何楼中心中学小学部教学常规管理制度.doc
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4、0】45号和46号文及办事处中心校教学常规管理要求,结合学校工作实际,特制定本制度。第一章 教师备课第一条 教师应依据本学科新课标要求和素质教育理念,认真做好上课前的准备工作。第二条 备课时要深入研究课程目标、教材教法、教学内容和学生特点,写出计划,写好教案。第三条 教师教案书写要简明实用,内容包括教学计划、单元(章节)教案、课时教案、复习教案等,单元(章节)教学结束后,要写出教学反思(或小结)。第四条 课时教案书写应包括教学课题、教学目标(重点、难点)、教学方法、所用课时、教学步骤、板书设计等内容。第五条 教师应根据教育局【2010】46号文要求,积极研究“前置性学习”和“预学案一体化”教学
5、模式,在教案中体现课前预习内容。第二章 教师上课第六条 教师要按照教务处制定的课程表上课,不得随意调课和集中性上课,不得旷课。第七条 上课时,要把手机调为工作状态,无特殊情况不得接打手机。第八条 教师要运用新理念指导课堂教学,体现“教为主导、学为主体、练为主线”的教学原则,着重培养学生掌握知识、运用知识、自觉学习、主动探究的能力。第九条 课堂教学要面向全体学生,倡导“自主、合作、探究”的学习方式;努力提高教师“三板”(即板书、板演、板画)能力,同时推行牡丹区教研室倡导的“认定目标自主学习精讲点拨当堂检测总结评价”的课堂教学模式。第十条 教师上课要使用普通话,教态亲切自然、仪表端庄大方;学科教学
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