基于“四位一体”的数据库课程思政案例设计与教学实践.pdf
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1、2023年12 月计算机应用文摘第39 卷第2 3期基于“四位一体”的数据库课程思政案例设计与教学实践刘小燕,翟海霞(河南理工大学软件学院,河南焦作4540 0 0)摘要:在全国大学思政理论课程背景下,以数据库恢复为教学单元,提出了一套“四位一体”的课程思政建设综合解决方案。该方案包含教学内容、教学设计、教学方法、教学环境四个有机组成部分,旨在阐述多元交互的教学方法,并介绍具体的教学实施过程,为数据库课程思政的实施提供参考。关键词:课程思政;四位一体;数据库中图法分类号:TP311Design and teaching practice of ideological and political
2、 cases indatabase courses based on“four in one theory(School of Software,Henan Polytechnic University,Jiaozuo,Henan 454000,China)Abstract:In the context of national ideological and political education,a comprehensive solution forthe construction of ideological and political education in the“four in
3、one curriculum is proposed,with database recovery as the teaching unit.It includes four organic components:teaching content,teaching design,teaching methods,and teaching environment.Multiple interactive teaching methodsare elaborated,and specific teaching implementation processes are introduced to p
4、rovide reference forthe implementation of ideological and political education in database courses.Key words:curriculum ideology and politics,four in one,database1引言课程思政是新时代全新的教育理念,其核心建设理念包括课程门门有思政、教师人人讲育人、所有课堂都是育人主渠道1。思政理论课教师要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思政教育资源,实现全员全程全方位育人。数据库课程是计算机科学与技术学科体系的重要组成部分
5、,注重理论与实践并重,同时蕴含着工匠精神和人文情怀等方面的思政内容2 。因此,挖掘数据库课程的思政元素,充分发挥课程的育人功能,显得至关重要且有深刻的意义。在课程思政实践中,具体的教学单元即课堂成为课程思政落地见效的主要场景。目前,针对具体教学单元的数据库课程思政案例以及相应的教学方案相对较为有限。本文旨在对数据库课程中的数据库恢复单元进行课程思政案例设计,并配套提供相应的教文献标识码:ALIU Xiaoyan,ZHAI Haixia学方案32打造立德树人根本任务的“三驾马车”根据“立德树人、与时俱进”的原则,对课程内容进行有力地梳理和更新,以有效提升其思想性、新颖性、应用性。本着“四史融合”
6、“科教融合”和“产教融合”的原则,共同构建课程内容改革的“三驾马车”。通过将四史教育、科研学术的最新成果,以及当前行业最新的工程实践案例和产业应用案例有机融人教学内容,使学生更深入了解本领域的国家重大战略、科研计划、科技创新成果和产业应用。这些都有助于激发学生的学习动力和创新活力,提高他们学以致用的能力4数据库恢复单元涵盖的主要内容包括事务、故障种类、数据转储、日志文件、恢复策略、带有检查点的恢复技术以及数据库镜像,需要借助“三驾马车”课程基金项目:河南省教育科学规划课题:特色化示范性软件学院人才培养模式的探索与实践(2 0 2 2 YB0077);2 0 2 0 年第二批教育部产学合作协同育
7、人项目:数据科学与大数据技术专业的数据结构课程实践教学体系设计与研究(2 0 2 10 116 30 16);河南理工大学教研教改项目:新工科背景下“数据结构 课程实践教学体系的研究与设计(2 0 19JG034)8改革引领方法对该单元的教学内容进行建设。其中,在讲解事务的基本概念时,通过引人四史的元素,让学生理解事务是数据库恢复的基本单位,只有确保事务的ACID四个特性,才能保证数据库中数据的正确、有效和相容。同时,帮助学生认识历史发展规律,培养正确的历史观和历史思维,引导学生正确认识国家前途和命运,使个人的成长与中国特色社会主义伟大事业、中华民族伟大复兴联系紧密。此外,融人最新建设原则事务
8、是数据库的逻辑工作单位,DBMS必须确保系统中所有事务的原子性、一致性、隔离性和持续性,以保障数据库处于一致状态。为了让学生理解这一概念,引人四史元素,从而培养学生的历史思维和家国情怀四史融合NoSQL非关系型数据库对事务的支持相对较弱,不太适用于高度事务性系统,如银行或会计系统。在介绍这一知识点时,可以引人红旗渠精神的孕育、形成、发展过程基于云的数据库恢复:利用云计算平台提供的高可用性和容错能力,实现数据库备份和恢复的快速、可靠操作数据库容器化:将数据库部署在容器中,实现了快速部署和便捷迁移,同时提高了数据库的可伸缩性和弹性人工智能(AI)技术:应用机器学习和深度学习等技术,对数据库进行分析
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