动漫技术在医学类课程教学中的应用探讨.pdf
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1、科技视界Science&Technology Vision51科学课堂SCIENCE CLASSROOM 引言在当前健康中国战略的背景下,提高人民健康水平、建设健康中国已经成为社会热点话题和发展目标。而健康中国的实现需要足够的医疗、医学人才作为支撑,其中医学类院校作为培养医学人才的单位,其教育教学质量成为影响健康中国战略实现的重要因素之一。动漫技术是高科技技术发展的产物之一,其基石是计算机技术和信息技术。针对动漫技术在健康教育、医学院校教育教学中的应用,以及如何通过动漫教学模式来提高医学人才的素质和综合实力,促进健康中国战略的实现,成了当前的研究热点,本文旨在探讨动漫技术在医学类课程教学中的应
2、用现状、存在问题与应对之策,并关注未来发展的趋势与方向。同时,传播相关科学知识。1动漫技术在医学类课程教学中的应用现状1.1 关键技术科普介绍三维动画即从纵、横、深 3 个方向来控制图像而产生的动画。它是在计算机中建立一个真实虚拟的世界,设计出实物造型、纹理、质感、环境、灯光、动态和特效,作者简介:李泰东,硕士,高级实验师,研究方向教育教学保障与质量监控。基金项目:山东省艺术科学重点课题,全省艺术教育专项课题,立项号:ZY20201391。动漫技术在医学类课程教学中的应用探讨 李泰东(齐鲁医药学院,山东淄博255300)摘要:在健康中国背景下,医学类院校采用动漫技术等新技术,对医学类课程教学进
3、行改革探索具有重要意义,可以提高学生的学习效果、增加学习兴趣和参与度、实现教学资源优化配置、提高医学人才的综合素质和实践能力。文章分别从动漫教学模式的特点与利弊、动漫教学模式在医学教育中的应用等方面,主要就动漫技术在医学类课程教学中的应用进行阐述。在未来,进一步优化医学类院校动漫课程教学模式,并结合多媒体技术、虚拟现实技术等进行创新,将为培养更多的医学人才、促进全民健康、建设健康中国奠定更加坚实的基础。关键词:健康中国;医学类院校;动漫课程教学模式;动漫技术;医学人才CIENCE&TECHNOLOGY VISION52科技视界科技视界SScience&Technology Vision三维动画
4、模拟真实物体的方式有精确性、真实性和无线的可操作性,适用于需要模拟仿真客观存在的现实三维立体状态,认知事物在三维空间运动变化的全貌。1.2 应用场景简介动漫技术在医学类课程教学中应用比较广泛。目前,动漫技术在医学类课程教学中应用场景主要有以下几种。(1)运用动漫技术,在电子屏幕上将复杂的医学概念以直观生动的形式呈现出来,让学生能够更加深入了解和理解。(2)模拟真实医学场景,让学生能够更好地了解医学诊断及治疗的过程,加深其对医学知识和技能的记忆。(3)与全息投影、VR、AR 等技术相结合,开启医学教育科技的新时代。例如,在解剖学课程中,动漫教学模式可以将人体各个系统的生理和病理信息以 3D 动漫
5、和 VR 技术呈现出来,包括人体骨骼、肌肉、血管、神经等信息,让学生可以更加深入地理解人体构造,加深对相关疾病的诊断与治疗的认识。而在病理诊断课程中,可以让学生在虚拟世界中模拟真实情况,提高判断和处理疾病的能力。1.3 应用优势简析一是生动形象。抽象难懂的概念,借助动漫技术,转化为生动形象的动漫场景,画面感强,让学生更能够直观地理解各种医学基础科学知识。二是互动性好。注重互动和个性化,让学生能够自由地掌握教学内容,并且能与教师和其他同学进行交流和合作。三是吸引力强。医学院校动漫课程的设计注重生动、趣味性,通过设定合适的互动、竞技环节,能够有效调动学生的积极性,激发他们的探知欲和学习兴趣,增强学
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