对标服务发展 着力提升能力 打造一支信得过、靠得住、打得赢的行业铁军——2021-2022年注册会计师行业人才培养情况调查分析 (1).pdf
《对标服务发展 着力提升能力 打造一支信得过、靠得住、打得赢的行业铁军——2021-2022年注册会计师行业人才培养情况调查分析 (1).pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《对标服务发展 着力提升能力 打造一支信得过、靠得住、打得赢的行业铁军——2021-2022年注册会计师行业人才培养情况调查分析 (1).pdf(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、13DEVELOPMENT OF THE PROFESSION对标服务发展着力提升能力打造一支信得过、靠得住、打得赢的行业铁军2021-2022年注册会计师行业人才培养情况调查分析为贯彻落实习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要思想,按照中央人才工作会议精神所确立的路线方针政策,对照注册会计师行业发展规划(20212025年)关于人才职业化建设的目标任务,全国各级注协通力合作,深入推进行业人才队伍建设。为更好开展行业人才培养工作,我们采用问卷调查、访问调查和集体座谈等方式对全国行业人才培养情况进行了调研,全面梳理和分析了2021-2022年全行业人才培养顶层设计和各级注协在基础人才、高端人才
2、、后备人才培养方面的主要做法、取得的成绩、经验和存在的不足,并对下一步工作提出了意见建议。一、主要做法1.提高培训针对性,着力提升注册会计师专业胜任能力。根据行业人才发展的规律特征,各级注协契合行业从业人员“全生命周期”职业生涯每个阶段、不同业务领域胜任能力的要求,将教育培训对象分为后备人才、助理人员、注册会计师、合伙人等,针对不同培训对象万文翔赵彦刘栩为更好开展行业人才培养工作,我们采用问卷调查、访问调查和集体座谈等方式对全国行业人才培养情况进行了调研,全面梳理和分析了2021-2022年全行业人才培养顶层设计和各级注协在基础人才、高端人才、后备人才培养方面的主要做法、取得的成绩、经验和存在
3、的不足,并对下一步工作提出了意见建议。注册会计师行业人才培养情况调查摘要关键词开展差异化培训。一是通过共建实习基地等方式,加强后备人才培养。各级注协在探索行业后备人才培养等方面,做了不少尝试。中注协召开助力大学生就业活动座谈会,组织助力大学生就业战略合作签约仪式,地方注协积极开展“注师进校园”系列讲座和会计师事务所专场招聘会,打造具有可持续性的、跨区域间、跨校企间的行业联动培育机制。比如,北京注协深化“走进校园”项目,与5所高校、20余家机构开展“走进校园”岗前培训与实习项目;举办3场校园宣讲会,开通了线上相关课程,1000余名在校大学生参与活动。山西注协与共青团山西省委联合山西财经大学、太原
4、理工大学等17所高校会计学院(系)合作,共同建立了“山西省注册会计师行业青年人才培养基地”,连续举办9期“双选见面会”;联合山西师范大学、山西财经大学通过视频直播为即将步入实习工作的350名应届大学生举办了岗前实务培训班。吉林注协与吉林财经大学会计学院搭建人才培养实践平台,举办2场“云双选会”等。二是夯实基础培训,着力提升助理人员的业务能力。助理人员是行业发展的重要基石,全行业历来重视助理人员的教育培训。近两年,各地注协纷纷开展了针对助理人员的培训班。比如,天津注协为会计师事务所审计助理人员开设了党史教育、智能财务、管理会计、会计实务、企业会计准则、内控基础、审计、税法、金融等有助于提高审计助
