音乐就在你心中PPT课件.ppt
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1、音乐就在你心中陈 钢1.情景导入 看视频,欣赏小提琴协奏曲(片段),指出这支曲子的名称是什么?作曲者是谁?作曲者跟本文有什么关系?这支曲子就是被国外誉为“蝴蝶爱情协奏曲”的小提琴协奏曲梁山伯与祝英台。作曲者是陈刚与何占豪。陈钢也是今天我们要学习的音乐就在你心中一文的作者。2.音乐就在你心中陈 钢 解题:音乐是没有国界的语言,乐谱是世界共同的文字。欣赏音乐就是接受文化的熏陶,就是继承人类文明的成果,就是与古今中外音乐家的心灵沟通。音乐的表现力是无限丰富的,本文就向大家介绍了音乐的艺术境界。3.作者简介 陈钢(1935 )著名作曲家,上海人。早在上海音乐学院学习时,就以小提琴协奏曲梁山伯与祝英台(
2、与何占豪合作)蜚声中外乐坛。以后又创作了金色的炉台、苗岭的早晨、阳光照耀着塔什库尔干等小提琴独奏曲。小提琴协奏曲王昭君在1996年“中国小提琴协奏曲新作会展”中获奖。他还创作了中国第一首竖琴协奏曲和第一首双簧管协奏曲。现任上海音乐学院教授。著有散文集黑色浪漫曲、三只耳朵听音乐等。4.词 语 注 音 解 释跋涉():爬山和涉水,形容长途奔波。解剖():医学用语。心扉():心门。正襟()危坐:整理好衣襟,端端正正地坐着,形容严肃、恭敬或拘谨的样子。危,高耸,引申为端庄。如痴()如狂:极度迷恋的样子。无垠():无边无际。b Sh pu fijnchyn5.感知课文 听课文朗读,初步感知课文内容。体裁
3、 观点 结构6.感知课文 1本文的体裁是什么?文艺论文(或议论性散文)。文艺论文是针对文艺现象、文艺思潮、文艺作品、文艺流派等进行评论、阐发的一种文体。2作者对音乐持什么观点?中心论点:“音乐就在你心中”。分论点:“乐为心声”、“乐为多声”、“乐为无声”。7.感知课文 3本文的结构有什么特点?你能从议论文的论证角度把它理清楚吗?文章采用了总分(总)的论证结构。第一部分(第12自然段):是总论,提出文章的中心论点“音乐就在你心中”。第二部分(第35自然段):是分论,从“乐为心声”、“乐为多声”、“乐为无声”三个角度论述了音乐的艺术境界。(本部分又可分几个层次?)8.课文分析(一)1.第1自然段的
4、两个设问有什么作用?破折号的作用是什么?明确:两个问题吸引了读者的视线,引出了文章的中心。第1问“音乐是什么?”作为全文的总起,与第35自然段的分论构成总分关系。第2问“我懂吗?”破折号表示声音的延续和意思的跃进,加强了问话的力度,有反问意味。9.课文分析(一)2.作者同意某些音乐家对音乐的分析吗?他对音乐的理解是什么?明确:不同意。借助前面的反问,作者批评了某些理论家对音乐的分析,因为他们把音乐变得僵硬、枯干和不可亲近了,这完全违背了音乐的基本规律。在否定之后,引出自己对音乐的正确理解“音乐就在你心中”。10.课文分析(二)1.作者在否定了“理论家”对音乐的分析之后,有没有正面阐述“音乐是什
5、么?”他是怎样认为的?作者在否定之后开始从正面阐述,他认为:乐为心声、乐为多声、乐为无声。11.课文分析(二)2.欣赏音乐1、音乐2,体会理解:为什么说“乐为心声”,“这是音乐最神奇的魅力”?作者是怎样论证这个观点的(或采用什么方法)?明确:音乐是发自人们内心的声音,表达了艺术家的真情实感。这种情感是人类共同的,所以它具有极强的艺术魅力,最容易沁入人们的内心深处,引起听众强烈的共鸣。(如“高山流水”的典故:春秋时伯牙善弹琴,钟子期善听琴;白居易闻琵琶女的演奏后泪湿青衫。)为了论证这个观点,作者采用了比喻论证、引用、引申等方法。12.课文分析(二)3.为什么说“乐为多声,要用三只耳朵听音乐?”因
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