功能重组·城市融合·空间提升--以甘肃中医药大学五里铺校区为例谈高校老校区更新设计.pdf
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1、170摘要:文章以甘肃中医药大学五里铺校区的更新设计实践为例,深入剖析了目前老校区建设发展过程中所面临的问题和矛盾,并从功能重组、城市融合、空间提升三个思考层面予以设计回应。这三方面思考及设计方法的提出也正是对高校既有老校区改造更新的共性问题的回应,以期能形成更广泛的探讨。Abstract:This paper combs the basic situation and overall layout of Wulipu Campus of Gansu University of Traditional Chinese Medicine,analyzes the morphological ch
2、aracteristics and historical value of the spatial layout of the old campus,deeply analyzes the problems and contradictions in the process of the construction and development of the old campus from the aspects of urban stock renewal,characteristic industry development and building single transformati
3、on,and probes into the transformation and renewal of the existing campus.关键词:校园更新;功能重组;城市融合;空间提升Keywords:campus renewal;functional recombination;urban integration;spatial lifting文张伟西安建筑科技大学设计研究总院有限公司高级工程师博 士徐婧西安建筑科技大学设计研究总院有限公司工程师叶飞西安建筑科技大学建筑学院副院长副教授(通讯作者)DOI:10.19875/ki.jzywh.2023.09.054引言在高等教育规模扩大
4、的 20 多年里,建设新校区的高等院校不在少数,原有的科研教学活动从城市中心搬迁到了城市郊区。高校建设在当今城市规划集约发展的背景下,是否从“量”扩张进一步转换为“质”的提升,引发了新的现实思考与未来机遇。为了适应教育建设的发展,老校区的教研活动逐渐向硕士、博士教育、各个院系科技创新平台建设、产学研载体建设、继续教育建设等领域转换。老校区在利用自身产业方向上,将现有资源逐渐从消耗转向整合,由校区单向管理转变为向综合经营。在此背景下,国内许多老校区的更新暴露出一些尖锐的问题:城市发展的压力使得老校区外部空间的建设受到阻碍;校园内部空间容量的不足,让重塑以“见缝插针”的方式进行,呈现出杂乱、无序的
5、校园肌理;老校区地理环境与人文历史的价值没有得到最大化的保护与最优化的发掘。大学老校区无论是对区域还是整个城市都有着举足轻重的影响作用,合理利用老校区蕴藏的巨大潜力进行改造发展,也将进一步推动城市片区的发展,具有重要的社会价值和教育意义。本文以甘肃中医药大学五里铺校区这个具有典型矛盾聚焦的老校区更新设计案例入手,从功能重组、城市融合、空间提升三个层面来重新审视老校区的更新与改造,并通过原有秩序的延续与特色属性的梳理再现老校区的深层价值。1 甘肃中医药大学五里铺校区的矛盾与机遇甘肃中医药大学是应用型医药类院校,其老校区五里铺校区(图1)位于兰州市中心区城关区,德瑞大道与麦积山路交叉口西北角。校区
6、用地 96.5 亩,建筑面积 108695m2。五里铺校区承载了四十余年的建校历史变迁(图2),无论是地理位置、人文环境还是中医特色,甘肃中医药大学老校区都蕴含良好的发展潜力。其凝结了“草木仁心”的治学精神与历届师生的情感寄托,在多年的发展中形成了现在的空间布局及建筑格调,这些对未来改造更新有着重要的探究意义。随着甘肃中医药大学“十三五”发展规划(20162020 年)提出,五里铺校区将建设成为支撑学校基础学科研究、服务“陇药产业”发展以及研究生等高级人才培养的重要基地。新校区的成立,五里铺校区本科教学功能的缩减,科研功能比例随之增大。以“陇药”产业为重要依托,五里铺校区正在转型成为以科研、研
7、究生培养及高端学科人才研究成果孵化的“产学研”为主,兼顾高年级学生的临床实训的创新性校区。从校园自身发展角度来看,校园地处城市核心区,限定封闭且空间拥挤,单纯物理边界扩张上很难满足新功能的空间需求。同时,现有老校区空间容量也“捉襟见肘”。从城市区域发展来看,老校区在城市中有着不可忽视的地位,老校区的更新对城市片区的发展有着“立竿见影”的效果。若能合理地进行更新改造,也将进一步推动城市区域的发展。本文以城市资源共享、特色产业耦合为目标,解决校园物理空间与新旧需求之间的矛盾,并探讨该区域既有建筑利用和新建筑开发等方面的具体规划实施方案,提出合理的校园改造方法。Functional Reorgani
8、zation,Urban Integration and Spatial Improvement:Taking Wulipu Campus of Gansu University of Traditional Chinese Medicine as an Example to Discuss the Renovation Design of the Old Campus功能重组城市融合空间提升以甘肃中医药大学五里铺校区为例谈高校老校区更新设计图 1校园总图现状(图片来源:作者自绘)171234|2023|09城市更新2 功能复合下的整合重组高校老校区改造的本质是一种由内向外渗透的分阶段式的功能
9、有机更新,对自身资源的整合优化与创新要素的融合共生是其秉承的根本。笔者主要从三个方向来实现老校区的功能重组:(1)遵循原有的空间秩序条件下,调整校园部分用地性质,加强组团功能的混合发展,重构校园交通组织与基础设施分布;(2)拆除临建违建,调、退、挪、改空间,提供向社会转化科研成果的新型组团;(3)综合利用有限的校园空间,提高原有土地的使用效率,合理使用地下空间。五里铺校区延承校园主脉的同时,增补南北空间轴线,主导轴线周围布置核心公共空间与景观,逐渐渗透到城市边界。在校区各个组团的规划考虑到了功能的复合,采用多中心空间结构模式,即把原本独立的组团重构拆分成多个布局围合的组团空间,然后以生态带或公
10、共区域将之串联起来。新组团的重构是一个有机“生长”的过程,其空间呼应原有校园空间肌理,与原有校园格局有着空间类型上的默契与联系(图 3)。将组团较为私密的校园生活的空间序列放在西侧,而将公共性最强的研发组团作为产学研平台的枢纽安排在主要干道麦积山路,提高科研成果与社会转化的便利性(图 4)。研发教学组团由新建教学楼和研发中心两部分组成。其间包括了共享科研基地、“产学研用管”一体化孵化中心、专业学科信息中心以及地下车库与设备用房。其间生活配套组团应包括专家公寓、食堂以及地下车库及活动场地,通过引入高效复合的建筑系统来应对未来校区人群需求变化(图 5)。利用体育场的平台架空,提供更多的空间使用可能
11、性。平台上师生可以进行休闲交流、健身活动,而平台下的灰空间,可以制造可停留的场所,创造可全天候活动的区域。3 与城市“共生”下的融合开发大部分高校的既有校区与城市中心片区在地理位置上紧密胶着。其相应的周边配套设施完善,交通便捷的同时也地价高昂。因此如何到达“城-校”可持续的融合,是本次改造设计的长远考虑点。(1)路网及建设用地与城市友好互动,打破部分单一封闭的校园围墙。将更多活动、停留的自由空间还给行人。处理好“人行”与“车行”的动静逻辑,将校园由一个大的“断点”转变为小组团融入城市中;(2)各大学设校前区作为校园与社会的结合部分,应建立多层次的外部空间体系,这样不但可以形成丰富空间体验,更方
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