孕妇学校(胎教).ppt
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1、孕妇课件一、胎教1 1.胎教的定胎教的定义义及起源及起源 n n广广广广义义义义胎教:胎教:胎教:胎教:指指为为了促了促进进胎儿生理上和心理上的健康胎儿生理上和心理上的健康发发育成育成长长,同,同时时确保孕确保孕产妇产妇能能够顺够顺利地渡利地渡过过孕孕产产期所采取的精神、期所采取的精神、饮饮食、食、环环境、境、劳劳逸等各方面的保健措施。逸等各方面的保健措施。n n狭狭狭狭义义义义胎教:胎教:胎教:胎教:是根据胎儿各感是根据胎儿各感觉觉器官器官发发育成育成长长的的实际实际情况,情况,有有针对针对性地,性地,积积极主极主动动地地给给予适当合理的信息刺激,使胎予适当合理的信息刺激,使胎儿建立起条件反
2、射,儿建立起条件反射,进进而促而促进进其大其大脑脑机能、躯体运机能、躯体运动动机能、机能、感感觉觉机能及神机能及神经经系系统统机能的成熟。机能的成熟。n n胎教的起源胎教的起源胎教的起源胎教的起源 :胎教一:胎教一词词源于我国古代。最早出源于我国古代。最早出现现在在汉汉朝朝,那那时时胎教的基本含胎教的基本含义义是是孕孕妇妇必必须须遵守的道德、行遵守的道德、行为规为规范。范。古人古人认为认为,胎儿在母体中能,胎儿在母体中能够够感受孕感受孕妇妇情情绪绪、言行的感化,、言行的感化,所以孕所以孕妇妇必需必需谨谨守礼守礼仪仪,给给胎儿以良好的影响,名胎儿以良好的影响,名为为胎教。胎教。2 2.胎教的意胎
3、教的意义义及目的及目的n n胎教的意胎教的意胎教的意胎教的意义义义义:据美国著名的心理学家据美国著名的心理学家对对千余名儿童的多年千余名儿童的多年研究,得出的研究,得出的结论结论是:人的智力是:人的智力获获得,得,5050在在4 4岁岁以前,以前,3030在在4848岁岁之之间获间获得,另得,另2020在在8 8岁岁以后完成。以后完成。4 4岁岁以以前完成的前完成的5050就包括胎教在内。就包括胎教在内。婴婴儿出生前形成的大儿出生前形成的大脑脑旧旧皮皮质质,是出生后形成的大,是出生后形成的大脑脑新皮新皮质质的基的基础础,只有在大,只有在大脑脑旧旧皮皮质质良好的基良好的基础础之上才能使大之上才能
4、使大脑脑新皮新皮质质得到更好的得到更好的发发育,育,以达到超常的智商水平,以达到超常的智商水平,发挥发挥其非凡的才能。其非凡的才能。n n胎教的目的胎教的目的胎教的目的胎教的目的 :胎教:胎教虽虽然能然能够够有效地改善胎儿的素有效地改善胎儿的素质质,提高提高人口的人口的质质量量,但不能但不能够够使胎儿出生后都成使胎儿出生后都成为为小天才小天才,或成或成为为智慧超常的儿童。儿童成智慧超常的儿童。儿童成为为小天才的因素很多小天才的因素很多,除了胎教除了胎教,还还有有遗传遗传的因素、出生后的因素、出生后继续继续教育和教育和环环境影响的因素境影响的因素,以以及个人的及个人的兴兴趣、意志、品德等非智力因