5、理人员专业素质及综合素养的相关课程。吉林注协与相关公司合作开展为期2个月的会计师事务所助理人员线上培训班。江苏、黑龙江注协组织专家编写审计业务教材,举办助理人员审计业务教材试讲培训班暨研讨会。四川、重庆注协各举办助理人员培训班5期。三是围绕重点业务和领域开展注册会计师的培训。围绕重点业务和领域,各地注协根据地域经济发展需要有针对性地开展专业培训。比如,黑龙江、江苏、重庆等注协举办司法鉴定业务、行业品牌建设、预算绩效评价、新税收政策解读与风险防控在线直播专题培训班。福建、山东等注协围绕提升IPO知识、新企业会计准则202308-2.indd 132023/9/4 14:10:27行 业 建 设
6、与 发 展14(租赁、收入、金融工作)、会计师事务所审计质量、行业信息化建设、管理会计、税收、审计与鉴证、政府会计等内容开设相关课程。四是探索开展行业合伙人素质提升短期培训项目。近两年,各级注协结合各自实际,陆续开展会计师事务所合伙人的岗位能力培训。比如,中注协组织开展9期会计师事务所合伙人岗位能力培训班,培训合伙人847名。江苏注协举办1期会计师事务所合伙人面授培训班,培训120人;举办2A及以下会计师事务所合伙人必修课程在线培训,培训1000人。北京、深圳注协针对新备案从事证券服务业务会计师事务所举办证券服务业务注册会计师培训班、IPO专业能力培训班等,超1000人次首席合伙人、审计业务主
7、管合伙人参加了相关培训。山东、宁夏、河南注协举办行业高端人才研修班、能力提升研讨班。广西、天津注协分别举办2期高端人才远程直播培训班。五是逐步强化行业中青年后备人才的长期培养。2021年,各级注协共组织选拔了129名行业中青年后备人才,开展为期2-3年的长期培养,其中,中注协选拔了35名中青年后备人才,并促成中注协会员培养(高端班)项目纳入财政部高层次财会人才素质提升工程(中青年人才培养注册会计师班)序列,同时山西、湖南、河南等地注协也开展了当年度省级中青年后备人才选拔。各级注协通过组织联合培训、集中培训、研讨班、座谈会等专题培训活动,累计培训685人次的行业中青年后备人才,全行业累计往期选拔
8、出的174名中青年后备人才完成毕业考核,顺利毕业。2022年,各级注协共组织选拔了新的174名行业中青年后备人才,其中中注协选拔了35名中青年后备人才,江苏、福建、湖南等地注协启动了新一批省级中青年人才的选拔。各级注协累计培训651人次的行业中青年后备人才,全行业累计164名中青年后备人才完成毕业考核,顺利毕业。六是着力提升党务工作者的政治能力。近两年,全行业掀起学习贯彻国办发30号文件的热潮,中注协通过继续教育在线平台、“一竿子到底”宣讲培训班、系列专题培训班、行业高端人才专题学习讨论等方式组织行业深入学习。吉林、江苏等地注协举办学习了“国办发30号文件”精神培训班、研讨会。针对党组织书记及
9、党务工作者,中注协举办了省级行业党组织党务工作者暨执业机构党组织书记培训班,培训79人。北京、天津、河北三地注协在西柏坡联合举办“京津冀党组织书记和主任会计师党史学习教育、提升领导力专题培训班”。辽宁、吉林、福建、广西等地注协以集合课堂授课、红色基地现场教学、专题辅导和经验交流等多种形式,累计举办6期党组织书记培训班或专题研讨,共有300余名会计师事务所党组织书记参加培训。七是采取新举措提升非执业会员的培训效果。各地注协根据非执业会员所在服务领域广泛、所需培训内容丰富的特点,积极推进非执业会员的继续教育工作。除了依托国家会计学院网络教学资源,还以同专业培训机构合作等方式共同搭建非执业会员继续教
10、育平台。中注协继续与上海会院合作为海外非执业会员提供网络培训。山西注协承担60%的培训费用,为非执业会员开通21门共80个课时的课程供会员选学。吉林注协与正保会计网校、高顿教育合作开展非执业会员网络培训,根据新入会、已参加知识竞赛非执业会员的学时需求,针对性设置16学时、20学时和40学时三种学时类型,开通100余门课程。江苏注协组织非执业会员参加澳洲会计师公会、特许公认会计师公会及国家会计学院等举办的各种线上峰会、论坛和直播活动。山西注协充分利用中注协继续教育平台,并与专业培训机构合作,为非执业会员开通21门共200个课时课程。四川注协与有关培训机构合作开设网络录播课程,免费向非执业会员开放
