DB61∕T 1727-2023 儿童福利机构康复服务规范(陕西省).pdf
《DB61∕T 1727-2023 儿童福利机构康复服务规范(陕西省).pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《DB61∕T 1727-2023 儿童福利机构康复服务规范(陕西省).pdf(15页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、ICS 03.080CCS A 16DB61陕西省地方标准DB 61/T 17272023儿童福利机构康复服务规范Specification for rehabilitation services of child welfare institutions2023-08-28 发布2023-09-28 实施陕西省市场监督管理局发 布DB61/T 17272023I目次前言.II1范围.12规范性引用文件.13术语和定义.14服务原则.25服务对象.26基本要求.27康复评估.38基本要求.49档案管理.710评价与改进.7附录 A(资料性)儿童福利机构康复设备.9DB61/T 17272023
2、II前言本文件按照GB/T 1.1-2020标准化工作导则 第1部分:标准化文件的结构和起草规则给出的规则起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由陕西省民政厅提出并归口。本文件主要起草单位:陕西省民政厅、渭南市儿童福利院、渭南仲春康复医院。本文件主要起草人:张正廷、李红霞、雷晓康、张蕾、徐飞燕、房青、张春雪、郑冰茹。本文件首次发布。本文件由渭南市儿童福利院解释。联系信息如下:单位:陕西省渭南市儿童福利院电话:0913-2050333地址:陕西省渭南市西南京路西段儿童福利院邮编:714000DB61/T 172720231儿童福利机构康复服务规范1
3、范围本文件确立了儿童福利机构康复服务的基本原则、服务对象、基本要求、康复评估、康复治疗、档案管理和评价与改进的要求。本文件适用于儿童福利机构的康复服务工作。2规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中,注日期的引用文件,仅该日期对应的版本适用于本文件;不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。GB/T 42174儿童福利机构社会工作 服务通用要求GB/T 42194-2022儿童服务机构社会工作 术语GB/T 42771儿童福利机构康复辅助器具配置规范MZ/T 010儿童福利机构基本规范3术语和定义GB/T 42194-2022界定
4、的以及下列术语和定义适用于本文件。3.1康复rehabilitation综合地、协调地应用医学、教育、社会、职业以及工程等综合措施,消除或减轻病、伤、残对个体身、心、社会功能的影响,使个体在生理、心理、社会功能方面达到和保持最佳状态,从而改变病、伤、残者的生活,增强其自理能力,使其重返社会,提高生存质量。3.2康复医师physiatrist取得国家相关行政主管部门资格认可的从事康复专业的专科医师。3.3康复相关专业医师rehabilitation related professional physiatrist经过物理医学与康复专业培训,取得国家相关行政主管部门资格认可的从事相关专业的医师。D
5、B61/T 1727202323.4康复治疗师rehabilitation therapist经过康复治疗技术专业学习,取得国家相关行政主管部门资格认可的从事物理疗法、作业疗法、语言疗法、康复工程、传统康复等工作的专业技术人员。3.5康复护士rehabilitation nurse通过护理专业技术学习,取得护士资格证书,并经过康复专业护理理论、基础知识、基本操作技术培训,具备独立工作能力的专业技术人员。3.6特教教师special education teacher具有教育资质,经过学前教育、特殊教育、康复培训后从事孤残儿童特殊教育工作的专业技术人员。3.7社会工作者social worker
6、在社会福利、社会救助、社会慈善、劳动保障、残障康复、优抚安置、医疗卫生、青少年服务、司法矫治等社会服务机构中,从事专门性社会服务工作的专业技术人员。3.8护理员care worker从事孤残儿童日常生活照料和护理,并协助专业人员对孤残儿童进行康复、教育和身心保健的专业技术人员。4服务原则保障孤残儿童人权,使其享受平等的基本康复服务,拥有平等受教育权利。5服务对象康复服务的对象主要为:a)肢体功能障碍儿童;b)智力障碍儿童;c)孤独症儿童;d)言语功能障碍儿童;e)听力功能障碍儿童;f)视力功能障碍儿童。6基本要求6.1儿童福利机构应符合 MZ 010 的规定。6.2康复设备可参考附录 A 进行
7、配置。DB61/T 1727202336.3康复辅助器具配置应符合 GB/T 42771 的规定。6.4康复场地应设置评估室、个训室、集体教室与户外活动场地。其中,个训室宜包含且不限于以下:a)言语个训室;b)作业治疗室;c)运动治疗室;d)感觉统合治疗室;e)物理因子治疗室;f)中医传统康复室。6.5应按以下比例配备工作人员:a)康复医师及康复相关专业医师至少 1 名;b)康复治疗师按照 1:4 至 1:15 配备;c)康复护士按照 1:20 配备;d)特教教师按照 1:50 配备;e)专、兼职心理治疗师或心理咨询师按照 1:50 配备;f)社会工作者按照 1:50 配备。6.6应做好康复治
