初三化学经典实验题带答案(绝对原创).doc
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1、、小华同学用排水法收集了一大瓶沼气池中气体(图1中得),为了弄清它得成分,进行了有关实验。请您与她一起完成以下探究活动: 【对气体猜想】猜想I:全部就是CH4; 猜想:全部就是CO; 猜想:就是C与O2得混合气体; 猜想:就是4与CO2得混合气体。【实验与推断】将中得气体依次通入、中,在D处点燃. A B D 图 图 (1)要将A中得气体通入后面得装置中,应选图2中得 (填序号)“注水装置。(2)若B中石灰水变浑浊,则说明A中得气体中含有 气体。 (3)装置C作用就是. (4)若D处倒扣得就是涂有澄清石灰水得烧杯,出现浑浊,且B中无明显现象,则“猜想 ”可能成立;若D处倒扣得就是干冷得大烧杯,
2、杯壁有水雾出现,有同学认为“猜想、”可能成立,另有同学认为此现象不能证明收集到得气体中一定含有H4,理由就是 ;要排除这种干扰可采取得措施就是 。 ()采取()中得排除干扰措施后:若D处分别倒扣干冷得烧杯与涂石灰水得烧杯,分别出现水雾与浑浊,且B中也出现浑浊,则证明“猜想 ”成立.2、某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体得原理、方法及性质。结合装置图,回答下列问题: A B C D (1)写出图中标号仪器得名称:a,b . (2)用双氧水与二氧化锰制取氧气时,可选用得发生装置就是 (填上图字母),可选用装置收集氧气,其原因就是。 ()实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),
3、应选择得发生装置就是 (填上图字母()该小组设计了如下图所示得实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。 当打开K1、关闭K2时,利用I、装置,可进行得实验就是(填字母)。 。大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b.锌与稀硫酸反应制取氢气 当打开K2、关闭K时,可以利用工、装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳得化学方程式就是;若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯得水中加入 。3、叠氮化钠(NaN3)被广泛应用于汽车安全气囊,某兴趣小组对其进行下列研究.【应用研究】(1)汽车经撞击后,3毫秒内引发NaN3,迅速分解为、N2,反应方程式为_。【制备研究】(2)将金属钠与液态氨反
4、应得NaH2,再将H2与N2O反应可生成Na、NaH与气体X,该反应得化学方程式为2NaNH3+N2 NaNaOH+,实验室检验X气体使用得试纸就是湿润_。【a2O质量分数测定】工业级NaN3中常含有少量得Na2CO3,为测定样品中Na2O3得质量分数设计如图装置(已知H2SO4溶液与NaN3,反应不生成气体)。(3)装置A得作用就是_。设计得实验步骤为:精确称量样品,检查装置气密性;打开弹簧夹,鼓入空气,称量装置C;关闭弹簧夹,打开分液漏斗活塞;再打开弹簧夹,_;再次称量装置C。计算碳酸钠含量至少需要测定_(填数字)个数据。根据制备反应,分析工业级NN3中含有Na2CO得可能原因_.(4)检
5、查该装置气密性得方法就是连接好装置,从水准瓶注水,量气管中液面与右边液面形成高度差,做好标记,一段时间后,两边高度差_(填“变大”、“变小”或“不变”),说明气密性良好。(5)使小试管中得NaN3样品与溶液接触得操作就是_.()使用冷水冷凝得目得就是_。反应前应将液面调节到量气管得“0”刻度,并使两边液面相平,反应后读数时,还需要进行得操作就是_.()常温下测得量气管读数为67、2 L(得密度为、5 g/L),则实验中选用得量气管规格合适得就是_(填字母序号).、 100 m 、 1 C、 2 L(8) 计算NaN样品得纯度(写出计算过程)。4、某化学兴趣活动小组得同学学习“灭火器原理”后,设
6、计了如下图所示实验,并对反应后锥形瓶中残留废液进行探究。【提出问题】废液中所含溶质就是什么物质?【猜想与假设】猜想(一):废液中得溶质可能就是Nal、Na2CO3与HCl。猜想(二):废液中得溶质只有NaCl。猜想(三):废液中得溶质就是NaC与Cl。猜想(四):废液中得溶质就是_。【讨论与交流】小明认为猜想(一)无需验证就知道就是错误得。她得理由就是_。【实验与结论】(1)为验证猜想(二),小强同学取少量废液装入试管中,然后滴入gO溶液,产生白色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解。于就是小强认为猜想(二)正确。小强得实验_(填“能”或“不能”)验证猜想(二)得正确性,原因就是_。(2)小丽为验证猜想
