举办教研活动的总结报告.doc

举行教研活动总结汇报

1.举行教研活动总结汇报

　　一学期以来，我们紧紧围绕市教育局教研室20xx年工作要点精神和学校整体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联络我校教育教学实际状况，深入分析和研究教学汇总出现新状况、新问题，积极参与教育教学改革，开发校本课程。以教研活动为突破口，以贯彻素质教育目为中心，以培养学生学习能力为出发点，在校长领导下，围绕“科研兴校、质量立校”工作思绪，深化课堂教学改革，获得了很大成绩。现将一学期来工作择其要总结如下：
　　本学期，教导处组织教师学习了新课标、和新课程理念等教育理论。加强教师教学“三认真”、“认真备课”、“认真上课”、“认真布置与批改作业”管理，努力提高教育教学质量上。
　　1、认真备课。开学初，教导处就针对学校老师不一样状况，让精通计算机纯熟多媒体教学老师率先实行了电子备课，并把备课成果交到教导处，由教研组组织学习；开学初检查全体任课教师备课环节与否齐全，与否按新《课程原则》进行备课，与否符合新课程理念，尤其对于新增“全册教学重难点”、“学生状况分析”、“提高教学质量措施”、“预习指导”等检查；期中考试过后检查教学目设置与否合理，重难点与否有突破；最终检查老师备课有无缺课和机动课有无备课。由于每次备课均有针对性，因此老师备课质量有所提高。
　　2、认真上课。本学期教导处用推门听课措施，加强对课堂教学监控。同步，开展教研团体二次上课观摩课活动，老师在活动中体现出了非常高积极性，在课后能把自已听课感受和意见充足体现出来，大家在一起畅所欲言，积极讨论，为上课老师出筹划策，实现资源共享，共同进步，老师教学能力也得到了提高。
　　3、认真布置和批改作业、作文。本学期在作业管理上采用同年级老师互相检查,互相监督。我们采用这个措施是由于目前教材练习一直在变,补充习题和同步探究上题目有一定拓展性。互相检查可以协助同年级老师互相学习,此前我们在检查作业中发现同一年级老师甚至尚有一道题有不一样答案，因此作业互查加大了老师之间在怎样布置作业、对作业格式及教学措施上交流，有助于老师之间互相沟通和互相学习。对作文批改，学校按有关文献有关规定，规定必须做到既有横批，又有眉批。尤其是对青年教师，作业、作文互相检查使她们可以学到老教师对工作认真态度和某些教学措施。
　2.举行教研活动总结汇报

　　本学期我校语文教研工作在学校领导支持下，在全体语文教师努力下，获得了一定成绩，现总结如下：
　　一.建立教研制度，贯彻常规规定
　　1.加强业务学习，提高教育自身理论知识水平和教育教学能力。坚持每周两个晚上业务学习制度，组织教师认真学习《教学大纲》，集中观看优秀课堂教学vcd，组织教师学习简单课件制作，各项学习任务圆满完毕，并获得了明显成效。提高了教研能力和教师教学水平。
　　2.充足发挥备课组作用，认真抓好备课小组工作。积极开展教育教学研究活动，深入钻研教材，积极开展教育教学研究活动，深入钻研教学大纲，明确教材编写意图，备写好每一堂课教案，做到“功在课堂，利在课后”，没个星期五由教研组长定期签教案，因此无教案拖拉现象。本学期开展了多次校性教案作业检查，并对有问题教案作业做专门指导。对写得很好教师予以表扬鼓励，对马虎应付老师给于反馈指责。
　　二、实抓课堂教学，促新课程改革
　　素质教育主渠道是课堂教学，教师认识提高，观念转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过如下几种措施来增进课堂教学改革。
　　1、领会课改精神，用好新教材。学期初，我们以年级备课组为单位，组织教师研读大纲，研读教材，使教师对本学期教学做心中有数，有助于教师制定教学计划。
　　2、发动全组教师积极投身新课改实践，积极开展集体备课活动，提高课堂教学水平。这个学期为提高课堂教学质量，我校以年级组开展集体备课活动，年级科任教师都参与备课，其中有一人主备，其他为副备，收到良好成效。
　　一份耕耘，一份收获。教研工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
　3.举行教研活动总结汇报

