高校舞蹈教学传承民间舞蹈文化的策略与启示.pdf
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1、2023-10陕西教育(高教)中国是统一的多民族国家,民间舞蹈文化是传统文化的有机组成部分,在多元文化高速发展的今天,它植根于群众的文化生活中。舞蹈文化艺术是塑造人们精神世界的重要形式,也是推动我国实现中华民族伟大复兴的强大推动力。为进一步顺应时代发展潮流,我们要深刻领悟和重视民族民间舞蹈创新和发展之路。陕西民间舞蹈形式多样,以其独特的动态形象、风格特征、表演状态等,既葆有民族精神的个性,又蕴含了深层次的人文内涵。通过多种方法使被教育者掌握舞蹈知识、学会舞蹈技巧、提升舞蹈能力,加强各民族对自己的文化和风俗习惯的传承和弘扬,是保证民族精神与个性永不消散的必由之路。现结合陕西民间舞蹈文化,探寻民间
2、舞蹈文化传承的舞蹈教学改革策略。舞蹈教学传承民间舞蹈文化的策略1.走出去,引进来打造陕西民间舞蹈文化精品,逐步形成文化产业链。政府层面,加强政府保护力度,高度重视陕西民间舞蹈文化,加强相关部门对文化产业的宣传和保护力度,同时对特色文化进行挖掘、整理和保护。实现精品文化的再创作,通过对精品文化进行再加工、再创作,使其以新的面貌来创作出符合民众审美需求的舞蹈作品。在逐渐形成的文化产业链中,通过成立培训基地和文化传播公司,定期举办民间舞蹈文化艺术展演比赛等一系列举措,形成以“信天游”为主的精品民间舞蹈品牌文化产业链,进而推动陕西乃至全国民间舞蹈文化的产业发展新格局。建立健全民间舞蹈文化产业市场体系,
3、以在文化体制改革层面获得满意的教学效率;通过借助行政干预等多渠道方式,在全球性流通体系中,以完善的民间舞蹈文化产业市场建设新格局,在世界范围内打造陕西民间舞蹈更加广阔的市场。而在舞蹈教学改革实践中,以陕西民间舞蹈为例,通过“精品曲目”的战略化改革,从而在舞蹈教学改革中,实现陕西民间舞蹈的“走出去”战略。2.特色化,丰富化陕西民间舞蹈文化以极富表现力、内容丰富、风格独特著称,且以其体态风格突出为特色。还因其表现的广泛性,集中反映了劳动人民的生活状态和和对美好生活的期待与向往。加之在文化层面,陕西民间舞蹈以载歌载舞著称,表达祝贺与敬意,可即兴创作并能达到情景交融,运用自如。与此同时,陕西舞蹈还吸收
4、了戏曲文化的内涵,以其情节曲折、戏文动听、服饰美观、道具精制等受到广大人民群众的喜爱。而在表演技艺上,通过舞蹈教学的改革,以求表演者在斗妙争能中真正实现“求新立异”。且在教学环节,通过对地方戏、杂技、武术、器乐、民歌等文化符号的吸收,使得陕西舞蹈在形式内容、技艺乃至艺术特征上独具魅力。在现代社会市场经济迅猛发展的当下,对民间舞蹈和城市群众舞蹈发展的承继和对舞蹈技艺的提升,能够在舞蹈教学改革和创新中开辟出独特的效果。同时,借助民间舞蹈来鼓舞学生的做法,也能够使他们在汉族民间舞蹈艺术形式、风格与地域文化特色上找到乐趣。3.战略化,多元化陕西各地的民间舞蹈在种类和形式上都丰富多样,以安塞腰鼓为其中的
5、佼佼者;洛川蹩鼓还以其精彩的表演方式,受到中外观众的欢迎;而咸阳的“牛拉鼓”,是民间鼓舞中的独特项目。民俗活动的传统项目“蛟龙转鼓”还以其粗犷豪放、完整优美的色彩和表演,成为享誉省内外的民间打击乐艺术表演活动。“云垛”因小巧灵活,便于制作而代代相传。此外,跑鼓、转鼓、牛虎斗、三山刀、霸王鞭等表演形式将歌与舞融合,产生独具特色的魅力。在民间舞蹈教学改革中,如果以此为抓手,走多元化发展战略,可为后续提高民间舞蹈的传承效率提供有效借鉴。4.多角度,实践性陕西民间舞蹈是幅色彩绚丽的中国画,意味深长,耐人回味,更是陕西人民淳朴善良的展现。陕西舞蹈文化以其独特的摘要舞蹈教学实践性强,对学生的综合素质和技能
