九年级历史上册第一单元跨入近代社会的门槛第1课向人性扼杀者宣战教学省公开课一等奖新名师优质课获奖PP.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版义务教育课程标准试验教科书 历史九年级上册课件,第,1,课 向人性扼杀者宣战,1/38,两幅画中人物有怎样不一样呢？,2/38,罗马异端裁判所审判伽利略,教会统治了人思想，垄断了社会文化和教育，推行愚民政策，宣扬“不学无术是信仰虔诚之母”。一切以神学为中心，,圣经,被视为最高权威，别都成为异端邪说。,中世纪西欧教会,3/38,文艺复兴运动,时间：,14,17,世纪,发端地：,意大利,4/38,这是人类以往从来没有经历过一次最伟大、进步变革，是一个需要巨人而且产生了巨人,在思维能力、激情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面巨人时代。,恩格斯,5/38,文艺复兴在意大利发生背景,6/38,中世纪庄园,手工工场,14,世纪 意大利,7/38,繁荣佛罗伦萨,8/38,意大利最早银行,9/38,文艺复兴背景,（,1,）中世纪宗教统治禁锢了人们思想，妨碍了社会进步，招致了人们广泛不满。人们追求思想解放。,（,2,）商业发展、城市繁荣，使新兴市民们开始寻求发财致富机会，他们追求享受生活，主张个性与自由张扬。,（,3,）经过学者们努力，许多古希腊罗马经典著作文化光芒重新为人们了解和认识，推进了文艺复兴运动发展。,10/38,为何要借助古希腊、罗马文化作掩护，而不是直接宣扬？,原因：,（,1,）,封建神学占统治地位，教会势力庞大，不容其它思想和学说传输；而封建神学理论体系大多是依据古希腊、罗马科技思想文化结果。,（,2,）形成中资产阶级力量弱小，还无力与神学正面冲突。,11/38,以“人权”,反对“,神权”,用“人性”,反对,“神性”,以“自由”“平等”反对封建特权和等级,制度,人 文 主 义,12/38,但丁,Dante Alighieri,神曲,13/38,神曲,分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。,（,但丁）是中世纪最终一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人。,恩格斯,14/38,神曲,天国中插图,15/38,出色艺术家、自然科学家和工程师。他在绘画中主张“拜大自然为师”，反对单纯临摹，留下名画,20,余幅，是近代现实主义绘画艺术奠基人之一。,达芬奇,Da Vinci,16/38,达,芬奇骏马画,17/38,达芬奇绘画,18/38,达,芬奇,达,芬奇,圣安娜与圣母子,19/38,达,芬奇,圣母与圣婴,20/38,达,芬奇,岩间圣母,21/38,最终晚餐,22/38,蒙娜丽莎,23/38,拉斐尔,Raphael,24/38,25/38,26/38,米开朗基罗,最终审判,27/38,最终审判,局部,28/38,米开朗基罗摩西雕像,29/38,米开朗基罗,大卫,30/38,代表人物,代表作品,莎士比亚,（英）,罗密欧与朱丽叶,拉伯雷,（法）,巨人传,塞万提斯,（西）,堂吉诃德,主要思想,反应社会现实，表达人文主义思想,提倡人个性解放,揭示教会专横和社会黑暗,文艺复兴向西欧诸国扩展（,15,世纪后期起,）,西欧诸国文艺复兴,31/38,莎士比亚,Shakespeare,32/38,33/38,电影,哈姆雷特,中一个镜头,34/38,35/38,经典对白,甲：啊，我爱人！我妻子！死即使已经吸去了你呼吸中芳蜜，却没有力量摧毁你美,乙：啊，善心神父！我夫君呢？我罗密欧呢？,36/38,奥赛罗,悲剧,麦克白,李尔王,哈姆雷特,37/38,文艺复兴运动影响,文艺复兴关键思想就是人文主义，反应了资产阶级愿望，是新兴资产阶级叩响近代社会大门思想解放运动。,这次运动提倡以人为本人文主义。它使人们意识到必须打破封建统治和宗教神学对人们思想束缚，强调和发挥人在这个世界上作用，鼓舞人们主动地面对生活，勇敢地追求幸福。这一切都是极具进步意义。,38/38,