小学语文六年级作文课《抓住特点写具体》复习教案.doc
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1、六年级作文复习课教案抓住特点 写具体 一复习要求:、复习什么人物的特点,人物的特点具体表现在哪些方面。、复习围绕人物的特点选择合适材料的方法。、通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好人物的特点。二、复习重点:指导学生怎样写好人物的特点。三、复习难点:怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。四、复习时数:一课时。五、课前准备:、幻灯片若干张。、每人一份刻有一好一差两篇文篇的练习纸。、原稿纸一张。六、复习过程:(一)、导入:同学们,今天我给大家上一节作文复习课,题目叫做(板书课题:抓住特点写具体)。大家都知道,在小学阶段,无论是人还是写记事,写景还是状物,都必须做到抓住特点写具体,这样才能给读者
2、留下深刻印象。但由于时间关系,今天这一节课我们先复习写一个人的时候怎样做到抓住特点写具体。(二)指导复习如何抓住人物的特点。、写人应该抓住人物的什么写具体呢?板书:人物的特点 、什么叫人物的特点 ?、一个人的特点主要表现在什么方面呢?板书:品质 性格 爱好 才干、现在进行一个练习,想想这几段话分别写了什么事,各反映了人物哪一方面的特点?幻灯出示:)牛顿在小学念书的时候,特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱,他总是攒起来买锯,买钉锤,买凿子,他整天忙着做手工,学习成绩不怎么好。这段话写牛顿喜欢-,表现了他方面的特点。)亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来,他哭了一会儿,用手揉着眼睛,断断续续地哼着,还不时地从
3、手指缝里偷着,看大家是不是注意他,他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿,一会儿又移到我身上,看到大家都若无其事地各做各的事,也就不闹了,自己拉着小汽车玩去了。这段话写亮亮的,反映了他方面的特点。)为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千白斤巨石一般,趴在火堆里一动不动,烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士,直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。这段话写邱少云,反映了他方面的特点。交流、汇报。、过渡:人物的特点是多方面的,我们作文时要从各方面去考虑,抓住一个人比较明显的某些特点,这样选择的范围就能扩大。问:人物的品质,性格等方面的特点都是通过什么事情反映出
4、来的?板书:代表性事情师:答得对,因此人们又把写人叫做记事表人。、记事表人一般有哪两种方法?一人一事板书: 一人几事、幻灯出示练习:如果要写李明同学乐于助人的好思想,选择下面哪些事情比较恰当?为什么?)李明主动担负起保管教室钥匙的任务,每天最早来,最晚走。)小红春游时点心袋丢了,李明把自己带来的点心分一半给小红吃。)同桌同学考试时作弊,李明发现后立刻报告老师,老师教育了那位同学。交流、汇报、要把代表性事情写具体,应该抓住人物的哪几个方面来写?板书:外貌 心理 语言 动作(三)、用读读、议议的方法,指导学生如何抓住特点写具体。、复习外貌:)我们玩一个游戏,看谁能又快又准地猜中这段话描写的是我们班
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