11、。2.改进工作机制,着力提升行业继续教育的服务管理水平。一是不断充实行业继续教育师资力量。优秀师资是培训效果的重要保障。中注协充分利用行业高端人才优势,不断充实师资力量。在制度安排上,制定行业高端人才使用管理办法明确了鼓励和引导行业高端人才参与行业继续教育授课,会员培养(高端班)项目学员考核管理办法在“反哺行业”要求中明确行业高端人才要参与授课并计入毕业考核内容。在实践中,充分发挥高端人才在行业高精尖领域的研究作用和会计审计实务操作的指导作用,邀请行业高端人才就行业数字化建设、ESG的发展及对行业的影响、金融行业审计、大数据经济审计等新领域授课,邀请高端人才结合审计工作实际,深度解读会计准则、
12、审计准则和职业道德守则等。2021年,有86人次高端人才参与近200门次课程的授课,远程培训班新师资占全部师资比重的75%。2022年,有40人次高端人才参与近40门次课程的授课,远程培训班新师资占全部师资比重的50%以上。二是不断提升行业继续教育信息化手段。为落实国办发30号文件中关于“充分利用信息技术手段,上线继续教育相关应用”的要求,以及应对新冠疫情对面授培训的影响,中注协牵头启动行业“继续教育在线”平台的研究开发工作,于2022年4月1日上线试运行,实现了行业人才继续教育工作统一管理模式、统一课程体系、统一开发标202308-2.indd 142023/9/4 14:10:2815DE
13、VELOPMENT OF THE PROFESSION准、统一平台管理。课程体系建设以提高行业从业人员执业胜任能力为核心,注册会计师培训课程采取必修与选修相结合方式,以思政课程、诚信教育、职业技能为核心,非执业会员培训课程侧重于扩展类课程,切实提高培训的针对性和实效性。2022年,“继续教育在线”平台向会员提供线上录播课程73门共304.7学时的培训课程。同时,中注协尝试以现场直播的方式,近两年累计举办了9期远程直播培训班,累计完成直播培训80774人次。各地注协以“信息化、网络化”为导向,积极完善省级的继续教育平台。比如,上海注协的网络平台涵盖直播课程和录播五大模块课程,开创面授在线同步课堂
14、、增开先锋电台、升级网络翻转、深化小班互动,紧扣热点难点痛点问题,提升学员培训体验度,逐步树立网络培训“资源共享、个性灵活、操作简便”的品牌效益。山东注协开发了“山东注协CPA生涯在线教育系统”,携手深圳注协共同搭建“CPA生涯”APP直播平台,实现优质教育资源共享、方便会员高效完成年度继续教育培训学时要求。北京注协以直播、录播、微研讨等形式构建线上培训体系。浙江注协积极推进行业培训工作数字化,全面实行面授培训电子学时确认卡,主动衔接行业会员年检管理工作。天津、河北、山西、重庆、云南等地注协依托上海会院和中华会计网校的远程继续教育平台为会员开展网络继续教育。三是不断创新继续教育理念。各级注协在
15、工作中不断创新理念,提升继续教育工作的水平。中注协组织的培训倡导培训理念由规模化向个性化转变,推动培训从“学时达标”的基本要求向“学有成效”的更高标准转变。云南注协以业务需求为导向,紧紧围绕会计师事务所创新发展、转型升级、行业治理等热点课题,实施订单式培训,推行会计师事务所“拟单”、省注协“下单”、注册会计师“接单”、从业人员“评单”的“四单制”模式。广东注协注重专题培训理念,针对一个专题从政策到业务、从理论到实务、从资金到流程,全方位、多角度、深层次把专题讲专、讲深、讲透。上海注协构建行业“优秀人才”体系,按照“课程内容分阶”和“学员管理分层”思路将课程按照难易程度划分等级,学员根据自身实际
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 对标服务发展 着力提升能力 打造一支信得过、靠得住、打得赢的行业铁军2021-2022年注册会计师行业人才
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/1186387.html