　　在学校领导引领下，我们美术教研组以学生生活体验为载体，以激发学生美术爱好为切入，以美术综合学科渗透为特征，以发展学生想象力和发明性思维为目，努力营造友好以及具有凝聚力美术教研组。现本学期工作总结如下：
　　一、加强理论学习，把握教改动向，积极开展教学研究。
　　我们美术组组员积极开展教研活动，把握教改动向，认真撰写教育案例，对教育实践中教育行为进行反思，寻找新理解和追求，并在教学中把这些理念贯彻到实践中。除了教研组理论学习之外，各位老师还运用电脑查阅进行业务学习，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身理论修养，积极撰写教育教学论文，参与各级教学论文比赛，并获得了一定成绩。
　　二、强化集体备课，认真开展各项公开课
　　本学期我们不停加强集体备课活动，通过备课活动，实现资源互补，优化组合，及时发现教学中存在局限性，取长补短。尤其是上公开课，开课老师几次试教，其他组员可以认真听课，予以实行性提议，使教学深入完美。
　　三、上好每一堂课，切实提高教学质量
　　我们教研组老师本着“让美术走进生活”，体现以学生发展为本精神，课堂教学不仅要从内容上反应生活，更重视“学生在课堂上生活”。我们每一位教师都能认真备好每一节课，制作教具，充足运用学校多媒体设备，使美术课更能吸引学生，更好地培养学生发明性思维。只有贴近生活，生命才故意义；只有贴近生活，美术才能使生命愈加崇高和完美。

　4.举行教研活动总结汇报

　　在学校领导引领下，我们美术教研组以学生生活体验为载体，以激发学生美术爱好为切入，以美术综合学科渗透为特征，以发展学生想象力和发明性思维为目，努力营造友好以及具有凝聚力美术教研组。现本学期工作总结如下：
　　一、加强理论学习，把握教改动向，积极开展教学研究。
　　我们美术组组员积极开展教研活动，把握教改动向，认真撰写教育案例，对教育实践中教育行为进行反思，寻找新理解和追求，并在教学中把这些理念贯彻到实践中。除了教研组理论学习之外，各位老师还运用电脑查阅进行业务学习，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身理论修养，积极撰写教育教学论文，参与各级教学论文比赛，并获得了一定成绩。
　　二、强化集体备课，认真开展各项公开课
　　本学期我们不停加强集体备课活动，通过备课活动，实现资源互补，优化组合，及时发现教学中存在局限性，取长补短。尤其是上公开课，开课老师几次试教，其他组员可以认真听课，予以实行性提议，使教学深入完美。上学期，我组李xx教师代表吉首市参与全州教师素养大赛决赛，获得了说课一等奖第一名、书法一等奖第一名、课件制作一等奖第六名，荣获高中组全能选手奖，总分第二名好成绩。
　　三、上好每一堂课，切实提高教学质量
　　我们教研组老师本着“让美术走进生活”，体现以学生发展为本精神，课堂教学不仅要从内容上反应生活，更重视“学生在课堂上生活”。我们每一位教师都能认真备好每一节课，制作教具，充足运用学校多媒体设备，使美术课更能吸引学生，更好地培养学生发明性思维。只有贴近生活，生命才故意义；只有贴近生活，美术才能使生命愈加崇高和完美。
　　5.举行教研活动总结汇报

　　本学期地理组组员践行以生为本理念、提高教育教学实效为中心，提高教师教学教研能力为重点,认真贯彻教学常规，提高教学效率；积极参与公开课评课与学习，加紧成长。在专业知识技能和教学方面获得较大提高。如下就本学期工作总结如下：
　　一、坚持集体备课、听课、互相学习，取长补短
　　重视集体备课，把它作为提高教学质量重要环节来抓。对教学体会进行交流，一起交流教案，教案中教学目，教学程序，精选例题、习题等，教学措施得到取长补短。又使初一和初二教学更好地融合在一块，使地理学科教学质量得到明显提高。
　　我们在实际教学过程中，为了课堂教学”活”起来，激发学生思维，学生学习质量得到提高，充足运用学校资源优势，坚持多媒体教学，让学生身临其境加深印象，提快乐趣，因势利导。
　　二、坚持教带研，以研促教
　　我们组教研理念是一切无益于学生成长教研都不是好教研。一贯坚持教带研，以研促教，使教研真正成为每位教师成长沃土。
　　我组教研专题“地理教学与生活地理”，使地理回归生活，学习有用地理；关注地理与衣食住行等平常生活之间联络，论述其中地理背景；关注地理与生产之间联络，论述地理在生产中应用；紧密联络生活实际，设计地理探究活动；关注社会热点，培养社会情感。
　　三、坚持发挥学科带头人、骨干教师作用
　　发挥学科带头人、骨干教师引领作用，对有关地理学科教材、教法、教学思绪等从备课、讲课、听课对本组老师进行分析与指点。
　6.举行教研活动总结汇报