7、(三),选用大理石做试剂。若猜想(三)就是正确得,验证时反应得化学方程式为_.(3)若验证猜想(四)就是否正确,下列试剂中可选用得有_(填序号)。氢氧化钠溶液 氯化钙溶液稀盐酸氯化钾溶液【拓展与应用】若废液中得溶质就是NaCl与HC,根据C得性质,无需另加试剂,只要对废液进行_操作即可从废液中得到NaCl固体。此方法得缺点就是_。、物质发生化学变化得前后,总质量就是否发生改变?就是增加、减小还就是不变呢?甲、乙、丙三位同学按下面得步骤进行探究:(1)提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变。(2)设计并进行实验,甲设计得实验装置与选用药品如图A所示,乙设计得实验装置与选用药品如图B所示,她们在
8、反应前后都进行了规范得操作,准确得称量与细致得观察。写出A、B两个实验发生反应得化学方程式: , .丙进行了图C所示得实验,在一根用细铜丝吊着得长玻璃棒两端,分别绕上粗铜丝,并使玻璃保持水平.然后,用酒精灯给a端铜丝加热数分钟。停止加热后冷却,她观察到得现象就是 , 。(3)实验结论:甲认为:在化学反应中,生成物得总质量与反应物得总质量相等;乙、丙认为:在化学反应中,生成物得总质量与反应物得总质量不相等。(4)您认为 得结论正确,请从原子得角度分析,结论正确得理由就是: 。(5)导致其她实验结论错误得原因就是 , 。因此,如果 得反应,则一定要设计反应在密闭装置中进行。6、过氧化钠(N2O2)
9、就是一种黄色固体.某次科技活动中,某化学兴趣小组得同学将包有Na2O固体得棉花放入右图烧杯中,缓慢倒入O2后发现处于下位得蜡烛先熄灭,上位得后熄灭,同时了也惊奇得发现棉花燃烧起来。、实验过程中“下位得蜡烛先熄灭,上位得后熄灭”得现象说明二氧化碳具有 得性质.、棉花为什么会燃烧呢?小组同学联想起物质燃烧得相关知识,推理出棉花要燃烧,除了满足“棉花就是可燃物”这一条件,还需另一满足得条件就是 。提出问题:在实验中就是如何给棉花燃烧提供上述条件得呢?查阅资料:在常温下N2O2与O2能发生化学反应.设计实验:经过讨论后,小组同学设计了如下图得实验进行探究。实验步骤:(1)按上图装配好装置,并检查其气密
10、性;(2)摊贩相关得试剂放入对应得仪器风;(3)推动注射器得活塞,把稀盐酸注入锥形瓶内,并固定活塞位置;(4)一段时间后,在a处放置一根带火星得小木条,观察现象。实验现象:(1)干燥管中没有出现蓝色;(2)带火星得小木条复燃;(3)饱与得澄清石灰水变浑浊。实验分析:(1)装置得烧杯内变浑浊得原因就是 。()B装置得作用就是 ;C装置得作用就是 .实验结论;()“小木条复燃”说明了NaO2与CO2反应产生了 ;(2)“饱与得澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2与O2反应 (填“吸收”或“放出”)热量,使棉花满足了燃烧条件。7、某实验小组欲制取氧化铜,并证明氧化铜能加快氯酸钾得分解,进行如下实验:、制
11、取氧化铜称取2gCuS45研细后倒入烧杯,加10蒸馏水溶解;向上述CuO4溶液中逐滴加入NaOH溶液,直到不不规则产生沉淀,然后将所得混合物转移到蒸发皿,加热至沉淀传问变为黑色;将步骤所得混合物过滤、洗涤,晾干后研细备用。回答下列问题:(1)上述实验、步骤中需要使用玻璃棒得就是(填实验步骤序号)。(2)步骤、中研磨固体所用仪器得名称就是 。、证明氧化铜能加快氯酸钾得分解,并与二氧化锰得催化效果进行比较用右图装置进行实验,实验时均以生成25mL气体为准,其它可能影响实验得因素均已忽略。相关数据见下表:(3)上述实验中得“待测数据”指 。(4)为探究CO在实验中就是否起催化作用,需补做以下实验(无
12、需写出具体操作):a、;b.检验Cu得化学性质就是否改变。Abc查阅资料后了解,MnO2对KlO3得催化过程由以下三个反应组成,请将第二个反应补充完整。8、某同学模仿物理课上学到得“串联电路”,设计了如下气体制取与性质验证得组合实验。打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降,稀盐酸逐渐进入D中。请瞧图回答问题: A C DEF()中发生反应得化学方程式为 。(2)B中白磷能够燃烧得原因就是. (3)E中得实验现象就是 。(4)用F装置收集气体得依据就是 。9、在学校得元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”得魔术。她向包有过氧化钠(Na2O2)粉末得脱脂棉上滴水,脱脂棉燃
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