6、要求较高。民间舞蹈文化作为舞蹈文化的一部分,对其进行传承并展开教学,对深化舞蹈教学改革有着重要的现实意义。在当下的舞蹈教学改革实践中,结合陕西民间舞蹈文化传承实践,将课程思政充分融入进去,为舞蹈教学方案的改革提供有效借鉴。本文从舞蹈教学改革的背景出发,简述了民间舞蹈文化传承的现状,引出了将陕西民间舞蹈文化融入舞蹈教学的几点思考,重点分析了舞蹈教学改革中渗透民间舞蹈文化的路径,探索舞蹈教学改革的深入,为全面提升教学效果提供可行性借鉴。关键词民间舞蹈文化传承陕西民间舞蹈文化课题:陕西省教育科学“十三五”规划2016年度课题“高校舞蹈专业教育与民间艺术资源整合的实践性研究”(课题编号:SGH16H1
7、60)。周 里高校舞蹈教学传承民间舞蹈文化的策略与启示942023-10陕西教育(高教)魅力,生动的素材,形象的表演,灵活的模式走上现代化舞台。在舞蹈教学改革实践中,基于民间舞蹈的基础文化意蕴,在教学内容上巧妙添加表演技巧,将技巧与情感融为一体,可以迸发出感情意境和人文精神境界相交汇的火花。当下的陕西民间舞蹈在课堂教学中似乎已经结合了民族民间舞蹈文化,但这种结合是较为牵强的,未能充分做到有机结合,融合更无从谈起。陕西民间舞蹈的表现手法注重情感渲染,诠释细腻情感,更不乏用文化内涵让学生体验到对生命的不懈追求,只有真正做到情舞交融才能实现陕西民间舞蹈教学的改革。民间文化和课程思政对舞蹈教学改革的影
8、响和启示1.开拓创新,丰富内涵民间舞蹈是舞蹈教育的专业教材,夯实民间舞蹈在舞蹈教学中的地位,以标准化的继承方法进行教学才能达到较好的教学效果。运用符合专业训练的系统性规律,才能在不同的舞蹈动作样式和动态上收获舞蹈教学效果。明确教材训练,以其民族性与风格特征将教学内容加以串联,在舞蹈教学中要适当地传授相关文化内涵,在民间舞蹈教学的风格特色和技艺传授上开拓创新,为舞蹈教学填充独具特色的文化内涵。教学中重视对陕西传统舞蹈文化的熏陶和借鉴,通过舞蹈展现人们对美好生活的向往。在舞蹈教学时,将传统文化加以渗透。通过舞蹈,让学生表达自身情感。通过对教师的定期培训,加强教师对优秀传统文化与专业知识的学习,不断
9、提高自身素质,向学生传达先进、优秀的知识。教师在教学过程中对教学方式、教学内容加以拓展,与学生实际相结合,进行有针对性的教学,使学生更好地接受传统文化的熏陶,更能精准理解把握舞蹈内涵,使舞蹈展现出独特的美。在教育改革深入发展的今天,将舞蹈教学和传统文化加以融合,大幅推动舞蹈教学的发展,通过独特的美实现对中华民族传统文化的继承与发扬。在传统文化和舞蹈的融合中,促进教学改革的深入发展,推动中国舞蹈,尤其是陕西民间舞蹈走向世界。2.优化环境,融合创新为培养优秀的陕西民间舞者,传承陕西民间舞蹈的艺术种子,要着重全方位训练,基本功、古典身韵与民间舞训练并重。带领学生认识中国古典舞与民间舞的基本动律,将此
10、作为舞蹈编创的基本素材。通过学习中国舞先驱累积的精华,磨练技艺,做到成竹在胸。舞蹈文化需要延伸和重新提升,这需要舞蹈工作者协同努力,从中找到陕西舞蹈的特质,向世界介绍舞蹈散发出来的能量。民间舞蹈文化教学包含舞蹈知识教学和专业动作教学,还有民族文化发展和文化来源等理论内容,教学环节通过利用公开课等方式展现,即重视对学生灌输民间舞蹈文化内涵;在组织安排知识传播时,重视民族舞蹈的发展和民族文化的关联,并在相关经验借鉴中以完美的方式展现;通过教学对文化加以传递,也使得民间舞蹈发展与教学改革相弥合。在教学模式设计上,加重舞蹈文化教学在整个民间舞蹈教学中的占比。在开展教学活动时,采用传统民间舞蹈教学方式,
11、融合民族文化精神和理念,注重舞蹈动作的讲解和指导。在借鉴前人经验的基础上,采用多维度教学方式与相关对策相结合的方式进行创新,在全新的教学格局中使民间舞蹈教学更具文化性。联合各方,形成资源合力。联合文化部门、非遗保护中心,鼓励民间艺术家、传承人保持学习热情,在社会层面为陕西民间舞蹈等非遗项目的传承和发扬夯实基础。坚持政府主导的同时,积极引导众多民营企业、高等院校、科研机构、社会团体等参与非遗保护,从而形成合力,共同推进民间舞蹈文化的传承,对舞蹈教学改革提供合作开发依据。3.传承发扬,彰显魅力将舞蹈文化与课堂有机结合在一起,避免单纯地以教授民间舞蹈为主,而应当利用多种渠道带领学生了解更多的民间舞蹈
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