基于AHP的高职院校大学生创业意向研究.pdf
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1、1272023 年/第 19 期/7 月学生工作基于的高职院校大学生创业意向研究王兴,林洁(东莞职业技术学院创业学院广东东莞523000)摘要创业意向是创业活动的开端,其强弱直接决定了创业行为是否能够出现,因此,创新创业教育工作应该首先从研究大学生的创业意向入手。文章以珠三角地区众多高职院校为研究对象,通过实地调研和问卷调查了解个人、家庭、学校及社会对大学生创业意向的影响,并运用层次分析法进一步分析,发现自我效能、社会网络、创业机会和创业实践等指标对大学生创业意向有显著影响。文章对高职院校完善创新创业教学和实践体系提供了一定的借鉴。关键词高职院校;创业意向;自我效能;社会网络中图分类号:G71
2、5文献标识码:ADOI:10.16400/ki.kjdk.2023.19.040WANG Xing,LIN Jie(Entrepreneurship College of Dongguan Polytechnic,Dongguan,Guangdong 523000)AbstractEntrepreneurshipintention is the beginning ofentrepreneurialactivities,and itsstrengthdirectly determineswhether entrepreneurial behavior can occur.Therefore,i
3、nnovation and entrepreneurship education work should firststart with studying the entrepreneurial intention of college students.This article focuses on the influence of individuals,families,schools,and society on college students entrepreneurial intentions through field research and questionnairesur
4、veys in many vocational colleges in the Pearl River Delta region.Further analysis is conducted using the analytichierarchy process,and it is found that indicators such as self-efficacy,social networks,entrepreneurial opportunities,and entrepreneurial practices have a significant impact on college st
5、udents entrepreneurial intentions.The articleprovides certain reference significance forimproving the innovation and entrepreneurship teachingand practice systemin vocational colleges.Keywordsvocational colleges;entrepreneurship intention;self-efficacy;social network相对于本科生,高职院校学生在理论知识及学习能力方面存在劣势,实践操
6、作和动手能力较强,由于其在中职阶段已经了解了专业对应的工作岗位群并围绕职业定向学习了相关的技能课程,对社会、职业、岗位都有了一定的认知,因此,高职生在经过专业学习和专业技能训练之后,在创业方面的表现通常更好。很多研究结论表明,相对于高学历者,低学历者选择创业的几率更高。因此,以高职高专学生为对象展开创业意向研究,具备现实意义。1 文献综述从国内学者对创业意向影响因素的研究来看,大多数学者的研究维度可以划分为个体因素、环境因素和创业教育三个方面。其中,在个体因素中,性别、专业背景对创业意向存在显著影响已成为学者的普遍共识;在环境因素中,父母对孩子的创业意向是否存在影响暂无定论;社会环境因素中,无
7、论是创业政策还是创业氛围,对于个体创业意向都发挥着显著推动作用;创业教育领域的研究中,国外研究者在创业教育与创业意向关联性方面的探究尚未形成权威统一的结论,但是国内学者的很多研究都发现,创业教育在很大程度上可以正向作用于创业意向。2 高职院校大学生创业意向的影响因素结合文献研究和实地调研,本文对珠三角多所高职院校大学生、创业教育导师和相关工作者进行了问卷调查和访谈,针对高职院校大学生群体进行创业意向因素总结,从如下方面展开分析:2.1 个人因素第一,个体特征。个人特征是创业意向最直接的影响因素,个体本身的基本信息如年龄、性别、专业、爱好、特长等会直接影响其创业意向。研究发现,在大学生群体中,1
8、282023 年/第 19 期/7 月女生的创业意向通常比男生低,经管类学生相对于艺术、医学等专业学生,往往更具优势1。第二,职业技能。高职院校的大学生往往对职业的认知和定位比较清楚,且具有一定的职业技能及证书,更容易从市场的角度去理解创业,对提高学生的创业意向和创业能力都有很好的支持作用。第三,自我效能。创业本身是一项具有高风险性、高挑战性的活动,自我效能感强的个体通常会具有更高的创业意向,积极主动、竞争心理强烈的人更容易识别潜在的创业机会,也更容易采取创业行动。第四,社会网络。高职院校学生通过同学、老乡以及校企合作、社会实践等渠道所建立起来的社会网络,会影响其创业意向,有强社会网络的创业者
9、,其创业意向也越强烈。2.2 家庭因素第一,父母职业。对于父母正从事经商或创业的家庭,其创业经历会对大学生的创业行为产生一种耳濡目染的渗透,大学生能够更方便展开创业知识、信息和人脉等资源的积累,创业意识更强,研究发现父母的职业背景会影响大学生的创业意愿。第二,家庭收入。家庭收入比较高的学生,往往有较多的机会接触外面的世界,有着较为开阔的视野,其风险承担能力也相对较强,从而有利于创业意识的提升。第三,支持程度。创业所需的资金、人脉、资源往往来自家庭的支持,学生可以在家庭互动过程中强化创业认知、机会评估、风险判断等,使其创业信心和抗风险能力大幅提升,创业意愿也会更强。2.3 学校因素第一,专业教育
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