《我们家的男子汉》课件ppt.ppt
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1、19 19*我们家的男子汉我们家的男子汉导入一导入一导入二导入二作者简介作者简介 王安王安忆忆,1954年生于江年生于江苏苏南京,当南京,当代作家、文学家。代作家、文学家。1996年年发发表个人代表表个人代表作作长长恨歌恨歌,获获得第五届茅盾文学得第五届茅盾文学奖奖。2004年,年,发发廊情廊情话话获获第三届第三届鲁鲁迅文迅文学学优优秀短篇小秀短篇小说奖说奖。主要作品主要作品:中短篇小中短篇小说说雨,沙沙沙雨,沙沙沙小城小城之恋之恋小小鲍鲍庄庄,长长篇小篇小说说长长恨歌恨歌纪实纪实与虚构与虚构启蒙启蒙时时代代等。等。初读课文初读课文 快速快速读课读课文,疏通文,疏通字字词词,结结合合课课文内容
2、文内容说说一一说说:课课文中的小文中的小标题标题有什么作用?有什么作用?便于读者快速而准确地把握主要内容。便于读者快速而准确地把握主要内容。吸引读者,激发读者的阅读兴趣。吸引读者,激发读者的阅读兴趣。字词学习字词学习安 徽安 徽 谜 语谜 语 嘴 唇嘴 唇 高 尚高 尚吃 荤吃 荤 倔 强倔 强 嘱 咐嘱 咐 沮 丧沮 丧情 绪情 绪 吭 声吭 声 嘹 亮嘹 亮 妨 碍妨 碍轮 廓轮 廓安安 徽徽 谜谜 语语 嘴嘴 唇唇 高高 尚尚吃吃 荤荤 倔 强倔 强 嘱 咐嘱 咐 沮沮 丧丧情情 绪绪 吭吭 声声 嘹嘹 亮亮 妨妨 碍碍轮轮 廓廓徽徽荤荤谜谜唇唇尚尚倔倔强强嘱嘱咐咐沮沮绪绪嘹嘹吭吭妨妨廓
3、廓_爽快。爽快。_形容事物很风行。形容事物很风行。_(性情)刚强不屈。(性情)刚强不屈。_没有事先商量而彼此见解或行动一致。没有事先商量而彼此见解或行动一致。_使事情不能顺利进行;阻碍。使事情不能顺利进行;阻碍。在文中找到相应的词语。在文中找到相应的词语。爽气爽气风靡风靡倔强倔强不约而同不约而同妨碍妨碍 快速快速浏览课浏览课文,文,说说一一说说:“我我们们家的男家的男子子汉汉”指的是指的是谁谁?课文精讲课文精讲姐姐 姐姐 的的 孩孩 子子小小组组合作合作读课读课文,文,说说一一说说:作者作者讲讲了了“我我们们家的男子家的男子汉汉”的哪些方面的哪些方面的事情?的事情?他对食物的兴趣他对食物的兴趣
4、他对独立的要求他对独立的要求他面对生活挑战的沉着他面对生活挑战的沉着 快速快速读这读这一一部分,从部分,从这这一一部分可以看部分可以看出出“男子男子汉汉”的哪些特点?你从哪里看出来的哪些特点?你从哪里看出来的?的?他对食物的兴趣他对食物的兴趣“他吃饭很爽气。他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说带他的保姆这么说他。确实,他吃饭吃得很好,量很多,他。确实,他吃饭吃得很好,量很多,范围很广范围很广什么都要吃,而且吃得极什么都要吃,而且吃得极有滋味。有滋味。他对所有的滋味都有兴趣他对所有的滋味都有兴趣爽气、爽气、专专注,注,对对食物有着食物有着浓浓厚的厚的兴兴趣。趣。自由自由读这读这一一部分,从部分,从这
