课题1空气课件剖析.pptx
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1、湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功第二单元 我们周围的空气义务教育教科书(义务教育教科书(RJ)九年级化学上册)九年级化学上册湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功情景引入情景引入谜语:谜语:敢怒不敢言。敢怒不敢言。打一打一化学物质。化学物质。谜底:空气谜底:空气湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功学习目标:学习目标:1、了解空气的主要成分和组成2、初步认识纯净物、混合物的概念,能区分些常见的纯净物和混合物3、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途4、初步了解空气污染给人类带来的严重危害 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功 世纪年代,分别制得氧气世纪年代,分别制得氧气舍勒(瑞典)舍勒(瑞典)普
2、利斯特里(英国)普利斯特里(英国)空气发现空气发现湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功空气由氧气和氮气组成空气由氧气和氮气组成拉瓦锡(法国)拉瓦锡(法国)1774177417741774年年年年 空气发现空气发现湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功一一、空气是由什么组成的、空气是由什么组成的1 1、测定空气里氧气的含量、测定空气里氧气的含量 利用物质反应消耗氧气,使容器内气利用物质反应消耗氧气,使容器内气体减小,压强减小。体减小,压强减小。实验原理:实验原理:湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功一一、空气是由什么组成的、空气是由什么组成的1 1、测定空气里氧气的含量、测定空气里氧气的含量实验装置:实
3、验装置:湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功1.1.反应物:只与氧气反应,且反应物要过反应物:只与氧气反应,且反应物要过量,如红磷、白磷等;量,如红磷、白磷等;2.2.反应条件:较低,如点燃、加热等;反应条件:较低,如点燃、加热等;3.3.产物:一般不能有气体产生。若有气体产物:一般不能有气体产生。若有气体产生,则要考虑装置中添加吸收气体的试产生,则要考虑装置中添加吸收气体的试剂。剂。1 1、测定空气里氧气的含量、测定空气里氧气的含量实验设计:实验设计:湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功1 1、集气瓶中预先要加入少量、集气瓶中预先要加入少量水;水;2 2、夹紧止水夹;、夹紧止水夹;3 3、点燃燃
4、烧匙的红磷后,并、点燃燃烧匙的红磷后,并迅速伸入集气瓶内,塞紧瓶塞,迅速伸入集气瓶内,塞紧瓶塞,观察现象。观察现象。4 4、待集气瓶冷却到室温后,、待集气瓶冷却到室温后,打开止水夹,观察现象。打开止水夹,观察现象。一一、空气是由什么组成的、空气是由什么组成的实验步骤:实验步骤:1 1、测定空气里氧气的含量、测定空气里氧气的含量湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功1 1、测定空气里氧气的含量、测定空气里氧气的含量实验原理(实验原理(文字表达式)文字表达式)五氧化二磷五氧化二磷红磷红磷 +氧气氧气点燃点燃 P O2 P2O5实验现象:实验现象:1、红磷燃烧,发光,放热,产、红磷燃烧,发光,放热,产生
5、大量白烟;生大量白烟;2、红磷熄灭并冷却后,打开弹、红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,水经导管进入集气瓶,进簧夹,水经导管进入集气瓶,进入水的体积约占瓶内空气总体积入水的体积约占瓶内空气总体积的五分之一。的五分之一。实验结论:实验结论:氧气氧气约约占空气体积的占空气体积的1/5。湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功讨论:为什么气体减少的体积小于讨论:为什么气体减少的体积小于1/5?红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气?红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气?答:(答:(1)装置漏气;)装置漏气;(2)红磷的量不足;)红磷的量不足;(3)红磷熄灭后)红磷熄灭后未冷却到室温;(未冷却到室温;(4)有部分水留在导管
6、中未进入集气瓶()有部分水留在导管中未进入集气瓶(5)燃烧一定程度时,瓶内氧气含量小,燃烧一定程度时,瓶内氧气含量小,红磷不能继续燃烧。红磷不能继续燃烧。瓶中还有少量残余氧气(当氧气含量低到一定值时,红磷就不瓶中还有少量残余氧气(当氧气含量低到一定值时,红磷就不能燃烧了。)能燃烧了。)实验成功的关键:(注意事项)实验成功的关键:(注意事项)(1)装置不能漏气)装置不能漏气(否则看不到水进入或水进入过少)(否则看不到水进入或水进入过少)(2)集气瓶中加少量水)集气瓶中加少量水(防止高温熔化物使瓶底炸裂)(防止高温熔化物使瓶底炸裂)(3)红磷应过量)红磷应过量(尽量多的消耗氧气)(尽量多的消耗氧气