5、素。因此趣、意志、品德等非智力因素。因此,经过经过胎胎教的孩子只是有可能成教的孩子只是有可能成为为小天才。但有一点可以肯定小天才。但有一点可以肯定,胎胎教有利于胎儿在智慧、个性、感情、能力等方面的教有利于胎儿在智慧、个性、感情、能力等方面的发发育育,有利于其出生后在人生道路上的有利于其出生后在人生道路上的发发展。展。3 3.胎教的含胎教的含义义 n n现现代医学研究代医学研究认为认为,胎儿有奇异的潜在能力。胎儿从第,胎儿有奇异的潜在能力。胎儿从第5 5周开始即有周开始即有较较复复杂杂的生理反射机能,的生理反射机能,1010周周时时已形成感已形成感觉觉、触触觉觉功能。胎儿在功能。胎儿在2020周
6、左右,开始周左右,开始对对音响有反音响有反应应,2424周周时时,大,大脑细脑细胞的数目已接近成人,各种感胞的数目已接近成人,各种感觉觉器官器官已已趋趋于完于完善,善,30 30周周时时有听有听觉觉、味、味觉觉、嗅、嗅觉觉和和视觉视觉功能,能听到功能,能听到妈妈妈妈的心跳和外界的声音。的心跳和外界的声音。这时妈妈这时妈妈的一的一举举动动都能影响胎都能影响胎儿,是儿,是对对胎儿胎儿进进行教育的重要行教育的重要时时刻。刻。n n胎教就是在胎儿胎教就是在胎儿发发育成育成长长的各的各时间时间,科学地提供,科学地提供视觉视觉、听、听觉觉、触、触觉觉等方面的教育,如光照、音等方面的教育,如光照、音乐乐、对
7、话对话、拍打、扶、拍打、扶摸等,使胎儿大摸等,使胎儿大脑脑神神经细经细胞不断增殖,神胞不断增殖,神经经系系统统和各个器和各个器官的功能得到合理的开官的功能得到合理的开发发和和训练训练,以最大限度地,以最大限度地发发掘胎儿掘胎儿的智力潜能,达到提高人的智力潜能,达到提高人类类素素质质的目的。的目的。如如图图(音(音乐乐胎胎教及教及抚抚触胎教):触胎教):4 4.5 5.6 6.胎教对胎宝宝的益处:n n1.1.胎教会胎教会给婴给婴儿儿带带来来许许多多“先天先天”的好的好习惯习惯和和优势优势。n n2.2.受受过过胎教的胎教的婴婴儿有很高的学儿有很高的学习兴习兴趣。趣。n n3 3情情绪绪比比较稳
8、较稳定,容易安慰,适定,容易安慰,适应环应环境的能力境的能力强强,很少哭,很少哭闹闹,极易养成良好的生活,极易养成良好的生活习惯习惯,会减,会减轻轻父母的育儿父母的育儿压压力。力。n n4.4.使孩子的使孩子的说话说话能力提高,开始能力提高,开始说话说话的的时间时间要早于同要早于同龄龄的的孩子。孩子。n n5.5.胎教的胎教的婴婴儿性格活儿性格活泼泼,喜,喜欢欢与他人接触,与他人接触,较较早学会笑,早学会笑,能快速理解能快速理解别别人的表情和人的表情和语语言。言。n n6.6.受受过过胎教的胎教的婴婴儿运儿运动动与感与感觉觉系系统统也也发发育的育的较较早,吮吸手早,吮吸手指的能力、手的握力以及
9、四肢的运指的能力、手的握力以及四肢的运动动能力都能力都较较强强;在;在动动作作的的协调协调性上也很好。性上也很好。n n7.7.好奇心好奇心强强,有极,有极强强的学的学习习欲望和探索欲望。他欲望和探索欲望。他们们的眼睛的眼睛也很明亮,也很明亮,视视听及注意能力都要很听及注意能力都要很强强。7 7.胎教对准妈妈的益处:n n1.提高个人的修养。n n2.充实孕期的生活。n n3.搭建亲子互动的桥梁。8 8.胎教的理论依据n n医学医学实验实验:用一束手:用一束手电电筒的光照在准筒的光照在准妈妈妈妈的肚子上的肚子上时时,睁睁开双眼的胎宝宝就会把开双眼的胎宝宝就会把脸转脸转向亮向亮处处,这这个个时时
