电话闭塞法教案.doc
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1、_郑州铁路局职工培训教师课堂教学教案 首页,共5页授课班级授课时间出勤情况课程名称电话闭塞法章节课题详见教学大纲授课方式面授作业题数教学目的使学员了解、掌握电话闭塞法的特点、使用时机、行车凭证和行车关键环节教具、挂件、课件多媒体演示重 点与难 点教学回顾说明任课教师签名:张瑞杰 教育科长审阅签名:郑州铁路局培训班电话闭塞法课程教师授课计划办班单位:洛阳车务段 任课老师: 张瑞杰 审批: 年 月 日一、编制说明:使学员了解、掌握电话闭塞法的特点、使用时机、行车凭证和行车关键环节二、授课计划表:序号授课内容理论讲授时数实训时数考核时数机动时数备注1电话闭塞法特点和使用时机12电话闭塞法行车凭证和行
2、车关键环节13456789合计2课题:电话闭塞法一、电话闭塞法的特点技规第310条 当基本闭塞法不能使用时,应根据列车调度员的命令采用电话闭塞法行车。遇列车调度电话不通时,闭塞法的变更或恢复,应由该区间两端站的车站值班员确认区间空闲后,直接以电话记录办理。列车调度电话恢复正常时,两端站车站值班员应及时向列车调度员报告。二、电话闭塞法的使用时机技规第311条 遇下列情况,应停止使用基本闭塞法,改用电话闭塞法行车:(重难点) 1.基本闭塞设备发生故障导致基本闭塞法不能使用、自动闭塞区间内两架及以上通过信号机故障或灯光熄灭时;故障主要类型:(1)、自闭区间两架及其以上通过信号机发生故障或灯光熄灭,如
3、果按技规第316条组织行车,势必会造成列车在区间一再停车,不仅会降低列车运行速度,而且危及行车安全。 (2)、半自动闭塞设备故障,由于不能形成半自动闭塞控制条件或不能开放出站信号机作为列车占用区间的行车凭证,应停止使用,改按电话闭塞法行车。2.无双向闭塞设备的双线区间反方向发车或改按单线行车时;无双向闭塞设备的双线区间反方向发车时,由于无反方向闭塞设备,必须改用电话闭塞法行车。无双向闭塞设备的双线区间改按单线行车时,如果正方向采用基本闭塞法,反方向采用电话闭塞法,办理上容易混淆,极易引发错误。3.发出由区间返回的列车,或发出挂有由区间返回后部补机的列车时;在列车到达前方站后、补机返回前或者发需
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