5、这一一部分又可以部分又可以看出看出“男子男子汉汉”的哪些特点?你从哪里看出的哪些特点?你从哪里看出来的?来的?他对独立的要求他对独立的要求 不知从什么时候起,和他出去,他不愿不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。不安于被大人呵不安于被大人呵护护,开始追求独立。,开始追求独立。一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。倔强的活鱼一样挣扎着。这这里运用了什么修辞手法来表里运用了什么修辞手法来表现现他的特点他的特点
6、?一只胖胖的小手在我的手掌里,一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条像一条倔强的活鱼一样挣扎着倔强的活鱼一样挣扎着。比喻比喻 读读一一读读“男子男子汉汉”尝试买尝试买山楂山楂片片的的片片段,段,说说一一说说:他在追求独立的他在追求独立的过过程中,心理程中,心理发发生生了哪些了哪些变变化?化?他攥着钱,走近了柜台,忽然又胆怯起来。他攥着钱,走近了柜台,忽然又胆怯起来。他神情有点儿紧张,勇敢地开口了:他神情有点儿紧张,勇敢地开口了:“同同志,买,买,买志,买,买,买”他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧。有些沮丧。胆怯胆怯紧张紧张勇敢勇敢尝试尝试独立独立买东
7、买东西,以失西,以失败败告告终终。沮丧沮丧 再再读读一一读读“男子男子汉汉”买买橘子水的橘子水的片片段,从段,从这这一片一片段你看到了段你看到了一一个怎个怎样样的男孩?的男孩?坚坚持独立,渴望自我价持独立,渴望自我价值值得到得到认认可。可。买买山楂山楂片片和橘子水和橘子水时时,“我我”是怎么做的是怎么做的?表?表现现了了“我我”怎怎样样的心理?的心理?u我终于忍不住了:我终于忍不住了:“买一包山楂片。买一包山楂片。”u我很想走过去帮他叫一声我很想走过去帮他叫一声“同志同志”,可最,可最后还是忍住了。后还是忍住了。“忍不住忍不住”是是“我我”不忍心看到他的失不忍心看到他的失败,他的独立的要求受挫
8、。这是对败,他的独立的要求受挫。这是对“男子汉男子汉”的关心和爱护。的关心和爱护。“忍住了忍住了”是要维护是要维护“男男子汉子汉”要求独立的自尊,是对要求独立的自尊,是对“男子汉男子汉”的的理解和尊重。这也是对理解和尊重。这也是对“男子汉男子汉”的关心和的关心和爱护,也正是有了这种关心和爱护,爱护,也正是有了这种关心和爱护,“男子男子汉汉”才能真正成长。才能真正成长。读读一一读读、说说一一说说:这这一一部分作者主要部分作者主要通通过过哪几个事例来表哪几个事例来表现现“他面他面对对生活挑生活挑战战的的沉着沉着”?他面对生活挑战的沉着他面对生活挑战的沉着上托儿所上托儿所回安徽回安徽 读读一一读读“
9、男子男子汉汉”上托儿所的上托儿所的片片段,段,从从这这一片一片段你看到了段你看到了一一个怎个怎样样的男孩?的男孩?镇镇定、定、刚刚强强 去的那天早晨,他一声不吭,很镇静去的那天早晨,他一声不吭,很镇静地四下打量着地四下打量着可是他明白了自己不得可是他明白了自己不得不去,也就坦然地接受了这个现实,不作不去,也就坦然地接受了这个现实,不作任何无效的挣扎。任何无效的挣扎。上上托托儿儿所所淘气、淘气、调调皮皮 然而,他迅速地熟悉起来,开始交朋友,然而,他迅速地熟悉起来,开始交朋友,打架。每天去接他,都要听老师几句抱怨。打架。每天去接他,都要听老师几句抱怨。走的前一天,他对外婆说:走的前一天,他对外婆说
