2025年新教师培训学习个人总结.docx

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新教师培训学习个人总结

　　新教师培训学习个人总结1　　20xx年8月下旬，在走上教师工作岗位之前，我参与了郑州铁路职业技术学院人事处组织新教师培训。通过几天培训，我很快熟悉了郑州铁路职院发展历程和发展现实状况，并对教师这个职业内涵有了更深一层理解。学校各部门老师讲座也为我未来工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业沉重份量，对我后来教育工作有很大意义。面对我们这些刚刚上岗新教师，学校领导为我们考虑得非常周全。从人才培养规划到专业成长，从师德学习到辅导员培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。这引领我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。
　　教育形势迅速发展，对我们新教师提出了更高规定。作为新教师，我们有许多局限性之处，由于教育教学经验欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难，需要通过深入学习来提高自已教育教学能力。学校新教师培训为我们提供了一种学习平台，为我们创设了一种良好学习环境。
　　在培训期间，最让我印象深刻就是护理学院史老师讲有关教师职业道德方面内容。谈到职业道德，其实每一项职业都规定具有一定职业道德。不过对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定特殊性。由于作为一名教师，一言一行都是学生眼中楷模和原则。教师在学生心目中地位是很高，在某种年龄阶段，教师形象之高大甚至超过他们父母。因此，教师言行直接影响和关系到学生未来品德发展。教师必须具有崇高职业道德，这一点非常重要。
　　我觉得教师职业道德，集中体目前教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代身心发展，关系着祖国建设明天，是中国建设中举足轻重一部分。教师工作责任感应当是极其强烈，只有强烈责任感才能带动起工作热情和动力，才能真正意识到自已职业重要性而投入所有精力。教师要时刻注意自已言行并留心学生反应和变化，为学生树立好楷模，改正不良习惯都是教师基本责任。假如缺乏对学生负责心态，又怎样将工作热情融入自已工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。
　　光有责任感还是不够，教师不应只成为学生导师和帮手，更应当是学生朋友。因此关怀、爱惜学生是一种好教师最起码道德，是强烈责任感体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格尊重，以公平客观眼光去看待和评价每一种学生，不能以偏见、片面态度看待他们。除了关怀他们学习以外，还应关注他们心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进方向发展。除了关怀他们在校行为，还应理解他们课堂以外生活，以便及时、合适、全面地协助和引导他们健康成长。
　　教师职业道德还体目前工作效率上。教师最重要职责就是教书育人。教师应无私地奉献自已知识，传授学生先进文化，提高工作效率.教育可以是一件一般事，也可以是一件艰难事，关键看一种老师怎样看待。假如只是单调地将自已肚中知识塞给学生，这就是件简单事。假如要在知识传递过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充足发挥主观能动性，这就是件艰难事。优秀老师能在不一样条件下，坚持不懈地研究教学措施，有所创新，有所成就，这是非常不容易。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所发明。
　　科研外事处邢处长给我们简介了学校科研状况。通过邢处长汇报，我理解了学校科研现实状况以及学校在科研方面对老师规定。我深刻体会到作为一名大专院校老师，仅仅上好课是不够，还要努力在科研上有所突破，教学和科研是互相依存，相得益彰。而不是截然分开“两张皮”。其实，教学活动就是在不停地探究、修改与完善过程，已经伴伴随科研性质。有效教学不是日复一日地简单反复，而是教师自觉学习新教学经验和理论，充斥激情发明性探索活动。开展一定规范教育科研，非常有助于提高我们教师教育科研水平。
