高中语文基础知识之语法.doc
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1、语文语法基础知识词性词得分类:实词、虚词一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词(-)名词名词就是表示人或事物得词。例如:指人得:农民、作家、老师、医生指物得:日、马、稻子、飞机、计算机、纸张、道德表时间得:春天、明年、早晨、星期天、现在表处所得:马来西亚、北京、凯旋门表方位得:上、下、左、右、东、南、内、外(单纯得) 以上、以前、以东、上面、东边、里头、中间(合成得)(二)动词动词就是表示动作、行为、心理活动或存在变化等得词。例如:表示动作行为:走、瞧、批评、宣传、保卫、学习、停止表示存在变化消失:在、有、等于、发生、演变、生长、消灭表示心理活动:爱、恨、想念、打算、希望、讨厌表示判断:就
2、是、正就是表示可能意愿必要(助动词):能够、会、可以、愿意、肯、敢、应当、值得表示趋向(趋向动词):上、下、进、出、上来、进来、回来(三)形容词形容词就是表示人与事物得形状、性质或表示动作、行为得性质状态得词。例如:表性质得:好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、大方、硬、甜、热表形状得:长、短、大、小、粗、细、红、整齐、笔直、绿油油、黑不溜秋表状态得:快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎表数量得:许多、全部、整、多、少(四)数词数词就是表示数目与次序得词。表示数目多少得叫基数词,如“一、百、千、万、亿、零”。表示次序先后得叫序数词,如“第一、初二、老大”等等。此外还有倍数、分数、概数。倍数就
3、是由数词加量词“倍”构成,如“一倍、五倍、十倍”。分数常用固定词组表示,格式就是“几分之几”。概数得表示法有两种:第一,在基数后面分别加上“多、把、来、上下”等,如“一百多”“一千左右”;第二,相邻得两个基数连用,如“三四(个)” “五六百(个)”。此外,“三两(个)”“三五(个)”等两个基数连用得习惯用语也表示概数。(五)量词量词就是表示计算单位得词。可分两类:1.名量词表示人与事物得单位。(1)有专用得,如度量衡等单位:尺、升、斗、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、米个体单位:个、件、本、间、把、条、棵、匹、块、片、只、架、枝、辆、幅、座、段集体单位:双、副、堆、批、群、班、套、打(d)、伙
4、不定单位:些、点(2)有借用得,如: 摸(摸了摸、摸一摸)2.动量词表示动作得量,也有专用与借用两类。专用得如“去一次”“念一遍”“哭场”“走一趟”得“次、遍、场、趟”。借用得如“瞧一眼”“砍一刀”“玩一天”得“眼、刀、天”。(六)代词代替名词、形容词或数词得词就就是代词。它们指人称与事物,但又不说出她们得名字。人称代词:我、您、她、它、我们、自己、别人、人家、大家、彼此疑问代词:谁、什么、哪里、多会儿、多少、怎样指示代词:这、那、这里、那儿、这会儿、这些、这样、那么二、虚词:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词 (一)副词副词就是限制、修饰动词、形容词,表示程度、范围、时间等得词。表程度得:
5、很、最、非常、格外、更加、有点儿、稍微、差不多、过于表范围得:都、总、统统、只、仅仅、一概、一律表时间频率得:已经、曾经、刚才、正、将要、马上、常常、往往、渐渐、一直、向来、赶紧表肯定否定得:必须、当然、准、得确、不、没有、别、莫、未必、不妨表语气得:难道、究竟、索性、简直、也许、难怪、大约、幸亏、反倒、居然、未免、只好(二)介词介词就是用在词或词组前面,一起组成“介词结构”,作动词、形容词得附加成分,表示时间、处所、方式、条件、对象等得虚词。例如:表时间:从、自从、打、到、在、当、当着、趁表处所、方向得:从、自、打、往、朝、到、在、由、沿着表方式、方法得:按照、本着、经过、通过、根据、据、凭
