标准韩国语第二册第7课.doc

精品教育 7 一、课文(1) : , ? : , . : ? : ? : , 10 4 . 2 . : . : . . .(2) : ? : . , . : . ? : ? : . . : .二、单词 （名）制定计划 （自）下来（他）越过，过 （自）到达（他）复习 （名）凌晨 （名）课外活动小组 （他）预习-()（词尾）不定阶现在时终结词尾（名）两天一夜-（词尾）不定阶共动式终结词尾（自）出发（形）特别发音 三、基本语法1.不定阶词尾/, -/, -(), -(), - 在韩国语中对比自己年纪轻的人，或者关系比较密切的人可以使用不定阶，不定阶主要靠句子的终结词尾来表示。不定阶句子中还使用一些与尊称不同的词语。但在正场合和隆重场合，对年轻或亲近的人也应该用正式的尊敬阶。例如：-/ - -/-/- -/-()?- -()?-()(?)- -()(?)-()- -() -?- -?又如：(1): ? 干什么？ : . 写信。(2): , ? 爸爸，在做什么？ : . 在看报。(3): ? 昨天干什么了？ : . 会朋友去了。(4): ? 昨天什么日子？ : . 父亲节。(5): ? 这次放假去哪儿玩？ : ? 去济州岛怎么样？(6): ? 世民现在会在家吗？ : . 不知道。(7): ? 想喝桔汁吗？ : , . 不，我想喝咖啡。(8): ? 秀美漂亮吧？ : . 是呀。(9): ? 今天谁做晚饭？ : . 我来做。(10): ? 最近很忙吧？ : , . 嗯，有点忙2.? 终结词尾，用于疑问句。在“不定阶”中使用的疑问词尾有“-/”和“-”，但“-”和-/”相比，更接近口语，更有亲近感。“-/”可以向关系比较亲近的上级使用，但“-”不能用于长辈，即使在与长辈的关系非常密切的情况下也不行。(1): ? 经常读小说吗？ : , . 不，偶尔读。(2): ? 最近忙吗？ : , . 不，不怎么忙。(3): ? 穿红色裙子的人是宗浩的恋人吗？ : , . 不是，是他旁边的那个人。(4): ? 王丹去旅行了吗？ : , . 是的，几天前到雪岳山旅行去了。(5): , ? 姐，今天干什么了？ : , ? 我上街看朋友去了。你干什么了？(6): . 昨天与朋友们很开心地玩到深夜。 : ? 昨天是什么日子？3. “-”用于名词后的现在时终结词尾，是“-”的不定阶表达方式。在开音节后，“-“经常省略。(1): , ? 爸爸，那里是什么地方？ : . 那里是汉城市府办公楼。(2): ? 现在几点了？ : . 九点半。(3): ? 今天星期几？ : . 星期三。(4): ? 下个星期天干什么？ : . 在家休息。(5): ? 今天老师也来吗？ : . 可能来吧。4. /() 这是命令式词尾“-()”的不定阶表现方式。即使是对关系很近的长辈也不能用“-/”只能用“-/”。对朋友或下级也常使用“-/”。在表示禁止时用“- ”。例如：(1): . 别等了，先走吧。 : . . 没关系，我等着。(2): . 明天帮我一个忙。 : ? 什么事？(3): . 给我冲一杯咖啡。 : . ? 知道了，可是放多少糖和奶油？(4): . 尝尝这个。 : ? 是你做的吗？(5): . 明天别迟到。 : , . 知道了，我早点来。(6): . 到达的那天，我去机场接你。 : . . 别来了，我一个人能来。5. “-”是共动句的终结词尾“-()”，“-/”的不定阶表现方式。近来“-”用得比较多。例如：(1): . . 这个音乐太吵，震得耳朵疼，听点幽静的音乐吧。 : . 我倒喜欢这种音乐。(2): . . 下周六文洙要搬家，咱们去帮帮他吧。 : . 我有个约会，不能去。(3): ? 晚上吃什么呢？ : . 简单地煮点方便面吃吧。(4): . 今天下班后，一起喝杯酒去。 : . 今天别喝酒，早点回家吧。(5): ? 运动会的时候，组织足球赛和篮球赛怎么样？ : . 人太少，足球就免了吧。(6): . 坐早晨点的火车去吧。 : . . 别早晨走了，我早上起不来。6. / 在尊称中，一般使用“-, -, -”来称呼别人。“-”也用于不定阶中。（但是“-, -, -, -.），在不定阶句子中，人名后多不用“-”,，而加“-/”)开音节后，用“-”)闭音节后，用“-”(1): , ? 世民，昨天去哪儿了？ : . 整天都呆在家里。(2): , ? 贤洙，你今天一午有约会吗？ : , ? 没有，怎么了？(3): , . 贞延，下午和我一起去看电影吧。 : . 我今天很忙，不行。(4): , . 秀美，晚上有客人来，今天早点回家。 : . ? 知道了，客人几点来？(5): , ? 世民，韩国饭菜中你最喜欢哪一样？ : . ? 喜欢烤肉，洪丹，你喜欢哪种饭菜？(6): , ? 世民，这衣服花了多少钱买的？ : . 花了万千元买的。7. 我们学过“-”表示转折的用法。它在本课中则表示承上启下关系，把前句作为后句的背景来说明。例如：(1) . 以前也试过一次，挺好的。(2) ? 现在去太晚了，怎么办？(3) . 今天忙得去不了，明天去吧。(4): 10 . 十块钱的硬币借给我一个。 : 10 50 ? 十块钱的没有，给你五十元钱的好吗？(5): ? 烤肉的味道怎样？ : . 以前去韩国的时候曾经吃过，味道很好。(6): ? 雨下得这么大，怎么打棒球。 : . 即使这样，咱们也打吧。四、练习1. 将下列句子改为不定阶。(1): ? : 3 .(2): ? : .(3): ? : . .(4): ? : .(5): ? : , .(6): ? : .(7): , ? : .(8): ? : .(9): , . : , .(10): , . . : .(11): ? : .(12): ? : , .(13): . : . .(14): . . : . 1 .(15): , . : .(16): ? : . .(17): ? : .(18): ? . : . ?(19): , . : .(20): , . : .2.就以下话题，用不定阶进行对话。(1) (2) (3) (4) 3.4个人为一组用不定阶制定下面的计划。(1) . , , .(2) . .(3) . . . 4. 朗读下面短文并回答问题。 ? ? . . . . ? . . . . , . . . . . . 1997 5 15 (1) ?(2) ?(3) ?(4) ?5.用不定阶给朋友写封信。6.将下列句子译成韩文。（）爸爸，一起看电影去吧！（）贤淑，你做完作业了吗？ 老师，我还没做完。（）快走吧，要迟到了。 没关系，还有十分钟呢。（）这是谁的狗？ 是我的。（）别去了，今天太忙了。 明天去吧。五、补充单词（副）偶尔 - （惯用型）使做（名）交通手段 （形）想念 （词组）吓了一跳 （词组）开花（被）玩弄 （他）离开（他）迎接 （词组）做饭（名）排球 （名）罚款（词组）有意义，值得 （词组）打保龄球（名）签证 （词组）焦急等待（名）手册 （形）讨厌，嘈杂（动）使 ( ：点菜)（名）失误 （他）了解，打听（名）恋人 （名）儿童节 （他）延长 （名）桔汁（名）现在（副）精神恍惚地、无精打采地、糊里糊涂地（名）运动会 （词组）吐痰 （词组）冲咖啡 （名）意义，价值-可编辑-