河北红色文学融入大学生人文素养培育路径研究.pdf
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1、 基金项目 年度河北省高等学校人文社会科学研究青年基金项目“河北红色文学融入大学生人文素养培育的路径研究”(项目编号:)。作者简介陈志刚(),男,上海师范大学人文学院在读博士研究生,张家口学院文法学院讲师,主要从事中国现当代文学及文化研究。河北红色文学融入大学生人文素养培育路径研究陈志刚,徐长玲,刘正琨(上海师范大学 人文学院,上海 ;张家口学院 文法学院;思想政治理论课教研部,河北张家口 )摘要河北红色文学是新时代大学生人文素养培育的重要资源,将其融入大学生人文素养的培育有助于坚定他们的政治信仰、健全他们的人格、规范他们的行为。新时代,高校应立足课堂教学,将河北红色文学融入到思政课、专业课、
2、通识课等课程中,实现多课程育人;融入到“双创”、科研等实践教学中,发挥好课内外的协同育人作用;融入到大学生党建活动中,强化党建育人效果;融入到校园红色文化建设中,营造文化育人氛围。关键词河北红色文学;大学生人文素养;融入路径 中图分类号 文献标志码 文章编号 ()收稿日期 习近平总书记在“纪念五四运动 周年”大会上的讲话指出:“新时代中国青年要增强学习紧迫感,如饥似渴、孜孜不倦学习,努力学习马克思主义立场观点方法,努力掌握科学文化知识和专业技能,努力提高人文素养,在学习中增长知识、锤炼品格,在工作中增长才干、练就本领,以真才实学服务人民,以创新创造贡献国家!”大学生的人文素养不仅关乎自身成长,
3、还关乎社会的进步和国家的富强。同时,培养具有较高人文素养的复合型人才就必然成为当前高等教育落实“立德树人”目标的应有之义。人文素养是大学生不可或缺的一种基本素养,是他们通过学习知识、培养能力而形成的学识和修养的综合体现,直接影响大学生综合素质的提升。高校是国家人才培养的主阵地,在大学生人文素养培育方面具有不可替代的作用 。一、河北红色文学概况河北红色文学是以河北大地涌现出的先进人物和事迹为主要表现对象,记录河北地区革命史、建设史、新时代奋斗史,彰显党的先进性和优越性,体现爱国情怀、革命精神、创新精神等民族传统的优秀文学作品,包括小说、散文、诗歌、歌词、影视剧本等多种体裁。其中,小说 青春之歌
4、太阳照在桑干河上 野火春风斗古城,诗歌 人民的城 欢迎 生命的春天,影视剧 西柏坡 那时风华 太行赤子,报告文学 穿越烽火寄雁翎 春回雄安暖 战疫赶考人,歌曲 团结就是力量 党啊,亲爱的妈妈 没有共产党就没有中国 等,是河北红色文学的经典之作。二、当前大学生人文素养存在的不足当前,大学生人文素养水平整体较高,学生普遍具有强烈的爱国情怀和社会责任感,有着积极向上的人生观和价值观,但仍存在一些不足。(一)知识结构单一人文知识是一个人人文素养的学识基础,对于个体的正确行为具有指导意义。一些高校特别是理工类学校,在专业设置时往往偏重实用性强的专业技能类课程,而轻视人文知识类课程的设置,导致部分学生在选
5、修课程、参加实践等方面轻视“无用之大用”的人文知识。这种只注重专业技能的功利性倾向很容易造成学生知识结构单一、人文知识匮乏、文化修养低下等状况。(二)自我利益至上当代大学生大都是“后”,以独生子女为主,且成长环境优越,这就造成了他们自我意识过于强烈。在学校大集体中生活,一些学生往往容易忽视他人感受,时时事事以自我为中心,自我利益至上,缺乏集体观念和对他人应有的人文关怀,缺乏社会责任感和担当意识。(三)传统文化素养较低传统节日、仪式、服饰、诗词歌赋等承载的中华传统文化是中国屹立于世界文化之林的根基,也是大学生人文素养培育的基础。随着科技的飞速发展和全球化程度的持续加深,当代大学生时刻受到多元舶来
6、文化的影响,存在着哈韩哈日哈欧美等文化而轻视中华传统文化的倾向 ,导致一些大学生传统素养较低。部分学生在饮食、着装等生活方式和处事、交友等日常行为方面存在着追新逐时、盲目西化、急功近利、重利轻义等不良现象。大学校园中出现的同学关第 卷第 期 兰州职业技术学院学报 年 月 系冷漠、校园暴力、好逸恶劳等问题,究其深层原因多是传统美德的缺失所致。三、河北红色文学融入大学生人文素养培育的意义习近平总书记多次强调,要用好红色资源,传承红色基因。河北红色文学既是典型的红色资源,更是红色传统和红色基因的重要载体。因此,将河北红色文学融入大学生人文素养的培育工作具有不可忽视的意义。(一)有助于坚定大学生的政治
7、信仰红色文学是党的政治理想的文学性表达和审美性想象,蕴含着党的革命文化传统和革命精神,能够引导大学生坚定正确的政治方向,坚持鲜明的政治立场,坚守爱党爱国的政治信仰。例如 青春之歌 中的林道静,经历了辍学、逃婚、离家、与恋人余永泽决裂出走、冒着生命危险参加革命活动而被捕入狱、失去爱人等种种艰难险阻,正是由于她对党无限的忠诚和坚定的信仰,对共产主义理想至死不渝的追求,才使她成长为无产阶级革命战士。她的人生历程诠释了一个青年的成长道路,对于坚定大学生的政治信仰,是永不过时的榜样。(二)有助于健全大学生的人格德国美学家伽达默尔说:“文学作品的欣赏与创造,对学生的自我发展,人格构建起着特殊的作用。”文学
8、是文化的重要载体,是提升人的人文素养的主要途径,能够帮助大学生提升人生的境界,拓展生命的深度和广度。河北红色文学中表现出的热爱祖国、无私奉献、艰苦奋斗、守正创新的品质,成为了激励大学生成长的精神动力。例如 太行赤子 中河北农业大学教授李保国,他扎根太行山区几十年,手把手教农民果蔬种植技术,无偿为企业提供技术服务,深入山区创新培育新品种,走在科技兴农、扶贫攻坚的第一线,被誉为“太行山上的新愚公”;那时风华 中几代塞罕坝人为了还祖国以青山绿水,在山区植树造林、护林,这是新时代艰苦奋斗、青春无悔的创业史;还有 狼牙山五壮士 英雄黄骅 董存瑞 等革命经典中那些为了民族解放、人民幸福不惜牺牲生命的英雄人
9、物。这些英雄们的崇高精神和高贵品格,能够滋养新时代大学生,有助于他们人格的健全。(三)有助于规范大学生的行为文学是一种高级的意识形态活动,不仅能够引领人的精神活动,还可以通过精神世界对人的行为活动起到警醒或规范作用。河北红色文学中不仅有舍生取义、顽强进取的英雄形象,还有一些反面的人物形象或故事。如 青春之歌 中的余永泽,与江华同是北大高材生,江华为了人民的幸福和自由不惜付出生命,余永泽却沉迷于个人幸福的小圈子而阻挠林道静参加革命,成为了时代的落伍者,被永远地钉在了历史的耻辱柱上。如果说林道静、李保国是青年学习的榜样,那么余永泽、何志武(烈火金刚 中的汉奸)这些人就是告诫当代青年不该那么做的反面
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