　　经学校集体研究决定，本学期各教研组活动在学校教务处统一安排下，以“公开课”为教研平台，全校广大教师全员参与形式开展活动。通过广大教师亲自参与听、评课，绝大部分教师感到开展这样活动，是较为成功，起到了公开示范作用，广大教师们在教学各个方面都感受到很大震撼和启示。在此，对本期教研活动作如下总结：
　　一、活动目
　　意在探索各科教师此后备课、讲课方向和教学模式，提高课堂教学效果。
　　二、组织形式
　　1、每组推荐二名以上教师，参与做课活动。
　　2、教研组从九月至十二月份，组织十八名教师讲授公开课。
　　3、讲课教师从教材、教法及学生学法、教学过程给听课教师进行说课。
　　4、参与听课所有教师逐人发言，共同交流，以期达到取长补短、教学相长。
　　5、活动之后，学校教务处认真总结，形成材料，发放各教研组学习。
7.举行教研活动总结汇报

　　时光流逝，一种紧张、充实、有序、奋进学期即将结束。一学期来，我们数学教研组全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实行课程改革和全面提高教学质量为目，以提高教学实效，切实减轻学生课业承担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导大力支持和协助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以增进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完毕了一系列工作，现就如下几方面总结如下：
　　一、加强师资队伍建设，创立学习型、创新型教师队伍
　　1、组织教师认真学习了《新课程原则》，深入领会新课标精神，以基础教育改革新理念为指导，深入转变教师教学观念。
　　2、创设教师间互有关爱、互相协助、互相切磋、交流学习型校园文化。本学期，数学组全体老师能认真完毕学校教科研室布置任务，每月准时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校网站上，进行交流共享，互相学习，共同提高。
　　3、加大对青年教师培训力度，鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
　　4、加强教师网络技术培训，切实转变教师教学方式和学生学习方式，加强信息技术与课程整合，深入提高教师信息意识和现代化技术应用水平。
　　二、加强常规管理，优化课堂教学
　　本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学六认真督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动各个环节都符合规范化教学规定。
　　1、严格执行课程计划，各教师从素质教育高度把安排到课上足、上好。
　　2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
　　3、一学期来教研组共检查了备书本2次，教师们都能按规定备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
　　4、一学期中全组教师每人听课15节以上，并及时写好听课记录。
　　5、一学期来教研组共检查了学生作业2次，教师们对学生作业布置、批改及对学生作业规定都很认真、规范。各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学、有价值作业。

　8.举行教研活动总结汇报

　　本学期，教研处在行政领导下，在各科室大力支持和积极配合下，坚定不移地执行学校人才兴校、科研强校、质量立校治校方略，紧紧围绕提高教育教学质量，以增进教师专业化成长这个中心，在加强教研组建设，提高教师业务能力，强化常规教研管理，加强青年教师培养等方面做出了努力。现将本学期校本工作总结如下：
　　1、常规教研活动：各组教研活动重要以问题研究和低、中、高轮听课为主，围绕轮听课进行，各组开展了热烈研讨活动，其中数学组常常在组内听课过后，组员之间展开了积极探讨，大家各抒已见，在研讨中形成了二次备课，分享了教师之间丰富经验，拓宽了教师思绪。
　　2、集体备课环节：集体备课重要任务是教师在上课前认真学习课标，研究教材、措施，统一认识，形成实效性、可行性教案，在备课中老师之间能针对问题展开研讨，刊登个人想法，最终形成集体意见，大家共同研究共性问题，重视重点、难点统一性，重视备学生个性状况，有各组主题教研活动记录记载自已研讨过程，在校本博客上有体现，记录详细，体现问题。
　　3、师徒结对活动：以“师徒结对”，推进继续教育和校本教研，发挥骨干教师辐射作用，师徒结对，强弱整合，优势势互补，共同提高。教研组间上课、组内磨课中，师徒结对教师发挥了巨大优势。徒弟上课，师傅教师们从导课、听课、磨课、评课全力以赴。师徒结对子活动为我校年轻教师迅速成长起来搭建更全、更快互学平台。
　　为保证“工作室”扎实而又开创性地发展，发挥每个工作室专长，同步为了扎实有效地在开展教学教研活动，各个工作室根据学初制定工作计划开展了各项实践活动。
　9.举行教研活动总结汇报