7、)(4)点燃红磷后要立即伸入集气瓶中,并塞紧塞子()点燃红磷后要立即伸入集气瓶中,并塞紧塞子(防防止白烟污染空气。)止白烟污染空气。)(5)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹(维持压强)(维持压强)湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功1、为什么要在集气瓶里放少量的水?、为什么要在集气瓶里放少量的水?防止燃着的红磷溅在集气瓶上,将集气瓶炸裂。防止燃着的红磷溅在集气瓶上,将集气瓶炸裂。让让P2O5溶于水中。溶于水中。2、为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中?、为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中?防止白烟污染空气。防止白烟污染空气。想一想:想一想:1 1、测定空气里氧气的含量
8、、测定空气里氧气的含量湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功3、为什么不用硫和石蜡代替红磷?假如用,、为什么不用硫和石蜡代替红磷?假如用,需要对实验进行哪些改进?需要对实验进行哪些改进?提供信息:提供信息:磷磷+氧气氧气 五氧化二磷(白色五氧化二磷(白色固体固体)点点 燃燃P O2 P2O5 五氧化二磷五氧化二磷可溶可溶于水于水硫硫+氧气氧气 二氧化硫(无色二氧化硫(无色气体气体)点点 燃燃S O2 SO2 二氧化硫气体二氧化硫气体易溶易溶于水于水石蜡石蜡+氧气氧气 二氧化碳(无色二氧化碳(无色气体气体)+水水点点 燃燃O2 CO2 H2O1 1、测定空气里氧气的含量、测定空气里氧气的含量湖北鸿鹄
9、志文化传媒有限公司助您成功4.4.根据实验现象,分析瓶内剩余气体具有怎样根据实验现象,分析瓶内剩余气体具有怎样的性质?的性质?答:不能燃烧,也不能支持燃烧;不能溶于水。答:不能燃烧,也不能支持燃烧;不能溶于水。5 5、红磷燃烧后生成的、红磷燃烧后生成的“大量白烟大量白烟”可以说可以说“大大量白雾量白雾”吗?吗?答:不能,烟是固体微粒;雾是小液滴。答:不能,烟是固体微粒;雾是小液滴。1 1、测定空气里氧气的含量、测定空气里氧气的含量湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功其它实验装置其它实验装置其它实验装置其它实验装置 1 1、测定空气里氧气的含量、测定空气里氧气的含量湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成
10、功氧气(氧气(O2)21氮气(氮气(N2)78稀有气体稀有气体(氦、氖、氩、氪、氦、氖、氩、氪、氙、氡)氙、氡)0.942、空气的组成、空气的组成(体积体积分数)分数)湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功1、空气中按体积计算,含量最、空气中按体积计算,含量最多的气体多的气体 是(是()A 氧气氧气 B 氮气氮气 C 二氧化碳二氧化碳 D 稀有气体稀有气体2、在、在100升空气里氧气的体积大约是(升空气里氧气的体积大约是()A 78升升 B 78%C 21升升 D 21%3、空气中氧气与氮气的体积比约为(、空气中氧气与氮气的体积比约为()A 4:1 B 1:4 C 1:5 D 5:1BCB练一练:
11、练一练:湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功讨论:下列事实说明空气中含有哪些成分?讨论:下列事实说明空气中含有哪些成分?久置的石灰池上面有一层硬壳久置的石灰池上面有一层硬壳 二氧化碳二氧化碳利用空气制造氮肥利用空气制造氮肥酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软氮气氮气水蒸气水蒸气2、空气的组成、空气的组成湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功纯净物:纯净物:由一种物质组成由一种物质组成如:如:N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物:混合物:由多种物质组成由多种物质组成如:空气如:空气 海水海水 河水河水 矿泉水等矿泉水等 纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二
12、氧化碳纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为可分别表示为N2、O2、CO2等。等。混合物中各物质各自保持着各自的性质。混合物中各物质各自保持着各自的性质。空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。3、纯净物和混合物、纯净物和混合物湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功1、下列物质中属于纯净物的是(、下列物质中属于纯净物的是()A 空气中分离出来的稀有气体空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水部分结冰的蒸馏水(冰水混合物冰水混合物)C 食盐水食盐水 D 75%的医药酒精的医药酒精2、下列各组物质中,前者属于
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