10、候他看到的是候他看到的是一片一片红红红红的光的光晕晕,类类似于我似于我们们把手把手电电筒照在手背上筒照在手背上时时从手从手心看到的心看到的红红光。光。现现代医学代医学专专家运用超声波家运用超声波观观察察这这一一现现象象发发现现,当光,当光线线一一闪闪一一闪闪地照射在准地照射在准妈妈妈妈的肚子上的肚子上时时,胎宝宝,胎宝宝的心率会随之的心率会随之发发生明生明显显的有的有规规律的律的变变化。化。这这充分充分说说明,胎明,胎宝宝在准宝宝在准妈妈妈妈的子的子宫宫里里时时是有是有视觉视觉能力的,能力的,对对其其实实施胎教施胎教是能是能够够激激发发他的他的视觉发视觉发育潜能的。育潜能的。n n出生后几天的
11、新生儿哭出生后几天的新生儿哭闹时闹时如果如果妈妈妈妈把他抱在左胸前,他把他抱在左胸前,他就很快安静下来,是因就很快安静下来,是因为为:胎宝宝在母:胎宝宝在母亲亲子子宫宫里的里的时时候就候就已已经习惯经习惯了了妈妈妈妈的心跳声和血液流的心跳声和血液流动动的声音。的声音。这这种声音会种声音会把他把他们带们带回到在子回到在子宫宫里里时时宁静和安宁静和安详详的的环环境中。境中。这这也也说说明明了胎宝宝了胎宝宝很很早开始就已早开始就已经拥经拥有了听力。有了听力。9 9.科学胎教的忌科学胎教的忌讳讳 n n1 1、忌噪声:、忌噪声:、忌噪声:、忌噪声:噪音能使孕噪音能使孕妇妇内分泌腺体的功能紊乱,从而使内
12、分泌腺体的功能紊乱,从而使脑脑垂体分泌的催垂体分泌的催产产激素激素过过剩,引起子剩,引起子宫宫强强烈收烈收缩缩,导导致流致流产产、早、早产产。噪音。噪音对对胎儿有如此胎儿有如此严严重影重影响,因此,孕响,因此,孕妇妇要警惕身要警惕身边边的噪音,不要受噪音影响,更不要收听震耳欲的噪音,不要受噪音影响,更不要收听震耳欲聋聋的刺激性音响。的刺激性音响。n n2 2、忌不合理的、忌不合理的、忌不合理的、忌不合理的语语语语言教育:言教育:言教育:言教育:语语言教育言教育时时,孕,孕妇妇可用以中度音量向腹内的胎儿可用以中度音量向腹内的胎儿亲亲切授切授话话,或吟,或吟读诗读诗歌,或哼唱小歌,或哼唱小调调,或
13、,或计计算数字。如此都会算数字。如此都会给给孩孩 子留下美好子留下美好的的记忆记忆,切忌大声粗暴地,切忌大声粗暴地训话训话,这样这样会造成胎儿会造成胎儿烦烦躁不安。等胎儿生下来以躁不安。等胎儿生下来以后,会后,会变变得十分神得十分神经质经质,以至,以至对语对语言有一种反感和言有一种反感和敌视态敌视态度。度。n n3 3、忌不合理的运、忌不合理的运、忌不合理的运、忌不合理的运动动动动教育:教育:教育:教育:运运动动是很有效的一种胎教方式方法,但是不合理的是很有效的一种胎教方式方法,但是不合理的运运动动就是胎教中的大忌了。与胎儿做运就是胎教中的大忌了。与胎儿做运动联络时动联络时,要,要轻轻抚轻轻抚
14、摩儿,每天摩儿,每天2 24 4次次为为宜,有宜,有时时胎儿也会不遵母命,此胎儿也会不遵母命,此时时就要耐心等待,不要急于求成。且做就要耐心等待,不要急于求成。且做运运动动胎教胎教时时,动动作不宜作不宜过过猛。猛。n n4 4、忌不良情、忌不良情、忌不良情、忌不良情绪绪绪绪:孕孕妇妇的情的情绪绪状状态对态对胎儿的胎儿的发发育具有重要作用。孕育具有重要作用。孕妇妇情情绪稳绪稳定、定、心情舒心情舒畅畅有利于胎儿出生后良好性情的形成。而孕有利于胎儿出生后良好性情的形成。而孕妇妇在麻将桌前往往精神在麻将桌前往往精神紧紧张张,大喜大悲,情,大喜大悲,情绪绪不定,使母体内的激素分泌异常,造成不定,使母体内