8、疗区感染控制工作,将院内感染率控制在 10%以内。6.7人员及服务保障要求应符合 GB/T 42174 的规定。6.8应制定本机构内孤残儿童常见突发疾病及康复意外的应急处置预案。7康复评估7.1基本要求7.1.1康复评估应由康复医师及康复相关专业医师、康复治疗师、康复护士、特教教师、社工、儿童护理员共同参与,针对孤残儿童的功能状况进行定性或定量描述,并对评估结果作出合理解释的过程。7.1.2应根据儿童功能障碍程度选择使用合适的评估量表,有效和准确地评定功能障碍的种类、性质、部位、范围、程度、预后以及制定康复治疗计划和评定疗效的过程。7.1.3康复中期评估每 3 个月进行一次,无特殊情况一年应进
9、行一次末期评估。7.2肢体功能障碍儿童康复评估7.2.1应选择以下一种或一种以上评估量表进行康复评估:a)丹佛发育筛查测验(DDST);b)0-6 岁儿童智能发育筛查测验(DST);c)0-6 岁儿童神经心理发育量表(儿心量表);d)Gesell 发育诊断量表(GDDS);e)Peabody 运动发育评定(PDMS);f)粗大运动功能测试(GMFM);g)精细运动功能测试(FMFM)。7.2.2根据患儿情况还可以适用构音障碍评估、S-S 语迟评估、日常生活能力评估等。7.2.3小于 1 岁儿童应进行新生儿 20 项行为神经测定(NBNA)。7.3智力障碍儿童康复评估应选择以下一种或一种以上评估
10、量表进行康复评估:DB61/T 172720234a)丹佛发育量表(DDST);b)Gesell 发育诊断量表(GDDS);c)0-6 岁儿童神经心理发育量表(儿心量表);d)韦氏幼儿智力量表;e)韦氏儿童智力量表;f)S-S 语迟评估等。7.4孤独症儿童康复评估应选择以下一种或一种以上评估量表进行康复评估:a)孤独症筛查量表(ABC);b)儿童孤独症评定量表(CARS);c)自闭症谱系及相关发育障碍儿童评估用心理教育量表中文修订三版(C-PEP-3);d)自闭症治疗评估表(ATEC);e)语言行为里程碑评估及安置程序(VB-MAPP)。7.5言语功能障碍儿童评估应选择以下一种或一种以上评估量
11、表进行康复评估:a)儿童语言发育迟缓评定(S-S);b)Peabody 图片词汇测验(PPVT);c)汉语失语症检查法(ABC);d)韦氏幼儿智力量表第四版(WPPSI-IV);e)韦氏儿童治疗量表第四版(WISC-IV);f)Gesell 发育诊断量表;g)中国康复研究中心构音障碍检测法;h)改良 Frenchay 构音障碍检测法。7.6听力功能障碍儿童康复评估应选择以下一种或一种以上评估量表进行康复评估:a)主观测听法:包括纯音听力计测听、耳语试验、秒表试验、音叉试验、言语测听等;b)客观测听法:包括声抗纳测试法、诱发电位测试法、耳声发射测试法等;c)对疑有其他障碍导致听力功能障碍的儿童或
12、机构内不具备评估能力的,应及时转介上级医疗机构。7.7视力功能障碍儿童康复评估应选择以下一种或一种以上评估量表进行康复评估a)通过眼科检查对视力、屈光度、对比敏感度、色觉等视觉功能进行综合评估;b)机构内不具备评估能力的应及时转介至专业视力康复机构进行评估。注:康复治疗8基本要求8.1康复治疗应以游戏活动为起点,以康复与教育相结合的教学内容,以生活情境为支点,构建康复与教育结合的课堂内容。DB61/T 1727202358.1.1在孤残儿童康复治疗中,应以康复医师及康复相关专业医师、康复治疗师、康复护士、特教教师为主,社会工作者、护理员辅助。8.1.2应按照儿童各年龄阶段的生长发育规律定期体检
13、,及时发现功能障碍,早期进行康复干预,综合运用各种康复、医疗技术。8.1.3宜采用具有循证医学级以上证据的治疗方法。8.2肢体功能障碍儿童康复治疗8.2.1应通过各种康复手段相结合,使孤残儿童在身体、心理、职业、社会等方面达到最大限度的恢复与补偿。8.2.2康复治疗过程中应选择适合孤残儿童个体、身心发育及生理需求,丰富康复方法和途径,避免训练方法单一。8.2.3应根据孤残儿童情况适时进行康复辅助器具适配,并通过口服、注射药物或手术等进行治疗。8.2.4应根据不同年龄段选择康复治疗方式:a)02 岁肢体功能障碍儿童:1)应通过综合干预,促进生长发育,使其建立初级和基本的运动功能,减少与同龄段儿童
14、发育差异,使孤残儿童获得转移、玩具操作、游戏构建的经验;2)应以个别化治疗为主,使用神经发育学、感觉运动与感觉整合技术,采用运动治疗、作业治疗、言语治疗、传统康复治疗、物理因子治疗、康复辅助器具适配等方式;3)每工作日康复治疗不少于 3 小时;b)36 岁肢体功能障碍儿童:1)应以扩大生活活动范围、提升社会化能力、发展运动功能以及促进认知能力及独立生活能力为主,通过康复治疗为该阶段儿童进入学前期做准备;2)应以引导式教育训练为主,辅助感觉统合治疗、运动治疗、作业治疗、言语治疗、传统康复治疗、物理因子治疗、康复辅助器具适配、环境改造等;3)每工作日康复治疗不少于 3 小时,每工作日融合课堂不少于
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- DB61T 1727-2023 儿童福利机构康复服务规范陕西省 DB61 1727 2023 儿童 福利 机构 康复 服务 规范 陕西省
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【曲****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【曲****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。