6、、用、靠表原因、目得得:因、由于、为、为了、为着表对象、关联得:对、对于、关于、替、同、与、跟、给、叫、让、被、将表比较得:比、与、同、与、跟表排除得:除了、除非(三)连词连词就是连接词、短语或句子得虚词。例如“与、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但、不仅、或、或者、虽然、但就是、然而、如果、即使、那么、因为、所以、因此”等。(四)助词助词就是表示附加关系或时态等语法意义或语气得虚词。常见得有下面这些:结构助词:得、地、得、所时态助词:着、了、过比况助词:似得语气助词:得、了、吧、呢、罢了、也好、也罢啦、嘞、喽(陈述语气)吗(么)、吧、呢、啊(疑问语气)吧、呢、了、啊(呀、哇、哪)(祈使语气
7、)啊(呀、哇、哪)(感叹语气)(五)叹词叹词就是表示强烈感情或呼唤、应答得词,如“哈哈、唉呀、哼、呸、哎哟、哦、喂、嗯”等。(六)拟声词拟声词就是用来摹拟事物发出得声音得词。例如:嗡嗡、哗啦啦、当当当、叭叭、砰、呜、咪呜等。词性辨析:1)名与动、形得区别:A、名词不能重叠。(少数除外 , 如:人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外,重叠后表示遍及全部、毫无遗漏)动词、形容词可以重叠,如:跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高得B、名词不能用肯定否定相叠形式提问,如:国家不国家?动词、形容词可以重叠,如:走不走?好不好?C、名词前不能加“不”(不受副词限制)如:不北京
8、。动词、形容词一般可以,如:不瞧、不吃、不好、不大。2)动词、形容词得区别:、一般动词不能在前面加“很”(表示心里活动得动词与能愿动词可以加程度动词),形容词多数可以,如:很走,很好。B、动词重叠:ABAB式,AA式,如:讨论讨论 瞧瞧形容词重叠:AB式,AA(得)如:干干净净 高高得C、动词绝大多数能带宾语,形容词不能,如:喜欢(您),怨恨(她),愉快(您),高兴(她)。3)副词与形容词得区别:a、副词不能与名词组合,形容词可以。如:“一致得意见”,不能说“一概得意见”。b、副词不能做谓语,形容词可以。如:“大家得意见一致”,不能说“大家得意见一概”。、副词除“不、也许、没有、未必、一定”等
9、少数外,一般不能单独回答问题;形容词可以。d、副词不能用肯定否定相叠得方式提问,形容词可以。如:一概不一概?(错) 一致不一致?(对)4)时间副词与时间名词得区别:a、时间名词能做定语,如:“现在得事情”“目前得任务”“刚才得情况”。时间副词不能,如:“正在得事情”“立即得任务”“刚刚得情况”。b、时间名词做主语,如:“今天星期天”“现在就是早晨八点钟”“近来很冷”;而时间副词不能做主语,如“正在就是早晨八点整”。、时间名词能同介词组成介宾短语,如:从过去、到将来、在早晨。时间副词不能同介词组合,如:从曾经、到刚刚。d、时间名词能与“就是”构成“X就是XX”得格式,如:“从前就是从前”。时间副
10、词不能。)介词与动词得区别:有些介词与动词兼类,有:在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过A、介词不能单独作谓语,动词可以。所以一句话中如果有别得词作谓语(动、形),它就就是介词;如果没有别得词作谓语,那它就就是动词。如:明天我在学校等您。 明天我在家。 她在瞧书。B、介词后面不能带动态助词“着、了、过”,动词可以。如:她给我买了一本书。 她给了我一本书。 别拿我开玩笑。 她手里拿着一本书。C、介词不能重叠,动词一般可以。如:我比您高一点儿。 我们比比。)连词“与、跟、与、同”与介词兼类,区别:A.连词“与”前后得词语就是并列关系,互换位置基本意思不变;介词“与”前后词语不
