江城子课件.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,江城子,密州出猎,苏轼,实验初中 九语组,苏轼简介,苏轼（,1037-1101,）字子瞻，号东坡居士。为,“,唐宋八大家,”,之一，在词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一。苏轼是豪放词派的创始人。,这首,江城子密州出猎,，就是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届,“,不惑而雄心勃勃,”,，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力他在这年十月中，祭常山归来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词,姑且让老夫我表现（展示）一下少年的轻狂（或狂傲），左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。头戴织锦的帽子,穿着貂皮做的衣裳，上千骑马的人席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，我要亲自射杀猛虎,像当年的孙权一样。,酒喝到尽兴,胸怀开阔胆气也豪壮。鬓边白发犹如微霜，这又有何妨！什么时候会派遣人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐来。我定将弓拉成满月的形状，面向西北，射掉天狼。,疏通文意,小组合作，讨论以下问题：,.,描绘锦帽貂裘,千骑卷平,冈的画面,?,.,赏析,“,会挽雕弓如满月,西,北望,射天狼,.”,.,文中引用了什么典故,有,何作用,?,.,本首词表达怎样的情感,?,首先要读懂诗句,在读懂诗句的基础上,去了解诗句所写的内容,根据语境,用艺术的表达方式进行描写,.,其中,可以运用修辞手法以及细节描写,但切记一点,描写不是翻译,不能将其当做翻译来写,要根据其内容进行想象和拓展,并要与主题结合,.,多运用带有情感色彩的词语会使你的描写更加生动,形象,.,。具体指,1.,找全景物；,2,展开联想、想象；,3,加修饰语；,4,。语言流畅。,古诗如何描绘画面,1.,炼字赏析：,x,字在词语中的意思是,描 绘了,表达了诗人,的思想感情。,古诗文句子赏析方法,2.,修辞角度赏析方法,运用了,修辞，（表达效果，如生,动形象、传神的、逼真的等）写出了,表达了作者,情感或哲理。,3.,表现手法赏析,运用了,（描写或抒情议论），,表达了作者怎样的情感。,以典入诗,是历代诗人常用的表现手法,.,凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实,或有来历有出处的词语、佳句,来表达诗人的某种愿望或情感,而增加词句之形象、含蓄与典雅,或意境的内涵与深度,即称“用典,.”,用典也是诗歌的一种修辞手法,用典用得巧妙、恰当,可以使诗词意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅,使表达更加生动形象,诗句更凝练,含蓄而婉转,从而提高作品的表现力和感染,.,古文中运用典故的作用,画面内容,头戴着锦缎做的的帽子,穿着貂皮做的衣服,威风凛凛，带着上千个英姿焕发的随从，驰马飞奔，像疾风一般越过平坦的山冈,.,赏析“会挽雕弓如满月，,射天狼”,“,挽,”,是拉的意思，传神的写出了作者拉满弓射箭的强劲姿态，表达了作者希望建功立业、杀敌报国的雄心壮志。,运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了拉弓射箭的情态，表达了作者希望建功立业、杀敌报国的雄心壮志。,运用典故表达了作者希望建功立业、杀敌报国的雄心壮志。,典故作用,亲射虎，看孙郎（孙权射虎）,诗人以少年英雄孙权自比，突出了作者过人的胆识和勇气，表明了急于建功立业的心意,。,持节云中，何日谴冯唐。（冯唐持节）,委婉地,表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。,会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,（挽弓射天狼）,表达了作者希望建功立业、杀敌报国的雄心壮志。,情感,杀敌报国的爱国豪情；,抗击侵略的豪情壮志；,期盼得到朝廷重用的愿望。,全面了解苏轼词的风,格,请同学们课下阅读,江城子悼亡妻,，,谈谈它们的风格有什,么不同。,谢谢大家,