法治背景下寄宿制中学预防校园欺凌的策略研究.pdf
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1、-002-2023年第25期(总第365期)理论探索校园欺凌事件会给学生的身心带来极大的伤害,是社会关注的焦点问题。寄宿制中学特殊的教育环境和教育管理模式,使其在预防校园欺凌方面面临诸多挑战和问题。在法治背景下,如何有效预防校园欺凌,是教育工作者需要思考的问题。本文主要对寄宿制中学预防校园欺凌的策略进行研究,探讨如何有效预防校园欺凌,以保障学生的身心健康。一、校园欺凌的定义、类型和危害校园欺凌是指学生之间或学生与教师之间出现的,具有恶意、反复、不平等和侵犯他人权利等多方面特点的行为1。根据欺凌的形式和受害者的性别、年龄、身份等不同,校园欺凌可以分为直接欺凌和间接欺凌、男性欺凌和女性欺凌、身体欺
2、凌和心理欺凌等多种类型。校园欺凌不仅会影响受害者个人,还会影响整个学校的发展。受欺凌的学生在心理和身体上都承受着巨大的压力和伤害。他们可能会出现自卑、抑郁和焦虑等问题,这些问题会严重影响他们的学习积极性和自我发展。一些受害者可能会出现社交孤立的问题,与同学和教师的互动减少,影响自身的学习成绩和社交能力的提升。还有一些受害者可能会在无法承受欺凌压力的情况下,出现一些极端行为,给学校和家庭带来巨大的伤痛。此外,校园欺凌也会对学校的教育环境和社会和谐稳定造成负面影响。当校园存在欺凌问题时,学生的关注点会从学习转移到自我保护和避免被欺凌上,导致学习质量下降。一些欺凌行为还会破坏师生之间良好的关系,影响
3、教师的教学效果和学生的学习积极性。校园欺凌的存在还会对学校的声誉产生负面影响,降低学校的社会形象和吸引力,进而影响学校的发展。二、寄宿制中学在预防校园欺凌方面的挑战和问题寄宿制中学的学生在学校内住宿,生活与学习相结合。在这种教育环境下,学生相对独立,师生关系也相对紧密。然而,寄宿制中学在预防校园欺凌方面还面临一些特殊的挑战和问题。首先,由于寄宿制中学学生相对独立,与家庭的联系较少,导致欺凌事件更加隐蔽,较难被外界察觉。在学校环境中,随着学生人数的增加和学生行为隐蔽性的提法治背景下寄宿制中学预防校园欺凌的策略研究董芳霞卢莉莉摘要:在寄宿制中学这样特殊的教育环境中,校园欺凌问题较为复杂,因此这一问
4、题的预防和解决尤为重要。在法治背景下,探索并实施适合寄宿制中学的预防校园欺凌的策略,既是保护学生权益的重要举措,也是构建和谐校园的关键一步。文章阐述了校园欺凌的定义、类型和危害,分析了寄宿制中学在预防校园欺凌方面存在的挑战和问题,探讨了一些预防校园欺凌的策略。关键词:法治背景;寄宿制中学;校园欺凌;预防策略基金项目:本文系甘肃省教育科学“十四五”规划 2022 年度一般课题“法治背景下寄宿制中学预防校园欺凌的策略研究”(课题立项号:GS2022GHB0444)的研究成果。作者简介:董芳霞(1984),女,甘肃省定西市岷县城关初级中学。卢莉莉(1983),女,甘肃省定西市岷县城关初级中学。-00
5、3-2023年第25期(总第365期)理论探索升,监督和管理会变得更加困难。学校管理团队需要面对大量学生,往往难以及时发现和解决欺凌问题。同时,监督力度相对不足也导致了学校对欺凌行为的制止和惩处不够坚决,无法有效预防欺凌问题出现。其次,学生在寄宿制中学的时间较长,生活与学习的相互交织使得欺凌行为更容易发生。学生不仅会在课堂上一起学习,还会共同生活在一个宿舍内。这种密切的生活环境使得学生之间的互动更频繁,而欺凌行为也更容易在这种相对封闭的环境中发生。在长时间的相处中,一些学生之间会产生矛盾、竞争或排斥,最终导致欺凌行为的发生。此外,寄宿制中学的学生晚自习时间较长,晚自习阶段通常是学生集中在教室或
6、宿舍内自习的时间,学生在这段时间内相对集中且紧密相处2,受学业压力、竞争关系等因素影响,一些学生可能会通过欺凌行为来释放自己的压力,或通过欺负他人来获得一定的满足感。在晚自习时间,欺凌行为更容易发生。最后,寄宿制中学的师生关系相对紧密,在这种环境下,一些不负责任的教师可能会滥用职权,对学生进行身体或心理上的欺凌。这些欺凌行为不仅会对学生的身心健康产生直接影响,还会降低学生的安全感,让学生对学校教育不再信任。学生在寄宿制中学中的生活通常依赖于教师的照顾,但当教师本身成为欺凌行为的施行者时,学生往往难以寻求帮助和保护,会陷入无助和恐惧之中。三、法治背景下寄宿制中学预防校园欺凌的策略(一)建立完善的
7、规章制度寄宿制中学应建立健全的校园欺凌预防和处理的规章制度,明确校园欺凌的定义和处理流程,确保学生和教职员工的权益得到保护。首先,学校应与相关法律机构和教育主管部门密切合作,制定专门针对校园欺凌的规章制度。这些规章制度应包括欺凌行为的定义、学校的预防策略和处理程序以及惩罚措施等方面的内容。同时,学校还应向学生和教职员工普及相关法律法规,加深他们对校园欺凌的认识。学校可以通过专题讲座、学校广播等形式进行法律教育,以提升学生和教职员工对校园欺凌的警觉性和自我保护能力3。在建立完善的规章制度的同时,学校还可以与社会组织建立合作关系,共同推动校园欺凌的预防工作。一些社会组织在校园欺凌问题的预防和解决方
8、面具有丰富的经验和资源,可以为学校提供专业的培训和支持。学校可以邀请相关社会组织开展关于校园欺凌的心理辅导和防控培训,以增强师生的意识和应对能力。此外,学校还可以与企业或社会组织合作开展相关研究项目,深入探讨校园欺凌的成因和防控策略,为校园欺凌防控提供理论支持和实践经验。(二)推行校园文化建设在推行校园文化建设方面,寄宿制中学可以采取多种措施,以营造积极向上的校园氛围,减少校园欺凌的发生。首先,学校可以组织丰富多样的活动来培育学生的团队意识和合作精神,如开展团队建设训练、户外拓展活动、文体比赛等,让学生在合作中体会团队协作的重要性。这些活动不仅有助于减少欺凌行为的发生,还能提高学生的社交能力和
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