　　本学期，语文教研组在校委会和教务处领导下，按照学期初制定工作计划，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生语文素养为目，团结协作，真抓实干；从规范入手，有目，有计划，有环节完毕了各项工作。
　　一、加强理论学习，增进个人专业发展
　　作为文科教研组，我们深深地感到，应当一直站在课程改革浪潮前头，为学校语文教学，为推进学校整体语文教学水平提高，为目案深入发展，而发挥智慧和才能。因此，本学期，我们重视加强自身理论培训工作，多渠道进行学习，增进专业发展。
　　1、开学初，语文教研组规定语文教师继续加强生本教育理论与实践经验学习，使新生本理念深入人心。在自主学习中，每位语文教师教科研水平都得到了更深入提高。
　　2、开展好教研活动，运用教研活动时间组织切实有效学习讨论活动，用先进教育理念支撑深化教育改革，变化老式教学模式。教师在学习、交流、实践过程中，把集体智慧和新教学理念渗透到了教学中，教学重视了以培养学生合作交流意识和实践创新能力为主，重视了尊重学生需要，培养了学生自学能力。
　　3、规定语文教师加入到《语文教学问题设计方略研究》课题研究中，结合课题研究内容，进行有关理论学习和研究，提高了教师们课堂教学方略、教学评价能力，牢固地树立了以学生发展为宗旨思想。
　　二、开展教研活动，提高教育教学能力
　　1、认真积极地开展校内观课议课活动，增进教师集体教学水平提高，一直是我校搞好教研工作老式。本学期，这个光荣老式继续在语文教研组中得到发扬。我们鼓励教师之间互相学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带作用。每次活动，我们都认真抓好如下环节：组织观课，评课、诊断、总结。教研组内同事互相听课、研讨，大家集思广益，发言积极，共同探讨了某些平常教学中存在问题，提出了卓有成效见解，为教师提供了锻炼舞台、搭建了成长阶梯，也提高了教师课堂教学水平。交流中，教师教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面认识。
　　2、结合学校各阶段工作进展来开展教研活动，增进教师间互相交流和合作，达到教学相长目。在参与县级新星中坚竞赛中，教师们互帮互学，共同进步。这样教研研气氛，不仅加深了教师间互相理解，更增进了教师教学技术上提高，达到了取长补短、共同发展目。
　　10.举行教研活动总结汇报

　　今年4月21日至4月23日初次在我校校际教研活动，为期三天。三天里，我校全体语文教师做课。下面就活动开展状况进行简要总结。
　　总体而言，通过开展全校校际教研活动，切实变化了各校以往校本教研活动各自为战、流于形式现实状况，不仅为全校教师创设一种交流合作、互动学习、展示自我、锻炼提高机会，还为校与校之间学习和交流提供了平台，通过发挥各校骨干教师辐射作用，有效处理了教学中实际问题，并及时发现存在问题，共同研讨处理，从而缩小了各校差距。这学期校际教研活动值得肯定地方重要有如下方面：
　　1、各校领导重视，精心组织
　　各学校校长能亲自参与课堂教学指导，并全程参与全校校际教研活动，不仅保证了本校研讨活动效果和质量，并且为教师参与教研活动提供了保障。学校校委会组员分工明确，积极组织有关教师准备研讨课，认真筹划活动流程，精心布置研讨会场，保证了活动准时举行。
　　2、执教老师准备充足，课堂教学效果明显
　　14位骨干教师为上好研讨课做了大量准备，学科波及到语文、英语、等方面，课型波及了新讲课、复习课、阅读教学、口语交际、习作等类型。他们深入钻研教材，根据需要广泛搜集资料，围绕研讨主题精心设计教学思绪，为广大教师提供了学习和交流模板，在此不再敖述。总之，几位老师课充足显示了他们在教学方面新探索、创新，展现了学校集体智慧，不仅在怎样提高课堂教学有效性上做出了很好示范，并且为研讨提供了活生生教学案例。
　　3、围绕主题，研评结合，增强了教学研讨实效性
　　评课议课是校际教研活动中心环节，各个学科研讨均有明确主题，真正突出了评课议课活动针对性。研讨过程中，先由讲课教师对本节课设计思绪进行简要阐明，并针对自已课堂教学进行反思；然后各校确定发言人针对本校研讨状况，结合教师课堂教学进行交流，大家畅所欲言，既有对课堂精彩点评，也有对教学环节、细节改善意见；既有对教学理念、教学措施探究，也有对教学过程思考；最终各校校长、业务副校长、教导主任等再对课堂教学进行点评和指导。评课议课过程不仅是处理问题过程，并且是统一思想，共同提高过程，真正达到了在研讨中处理问题，在对比中共同提高目。