10、:“外婆,外婆,你不要我了,把我扔出去了。你不要我了,把我扔出去了。”把他留在月台上。他着急地喊起把他留在月台上。他着急地喊起来:来:“我怎么办呢?我怎么办呢?”他仍然很着急,他仍然很着急,认为自己是非走不可的。认为自己是非走不可的。读读一一读读“男子男子汉汉”回安徽的回安徽的片片段,从段,从这这一片一片段你看到了段你看到了一一个怎个怎样样的男孩?的男孩?懂事、明事理懂事、明事理回回安安徽徽 他勇敢地他勇敢地抓抓住窗框,两只脚有力地住窗框,两只脚有力地蹬蹬着着车厢,车厢,攀攀上了窗口。窗口边的旅客不约而同上了窗口。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手,地伸手去抱他。他推开那些
11、妨碍他的手,抓抓住住一双最得力的,一双最得力的,蹿进蹿进了车厢,淹没在拥挤了车厢,淹没在拥挤的人群里了。的人群里了。勇敢、沉着勇敢、沉着“男子汉男子汉”成长档案成长档案成成长长趣事趣事个性特点个性特点他对食物的兴趣他对食物的兴趣有耐心、贪吃、天真有耐心、贪吃、天真他对独立的要求他对独立的要求渴望独立渴望独立他面对生活挑战他面对生活挑战的沉着的沉着沉着、刚强、坦然、沉着、刚强、坦然、勇敢勇敢 这就是我们家的男子汉。看着他一点儿这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大,他的脸盘的轮廓,他的手掌上一点儿长大,他的脸盘的轮廓,他的手掌上的细纹,他的身体,他的力气,他的智慧,的细纹,他的身体,他的力
12、气,他的智慧,他的性格,还有他的性别,那样神秘地一点他的性格,还有他的性别,那样神秘地一点儿一点儿鲜明,突出,扩大,再扩大,实在儿一点儿鲜明,突出,扩大,再扩大,实在是一件最最奇妙的事情。是一件最最奇妙的事情。作者作者对对“我我们们家的男子家的男子汉汉”有着怎有着怎样样的情的情感?你从哪里看出来的?感?你从哪里看出来的?最后一个自然段通过表现作者对最后一个自然段通过表现作者对“男子男子汉汉”的长期、细致的观察,体现出作者对这的长期、细致的观察,体现出作者对这个孩子的个孩子的关爱之情关爱之情。尝试尝试用用较较快的速度回快的速度回顾课顾课文。文。结结合合课课文文中的小中的小标题标题,说说为说说为什
13、么称什么称这这个孩子个孩子为为“男男子子汉汉”。姐姐的儿子尽管只有四岁,但他坚强、独姐姐的儿子尽管只有四岁,但他坚强、独立、勇敢、沉着,具备立、勇敢、沉着,具备“男子汉男子汉”的品质,因的品质,因此作者称他为此作者称他为“我们家的男子汉我们家的男子汉”。纯纯真真可可爱爱健健康康成成长长我我们们家家的的男男子子汉汉板书设计板书设计他对食物的兴趣:爽气、专注他对食物的兴趣:爽气、专注他面对生活挑战的沉着:刚强、勇敢他面对生活挑战的沉着:刚强、勇敢他对独立的要求:勇敢、坚持他对独立的要求:勇敢、坚持 课文按人物的不同方面的性格特点组课文按人物的不同方面的性格特点组织、安排材料,生动而细腻地描写了一个
14、织、安排材料,生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程,刻画了一个身体与思男孩子成长的过程,刻画了一个身体与思想都在逐步成长的想都在逐步成长的“男子汉男子汉”的形象。的形象。主旨概括主旨概括拓展延伸拓展延伸拓展一拓展一拓展二拓展二1.讨论讨论:课课文中的小文中的小标题标题可以可以换换成成别别的的吗吗?试试着着换换一一换换。2.你你认为认为做做一一名真正的男子名真正的男子汉应该汉应该具具备备哪些品哪些品质质?同桌之?同桌之间间互相互相说说一一说说。课后作业课后作业 同学们同学们,你们有谁去过溶洞吗?你能讲一讲你的,你们有谁去过溶洞吗?你能讲一讲你的溶洞探险经历吗?溶洞探险经历吗?今天今天,我们要学