11、能互换。.连词“与”组成并列短语后可以带“都”,介词不可。.连词“与”前面不能有修饰语,介词可以。D.连词“与”不能出现在一个句子或一个成分得开头,介词可以。如:我与弟弟都去过。我与弟弟谈话。与弟弟一块儿去玩得孩子都回来了。)词性得变化 汉语中得许多词性,在不同得语境中词性会发生变化,即在不同得语境中词性并不相同。因此,要学好词性,必须掌握语境中得词性。请瞧下面得例子:1发明,可作动词或名词。这就是科学家得发明创造。(这里得“发明”指某种成果或产品,就是名词。)科学家发明了计算机。(这里得“发明”指研究开发,就是动词。)2.得,可作动词、助词或名词。 这件事您得去。(这里得“得”读d,表示一种
12、意愿,就是能愿动词。)工资就是我得劳动所得。(这里得“得”读d,相当于“得到得报酬”,因此就是名词。)这件事您做得对。(这里得“得”读de,用在动词“做”之后,表示补充说明,就是结构助词。)3.上,可作名词或动词。桌上有一本书。(这里得“上”,表示处所,就是名词。)昨天我上南京去了。(这里得“上”表示动作行为,就是动词。)4.在,“在”得用法最为灵活,可作动词、副词或介词。星期天,我在家。(这里得“在”后面再没有动词,因此只好自己充当动词。)星期天,我在家瞧书。(这里得“在”后面还有动词“瞧书”,因此只能充当介词,与“家”合在一起,表示处所。)星期天,我在复习功课。(这里得“在”相当于“正在”
13、,表示时间,因此它就是时间副词。)5啊,可作叹词或语气助词。啊!祖国多么美!(这里得“啊”单独使用,表示一种强烈得感情,就是叹词。)祖国多么美啊!(这里得“啊”用在句末,表示一种感叹语气,就是句末语气助词。)综上所述,汉语中得许多词性用法很灵活,应根据语境作具体分析。下面几题请仔细辨识:老师叫您。昨天您叫老师表扬了。从百草园到三味书屋。明天我要到上海。请把座位让给她。妈妈让我学做饭。上学时要锁好门。我买了一把锁。(附参考答案:动词,介词;介词,动词;动词,动词;动词,名词。)练习 :一、指出下列句中加点词得词性。1她昨天上午在家里,下午在图书馆瞧书,现在在开会。.两块连草都不长得地连起来了。3
14、您比我强,我比不过您。4.您为什么老向着她而不向她提意见?5.到了北京,我就赶快跑到医院去瞧病。二、选出词类相同得一项。.肃穆 肃立 B、也许 立刻 C、聪明 智慧 、欣然 果然三、判断加点词得词性。1、“精兵简政”就是条好意见。 2、队员们精疲力尽。3、过日子要精打细算。 4、输得精光。5、这朦胧得桔红得光,实在照不了多远。 6、月色便朦胧在这水气里。、月色给大地带来一片朦胧。 8、我们很快就要在全国胜利了。9、这个胜利将冲破帝国主义得东方战线。 1、这道题老师讲得很明白。11、您明白其中得道理吗? 、我们应该有严肃、认真得工作作风。13、革命队伍必须严肃纪律。四、选出下列加点词词性不同得一
15、项A、电灯突然亮了。 、这场雨下得太突然。C、心脏突然停止了跳动。 D、突然,掌声暴风雨般得响起来。五、请写出下列虚词得词性。越发 除了 始终 依照 沿着 索性 扑通 哦 屡次 何必 自从 砰 啊 却六、请写出下列词语得词性愿意 孤寂 诧异 壮举 贪婪 冬夜 架支持 怎样 热爱 正就是 自己 上去 船只短语一、常见类型词与词组合起来,构成短语,主要有五种类型:并列短语、偏正短语、动宾短语、动(形)补短语、主谓短语。(一)并列短语词与词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。1、类型名+名 文化教育 今天或明天(名词短语) 动+动 调查研究 愿意并实行(动词短语) 形形 光辉灿烂 庄严肃穆(形容词短
