三位数乘两位数说课稿课件.ppt
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1、三位数乘两位数说课稿三位数乘两位数说课稿说课人:杨正梅说课人:杨正梅2021/5/271一一.说教材说教材二二.说说教学目标教学目标三三.说重点难点说重点难点四四.说教法学法说教法学法五五.说教学设想说教学设想六六.说教学过程说教学过程七七.说教学反思说教学反思八八.说板书设计说板书设计说课内容说课内容:2021/5/272一、说一、说 教教 材材 1.教材分析教材分析 本课学习三位数乘两位数的笔算,本课学习三位数乘两位数的笔算,是以两位数乘两位数的笔算为基础,是以两位数乘两位数的笔算为基础,两位数乘两位数的算理和算法都将直两位数乘两位数的算理和算法都将直接迁移到三位数乘两位数中来,因此,接迁
2、移到三位数乘两位数中来,因此,学生对算理和算法的理解和探索关不学生对算理和算法的理解和探索关不会感到困难。会感到困难。但是,由于因数数位的增加,但是,由于因数数位的增加,计算的难度也会相应的增加,计算中计算的难度也会相应的增加,计算中就会出现各种不同和情况,因此,这就会出现各种不同和情况,因此,这一课的学习对学生来说也是非常必要一课的学习对学生来说也是非常必要的。的。2021/5/273教材在安排这一部分内容时,有这样一教材在安排这一部分内容时,有这样一些特点:些特点:(1)、创设与教学内容相融的学习)、创设与教学内容相融的学习情境,在解决问题的过程中教学计算,情境,在解决问题的过程中教学计算
3、,三位数乘两位数都能在生活找到它的三位数乘两位数都能在生活找到它的原型。原型。(2)、注重学生的自主探索,培养)、注重学生的自主探索,培养学生迁移类推能力。学生迁移类推能力。(3)、加强估算,重视培养学生应)、加强估算,重视培养学生应用数学的意识。用数学的意识。(4)、适当加大练习量,同时体现)、适当加大练习量,同时体现弹性要求。弹性要求。2021/5/274二 、说教学目标、说教学目标知识目标知识目标:使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程,掌握三位数乘两位数的基本笔算方法,能正确进行计算。能力目标能力目标:使学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系,能主动总结、归纳三
4、位数乘两位数的笔算方法,培养类比、分析及概括能力,发展应用意识 情感目标情感目标:使学生在主动参与活动的过程中,进一步体验学习成功带来的快乐,激发探索计算方法、解决问题的兴趣 2021/5/275三三、说重点难点、说重点难点重点:重点:掌握三位数乘两位数的笔算方法。难点:难点:学习、掌握三位数乘两位数的竖式计算的方法,理解三位数乘两位数的算法、算理。2021/5/276四四、说教法、学法、说教法、学法 针对这样的教学目标、教学重难点,在教法上,我个人认为,在教学中应当突出学生的主体地位,通过启发、引导、设疑等教学手段及方法进行教学。在学法指导上,让学生掌握观察、比较、发现、交流、合作等学习方法
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