2012期末德育工作总结.doc
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1、高中部德育工作总结(20122013学年度 第一学期)本学期,高中部德育工作按照上级和学校工作的总体部署,根据当前德育教育的新形势和新特点,从高中学生实际出发,秉承“一切为着学生的终身发展”的办学理念,以“有效德育”为核心,以养成教育为依托,把德育工作摆在首位,充分发挥德育在育人过程中的主导作用,努力培养学生健康向上的良好品质。现将本学期工作总结如下:一、完善制度建设,促进德育工作的规范性。本学期修定了班级考评办法、班主任一日工作常规、值周教师岗位职责、值周评比细则和安全巡视教师工作细则等,确保了各项工作有章可循、有规可依、克服了工作中的随意性、盲目性,增强了工作的透明、公平,增强了其操作性,
2、更大程度上体现了“奖优罚劣”的原则,也体现了人性化的管理。二、注重队伍建设,形成德育工作的广泛性。本着“人人参与管理”的原则,在德育队伍建设上不断加强管理力度,明确岗位职责。1、在班主任队伍建设上。本学期,做到“一次会议、一次考核、一次评价”,即每周召开一次班主任会议,对班级管理、卫生清扫、安全工作、学生纪律、学校要求等进行了深入细致的安排和布置;每月对班主任进行一次考核,对班主任和班级进行详细总结,包括卫生、纪律、值周等各个方面,对考核结果进行排名公示,真正达到公开、公正和透明。期末对班主任进行一次综合评价。对各班级班级管理、文化建设和学生评价等方面进行定性评价,对班级管理方面表现突出的班主
3、任进行表扬,对工作中存在的班主任进行沟通和交流,给予指导和帮助,促进班主任思想意识和行为能力的提高,提高了班主任的工作能力。2、在值周教师队伍建设上。本着“人人有事做、事事有人做、人人参与管理”这一管理理念的要求。实行值周长值周教师值周学生干部值周班这一常规管理主线,修定了值周教师岗位职责,在例会上进行解读,设立了3名值周长,值周长为值周检查第一责任人,每天设A、B 、C三名值周教师,“定岗、定时、定责”,让每个人十分明了自己的岗位职责。明确了责任,促进了值周教师工作的主动性和岗位意识。三、强化德育管理,确保德育工作实效性。1、常规管理,突出一个“细”字。加大了晨检、午检、联合检查和课间管理的
4、人力和力度。每天值周长和学生会干部对各班级卫生、出席等进行仔细检查。、C教师负责在抓学生迟到、校服和课间纪律等问题。同时,对学生仪表、班容班貌、学生吸烟和管制刀具进行联合检查,加强了学生的常规管理。从晨检来看。各班级室内为早晨打扫都比较彻底,值日生对班级需要打扫的地方都比较清楚,已经形成了良好习惯。室外卫生各班级任务量较大,特别是高二学年,但每班都有学生进行打扫,尤其高二2班班主任每天早晨都亲自带领学生打扫和督促,值得表扬。同时,为解决室外分担区垃圾较多的问题,重点加强室外分担区的检查,要求班主任亲自督促,由值周长带领6名值周学生干部每天早晨和中午进行检查,发现问题及时告知班级进行清扫。使篮球
5、场和操场等分担区卫生有了较大改观。其中高一1班和高二学年在室外卫生清扫中表现较好。从两操来看。各班级眼操还有待提高,存在看值周教师检查的情况,相对较好的是高二学年和高三2班。间操冬季主要是进行跑步,开始各班级存在集合慢,跑得不齐,说话等不认真的情况,经过强化督促和要求后各班级课间操有了明显的进步。从校服穿着来看。部分学生上学不穿校服。从楼上扔和找学生送等现象,尤其高一部分学生比较严重,高二学年穿着较好,值得表扬。从课间秩序来看。课间基本没有在走廊逗留的学生,学生已经养成右侧一排通行的习惯。尤其高二学年放学排一直较好,高一学年还有待提高,班主任放学送学生到学校大门口还需加强,同时,学生往教学楼内
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