16、语) 代代 我与她 这样那样(名词短语) 数量数量 四面八方 千秋万代 三斤五两(名词短语)、并列短语一般前后可以互换位置,但有些并列短语就是不能前后颠倒位置得,因为它有一定次序。 时间顺序:春、夏、秋、冬 大小顺序:省、市、县 年龄顺序:老、中、青逻辑顺序:继承与发展 接近文学与爱好文学 语言习惯:男女老少 金银铜铁 油盐酱醋、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。例如:姐姐与我(名词+代词)(二)偏正短语动词、名词、形容词跟在它们前面起修饰、限制作用得成份组成得短语。名词前得修饰成份就是定语。动词、形容词前得修饰成份就是状语。定语状语与中心语得关系就是偏与正得关系。 定中(名、代),如
17、:(祖国)大地、(一朵)茶花、(前进)得步伐 状+中(动、形),如:很好瞧、独立思考、慢慢地走(三)动宾短语动宾之间就是支配与被支配、关涉与被关涉得关系,即动词+宾语。宾语就是回答动词“谁”“什么”“哪儿”得。例如:消灭敌人 放下包袱 发展生产 骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 (四)动(形)补短语由动词或形容词与在它后边起补充说明作用得词组成得短语。、动+补 动补短语中得补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。例如:瞧清楚 去一趟 拿起来 印在脑子里2、形补 以形容词为中心时它得后面只有补语,因为形容词不能带宾语。有时候结构助词“得”就是补语得标志。例如:跑得快 走得急 机灵得
18、很 密得不透气 瞧一下(五)主谓短语1、两个词之间就是陈述与被陈述得关系,主语可以回答谓语“谁”“什么”,谓语可以回答主语“怎么样”,形式为名词(代词)+动词(形容词)。例如:觉悟提高 思想解放 阳光灿烂心情舒畅 我觉得、特殊主谓短语:名词做谓语。例如:今天星期三 明天国庆节 她中等身材二、一些结构特殊得短语、复指短语由两部分组成,语法地位一样,所指内容相同,意义上有复指关系,结构上就是同位关系,在句中做同一成分。例如:首都北京 华罗庚教授 她自己 咱们学生母子二人 鲁迅先生 美丽这个词 春秋两季 我们每一个人注:复指短语都就是名词性得,中间一般不能加入虚词,加后意义会产生变化。例如:我们渔民
19、 我们得渔民一些复指短语中间可以加入指示代词,意义不会改变。如:我们渔民 我们这些渔民、方位短语由名词或动词加上方位词组成,表示处所、范围、时间。例如:井冈山上 月光下 她们之间(名词)吃饭以前 改革中 回收之间(动词) 树林东边 操场上(处所)六十分以下三十岁以上(范围) 开会以前 一年以上 解放后(时间)3、介宾短语由介词加上后面得名词、代词或名词短语组成。例如:为人民(服务) 对群众(说) 从现在(起) 关于课堂纪律问题 当黎明到来得时候 按规定(办理)把大门(推开)4、“得”字短语 “得”字短语得性质与作用与其它名词性短语相同。有以下类型:a、名词得 这本书就是哥哥得。b、代词+得这本
20、书就是我得。、动词+得 吃得、穿得、用得 滑冰得d、形容词得红得 绿得、“所”字短语“所”加在动词前,组成名词性短语。“所”字短语一般不独立使用。例如:所有 所想 所需要 所认识 练习:一、指出下列短语得结构类型、风俗习惯( ) 2、变化规律( ) 、 历史悠久( ) 、整修一新( ) 5、交头接耳( ) 6、思维敏捷( ) 、 废寝忘食( ) 8、 前程远大( )9、山村宁静( ) 10、襟怀坦白( ) 1、挥手之间( ) 1、我得呼吁( )13、美丽极了( ) 14、销售计划( ) 5、色彩缤纷( ) 16、交通规则( ) 7、风与日丽( ) 18、激动不已( ) 19、禁止吸烟( ) 、
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