复调音乐基础课程教学大纲.doc
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1、复调音乐基础课程教学大纲课程编码:151100250课程性质:学科专业必修课程教学对象:音乐学专业本科学生学时学分: 48学时 3学分编写单位:音乐系编 写 人:张蕾审 定 人:杨兆丰编写时间:2012年06月一、课程说明 1、课程简介本课程是融复调音乐的写作理论与创作实践为一体的课程。主要内容有二声部对比复调、二声部模仿复调、复对位、复调写作手法的应用以及对复调作品的理论分析,适用于高等师范院校音乐学专业的学生。 2、教学目的要求 复调音乐基础是高等师范院校音乐学专业的一门理论必修课。本课程融复调音乐的写作理论与创作实践为一体,旨在培养学生对于复调音乐作品的理论分析能力以及复调写作能力,使学
2、生具有较全面的音乐素质,以便将来能够较好的分析中学课本上音乐作品的复调现象,同时也能胜任中小型歌曲、器乐曲的多声部编配。3、教学重点难点本课程的教学重点部分在于理解复调的写作技法,掌握复调的创作手法。难点部分在于培养学生对于复调音乐作品的理论分析能力,能够较好的分析中学课本上音乐作品的复调现象。4、考核方式 本课程是考试课,考试的形式是闭卷,考试方法是书面笔答形式。成绩的合成及评分标准是:平时成绩占20%,期末成绩占80%。5、学时分配表本课程的教学包括如下环节:课堂讲授、课堂欣赏课、辅导课、课外作业等。通过各个教学环节的教学,重点培养学生的自学能力、创新能力、分析问题和解决问题的能力。总学时
3、48学时,具体分配如下:课程学时分配表章次教学内容理论课学时数实验(实践)课学时数第一章复调音乐概论2第二章二声部对比复调10第三章二声部模仿复调9第四章复对位6第五章创意曲6第六章赋格曲(一)呈示部 6第七章赋格曲(二)间插段 中部 再现部9总计48二、各部分教学纲要第一章 复调音乐概论(2学时)教学目标1、掌握复调的基本概念2、了解复调的历史及风格演变3、介绍复调的类型本章重点复调的基本概念以及复调的类型。本章难点 掌握复调的基本概念。教学内容第一节 复调音乐概念(1学时)1.复调音乐概念1.1复调音乐:1.2对位:1.3主调音乐:1.4支声音乐:2.复调音乐的历史及风格演变 2.1中世纪
4、:公元9世纪 奥尔加农2.2古艺术:13世纪2.3 新艺术:14世纪2.4 文艺复兴时期:15、16世纪2.5 巴罗克时期:16世纪2.6 古典主义时期:18世纪下半叶2.7 浪漫主义时期:19世纪2.8 20世纪2.9 中国复调音乐的发展第二节 复调音乐的类型(1学时)1.对比式复调2.模仿式复调思考题 1、主调音乐与复调音乐的主要区别。 2、举出欧洲1618世纪复调音乐的重要作曲家,及各时期的风格特点。 3、为什么说中国民族音乐中自然形态的复调音乐,以及20世纪以来中国作曲家的音乐创作实践,与欧洲复调音乐体系一道,共同成为我们今天学习复调音乐的主要内容? 4、复调音乐可以分为哪三种基本类型
5、?第二章 二声部对比复调(10学时)教学目标1、为复调写作打好坚实的基础 2、对于横向旋律与纵向音程的要求与禁忌要有原则性把握 3、初步了解不同类型的对比复调本章重点 1、掌握一音对一音、一音对二音、一音对四音的写作手法。 2、对于横向旋律与纵向音程的要求与禁忌的把握本章难点 掌握一音对切分音、一音对混合节奏、混合节奏对混合节奏的写作手法。讲授内容第一节 一音对一音(2学时)1.声部纵向结合规则1.1两个声部结合时,只可运用大、小三度,大、小六度,纯五度,纯八度。1.2大、小二度,大、小七度以及增、减音程不用。1.3纯八度主要用于开始与终止,中间虽然可以运用,但不可多用。1.4要避免同向进入纯
6、八度、纯五度(隐伏八、五度)。1.5第1小节必须用完全协和音程。固定调在下方,上方可用同度、纯八度、纯五度。1.6声部进行可多用反向和斜向,平行三度或平行六度最多只可使用两次(三个)。声部间暂不要相互超越。2.声部横向运动规则2.1旋律进行可采用大、小二度,大、小三度,纯四度,纯五度,大、小六度及纯八度。2.2旋律进行多呈波浪形。以级进为主,跳进相间。2.3在同向进行的旋律片段的两端,须避免三全音的使用。2.4旋律过多的级进,缺乏跳进的调剂,会显得平淡。2.5旋律进行方向要明确,发展要有层次。3.习题示范第二节 一音对二音(2学时)1.写作规则1.1强拍必须用协和音程(不包括纯四度)。1.2弱
7、拍上可以使用经过、辅助性质的不协和音。1.3开始和结束小节的音程要求与上一节相同。1.4开始小节二分音符声部先休止一个二分音符后,从弱拍协和音程起。1.5弱拍上可用同度音。1.6隐含的四六和弦不可用,即使在弱拍上也不可用。1.7结束前一小节,根据旋律和终止的需要,允许使用两个和弦。1.8为求得终止的变化及缓解写作的困难,结束前一小节允许使用导音上方的二度延留音。1.9同一小节内,不可在同一个音上做自然调式与和声或旋律调式的变化。1.10直接出现的平行五、八度和隐伏五、八度要避免。1.11间接出现的平行八度无论是强拍对强拍,还是弱拍对弱拍均不可用。1.12间接出现的平行五度,强拍对强拍不用。1.
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