频或发放宣传教育手册等方式让其更为准确的了解窝沟封闭术,尽量提高其治疗信心。在对学龄前
5、儿童实施窝沟封闭术之前需适当安抚其情绪,以期学龄前儿童能够主动配合开展窝沟封闭术;步骤一,在低速手机上使用清洁毛刷配合不含氟的牙膏或抛光膏清理窝沟内软垢。步骤二,棉卷隔湿,吹干,在牙尖斜面三分之二处涂布酸蚀剂,乳牙酸蚀时间为60秒;步骤三,使用高压水枪进行冲洗,时间为 20 秒左右,吹干牙面呈白垩色;步骤四,涂布窝沟封闭剂(需要注意的是封闭剂需覆盖所有的窝沟),避免产生气泡;步骤五,涂布结束后光固化处理 2040 秒,注意照射的位置要大于封闭剂涂布的部位。步骤六,封闭剂固化后,用探针全面检查,如有问题及时处理。叮嘱学龄前儿童以及家长在治疗当天勿食用过硬过粘的食物,之后应定期复查,观察封闭剂保留
6、情况。1.2.2 实验组 实验组学龄前儿童愿意接受的预防方法为:含氟涂料结合窝沟封闭术。在学龄前儿童结束窝沟封闭术(同对照组)之后,医生将含氟材料反复涂布在学龄前儿童的牙齿上(需注意,防止含氟材料溢出牙龈)。涂布完成之后,无需吹干,从而快速固化。叮嘱学龄前儿中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生 84 童以及家长 2 小时内不要喝水以及吃任何食物,2 小时后可以摄取流食以及软食,切忌咀嚼坚硬类食物。当晚无需刷牙,也不要使用牙线和漱口水等。1.3 观察指标 1.3.1 分析两组学龄前儿童龋齿发生率 在学龄前儿童接受有关治疗后,再分别随访三个月学龄前儿童龋齿发生率、六个月学龄前儿童龋齿发生率。1.3
7、.2 分析两组学龄前儿童窝沟封闭剂保存情况 在学龄前儿童接受有关治疗后,再分别随访三个月学龄前儿童窝沟封闭剂完整保存率,六个月学龄前儿童窝沟封闭剂完整保存率。1.3.3 分析两组学龄前儿童的口腔知识保健情况 主要包括:其一,学龄前儿童每天的刷牙频率(一天大于或等于 2 次,一天小于 2 次);其二,学龄前儿童是否使用含氟牙膏(是、否);其三,学龄前儿童的睡前进食习惯(经常、有时、从不)。1.4 统计学分析 采用 SPSS22.0 统计学软件进行数据分析,计量资料用均数标准差()表示,两组间比较采用 t检验;计数资料用率表示,组间比较采用2检验,以P0.05 为差异有统计学意义。2 结果 2.1
8、 对比分析两组学龄前儿童龋齿发生率 对比两组学龄前儿童龋齿发生率,最终结果显示:实验组学龄前儿童经过不同时间段(三个月、六个月)的随访后相比之对照组而言更低,P0.05。见表 1。2.2 对比分析两组学龄前儿童窝沟封闭剂保存情况 对比两组学龄前儿童窝沟封闭剂保存率,最终结果显示:实验组学龄前儿童经过不同时间段(三个月、六个月)的随访后相比之对照组而言更高,P0.05。见表 2。2.3 对比分析两组学龄前儿童的口腔知识保健情况 实验组85例学龄前儿童每天的刷牙频率一天大于或等于 2 次,占 85.00%;15 例每天的刷牙频率为一天小于 2 次,占 15.00%;对照组 72 例学龄前儿童每天的
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