15、习的双龙洞就是溶洞,让我们跟,我们要学习的双龙洞就是溶洞,让我们跟随叶圣陶先生去感受一下它的神奇吧。随叶圣陶先生去感受一下它的神奇吧。17 17 记金华的双龙洞记金华的双龙洞第一课时第二课时 叶圣陶叶圣陶(1894-1988),名,名绍钧绍钧,江江苏苏苏苏州人州人。我国。我国现现代著名作家。代著名作家。中国中国现现代童代童话创话创作的拓荒者,文作的拓荒者,文化教育界的巨匠。化教育界的巨匠。主要作品主要作品:散文集散文集脚步集脚步集,长长篇小篇小说说倪倪焕焕之之,童,童话话集集稻草人稻草人等。等。第一课时 溶洞溶洞,是地下水沿着可溶是地下水沿着可溶岩岩层层层层面面节节理理或裂或裂缝进缝进行溶行溶
16、蚀蚀,坍陷,坍陷扩扩大而成的洞穴。大而成的洞穴。洞体大小不洞体大小不一一,形,形态态多多样样。洞内有洞内有钟钟乳石、石笋、石柱,乳石、石笋、石柱,并常有地下河通并常有地下河通过过,洞内温,洞内温度度变变化小,冬暖夏凉。化小,冬暖夏凉。一一簇簇浙浙臀臀部部蜿蜿 蜒蜒zhctnwnyn江江朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍我会认我会认我会认我会认漆漆黑黑q 在洞里走了一在洞里走了一转转,觉得内洞比外洞大,觉得内洞比外洞大得多。得多。这里的山路这里的山路转转弯弯很多,开车行驶要注很多,开车行驶要注意减速。意减速。多音字多音字转zhunzhun我我我我会写会写会写会写臀臀 移移 额额 陆陆 乳乳 笋笋
17、 端端 源源zhludjun zhiyjintnylrsn dunyun浙浙 罗罗 杜杜 鹃鹃 窄窄 郁郁肩肩左右左右 结构结构上下上下 结构结构半包围半包围 结构结构浙浙杜杜罗罗肩肩陆陆 乳乳移移笋笋鹃鹃 窄窄臀臀郁郁端端额额源源识字方法识字方法加一加:加一加:比一比:比一比:图片识字:图片识字:蜿蜒蜿蜒 客客+页页=额额户户+月月=肩肩杠杠杜杜逝逝浙浙婉婉蜿蜿 笋sn重难点字书写指导重难点字书写指导这一笔要出头这一笔要出头竹笋竹笋端dun这一笔要出头这一笔要出头巧巧记记:左左侧侧是个是个“立立”,右右侧侧“山山”下下压压“而而”。都含有都含有“月月”,注,注意大小高低位置不同意大小高低位置
18、不同鹃jun郁y肩jin臀tn蜒蜒臀臀浙浙额额漆漆蜿蜿识字游戏识字游戏突兀森郁突兀森郁:形容山势险峻,树木形容山势险峻,树木繁茂。繁茂。用在文中,突出了洞口的用在文中,突出了洞口的气势。气势。这片群山山势巍峨,这片群山山势巍峨,突兀森郁突兀森郁,气势壮观。,气势壮观。词语解释词语解释词语解释词语解释蜿蜒蜿蜒:原指蛇类爬行的样子。原指蛇类爬行的样子。文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态曲的姿态。远远远望去,长城像一远望去,长城像一条卧龙盘条卧龙盘在在蜿蜒蜿蜒的山岗。的山岗。变化多端变化多端:形容变化极形容变化极多。多。文中是说石钟乳和文中是说石钟乳和石笋样子多。石笋样
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