　　教学与科研之间应当是互相统一、相辅相成、互相增进关系。教学是科研基础，科研是教学发展和提高。科学研究与人才培养互相依赖、互相增进、相辅相成、共同发展，两者结合是优化资源配置，发展科技和教育最佳途径。教学与科研是手段，培养人才和创新知识是目，受过教育人才能推进科学研究进步，科学研究同步推感人才培养，其内在联络形成一种良性循环。高校教师通过科研，可以时刻把握本专业发展方向与最新成果;通过科研，不停更新自已知识构造，从而可以不停地完善教材，充实教学内容，并进行教学改革;有了科研之源，在教学上就会得心应手，所讲授课程内容也会愈加生动、翔实，会愈加重视理论与实际有机结合，学生学习效果会得到对应提高。
　　本次开展新教师岗前培训，是学习、是提高，更是鞭策，我们将把培训教师先进教育思想、教育理念、现代专业知识、现代教育理论更好运用到自已教育教学实践中，不停地提高自已，完善自已，争取成为一名优秀教师、骨干教师。在此，我想感谢给我们上课每一位老师，感谢安排培训每一位领导。
　　总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽感觉，总感到尚有许多需要学习地方。确实，作为一名新教师，要学习东西实在是太多了。不过我有信心通过自已.不懈努力和学习，尽快地提高自已专业知识和教学水平，尽快可以胜任自已本职教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀教师，为我们国家教育事业，为我们教师发展壮大做出自已应有奉献。
　　新教师培训学习个人总结2　　20xx年3月24日，我参与了高新区幼儿教师全员培训班，通过学习，我受益匪浅，现把学习心得记录下来，与大家共享：
　　一、树立了新教育姿态，开阔了新教育视野
　　过去教学观念是：要想给孩子一杯水，教师必须具有一桶水，目前却是，要想给孩子一杯水，教师必须具有长流水。是，社会是在发展变化，教师应树立终身学习理念，尤其是在幼儿教育中，孩子们提问题越来越多了，孩子们视野越来越宽阔了，家长们规定与期望更高了，国家也越来越重视幼儿教育了，假如自已仅停在原水平上而驻足不前，就跟不上时代发展，因而，我们这次培训学习，我愈加感到，自已需要学知识还太多太多……学无止境嘛！那就让我们在辛勤幼教管理者带领下，以新科技发展来不停促使自已学习、学习、再学习吧！
　　二、以新教育理念更好开展工作
　　新教育学告诉我们，现代教育特征为：“书山有路‘趣’为径，学海无涯‘乐’作舟”。是，过去是以勤学苦练为主线，而目前是从点点滴滴来培养孩子爱好为出发点，以游戏为基本活动，从而达到“寓教于趣，寓教于戏，寓教于乐”目，这就规定我们在平常生活与教学工作中，把自已学习与孩子们学习都当作一种乐趣，来贯穿于幼儿一日生活之中。
　　三、培养孩子身心健康发展
　　学习了《心理学》后，结合实践，我愈加掌握了现代幼儿心理特征：自私、霸道、好胜等。同步也愈加掌握了作为一名幼儿教师应怎样以对言谈举止来启发鼓励幼儿，怎样避免某些不利于幼儿成长批评语言，怎样因才施教，怎样重视个体差异，怎样运用多种感官去培养幼儿综合认知能力，怎样在平常生活中培养好孩子身心健康发展。
　　四、奉献幼教，幸福无比
　　俗话说“七岁八岁狗也嫌”，而我们幼教者面临是某些2—6周岁天真、幼稚、无知孩子，他们刚进园时哭哭啼啼，吵吵闹闹，依依呀呀学语言，哼哼叽叽找妈妈，他们需要老师们勤为他们量体温、喂药、喂水、喂饭、擦屁股，提裤子等等，教师用母亲最温暖爱去浇灌着每一株幼苗，我认为这就是“爱”教育，这就是最大幸福。
　　“没有爱教育就像池塘里没有水……”。是，假如不爱这项繁琐、碎杂、细腻幼教工作，谁也不会在这里熬白发。就论工资——不高；就论收入——有需要自费投资，多数时候支出不小于收入；论地位——是孩子头，是高级保姆；论轻闲自在——可责任重于泰山；论回报——可多数是到孩子长大成才后，不一定再喊你老师。那么幼儿教师图是啥？图是用心血换来孩子们成绩时，感到最大欣慰，也许就由于“我们均有悠悠幼教情，执着幼教爱”，才使我们走在一起而乐此不彼，幸福不已，可不是吗？有多少幼教专家——即便已离开了幼教岗位，但仍然绘图在幼教芳坛里；有多少幼教管理者——白天辛勤安排了许多复杂幼教工作，晚上仍在兢兢业业地辛勤耕耘；有多少辛勤园丁——白天劳累一天，晚上又辛劳地学习；有多少老师们平时放弃了多少个看望老人假期，而一味地沉浸于整理与总结之中。
　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，我十分信奉教育家陶行之这句名言，要以此为人生目与前进动力，心系三尺讲台，情依幼教事业，幸福无比！
　　总之，这次培训班学习，使我更找出了自已局限性，总结了新教学经验，从而以更新教育观念来促使自已在此后不停学习，不停进步，力争做一名更合格、更快乐、更幸福幼教园丁！

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