15、的激素分泌异常,造成对对胎儿大胎儿大脑发脑发育育的危害。因此,孕的危害。因此,孕妇妇要格外注意精神要格外注意精神卫卫生,使自己精神愉快,心情舒生,使自己精神愉快,心情舒畅畅,对对生活充生活充满满希望。希望。1010.胎教方法胎教方法n n国内外广泛采用的胎教措施主要有以下几种:1111.一、音一、音乐乐胎教法:胎教法:n n从孕16周起,便可有计划地实施。每日1次2次,每次15分钟20分钟,选择在胎儿觉醒有胎动时进行。一般在晚上临睡前比较合适,可以通过收录机直接播放,收录机应距离孕妇1.5米左右,音响强度在60分贝70分贝为度。孕8个月后反复播送1-2首固定的乐曲,可为出生后的孩子培养音乐爱好
16、,并为开发孩子的想象力打下基础。1212.音乐胎教的作用:n n1.非常有益于母子健康。n n2.能够开发胎宝宝的智力。1313.音乐胎教的几种方法:n n1.准妈妈自己欣赏音乐。n n2.让胎宝宝自己听音乐。n n3.准妈妈给胎宝宝唱歌听。1414.音乐胎教的注意事项n n1.要选择专业的胎教音乐。n n2.要控制好音乐的音量。n n3.最好能够重复播放一个单曲。n n4.最好不要让胎宝宝长时间听音乐。1515.胎教乐曲的选择n n1.1.催眠作用:二泉映月(二胡曲)催眠作用:二泉映月(二胡曲)渔渔舟唱晚(古筝曲)仲舟唱晚(古筝曲)仲夏夜之梦(夏夜之梦(门门德德尔尔松)松)n n轻轻盈灵巧的
17、旋律,美妙活盈灵巧的旋律,美妙活泼泼的情的情绪绪,安,安详详柔和的情柔和的情调调n n2.2.镇镇静作用:春江花月夜(管弦静作用:春江花月夜(管弦乐乐)平沙落雁(琴曲)平沙落雁(琴曲)n n优优美美细细致,柔和平致,柔和平缓缓,富有,富有诗诗情画意。情画意。n n舒心:江南好,春舒心:江南好,春风风得意。得意。n n解除解除忧忧郁:喜洋洋,春天来了,春之郁:喜洋洋,春天来了,春之圆圆舞曲舞曲n n消除疲消除疲劳劳:假日的海:假日的海滩滩,锦锦上添花,上添花,矫矫健的步伐,水上音健的步伐,水上音乐乐。n n振振奋奋精神:精神:娱乐娱乐升平,步步高,狂升平,步步高,狂欢欢,金蛇起舞,金蛇起舞n n
18、促促进进食欲:花好月食欲:花好月圆圆,欢乐欢乐舞曲。舞曲。1616.二、情二、情绪绪胎教法胎教法:n n情情绪绪胎教指的是通胎教指的是通过对过对准准妈妈妈妈的情的情绪进绪进行行调节调节,尽量排除一些尽量排除一些对对胎宝宝的胎宝宝的发发育影响不好的育影响不好的负负面因面因素,素,让让准准妈妈妈妈忘却忘却烦恼烦恼和和忧虑忧虑,创创造出造出轻轻松的氛松的氛围围和平和的心境,并通和平和的心境,并通过过准准妈妈妈妈的神的神经递质经递质作用,作用,促促进进胎宝宝大胎宝宝大脑脑的健康的健康发发育。育。胎儿在母体内最早接触的声音是胎儿在母体内最早接触的声音是妈妈妈妈的心的心跳,从心跳的跳,从心跳的频频率中胎儿
19、直接感受到率中胎儿直接感受到妈妈妈妈的的喜怒哀喜怒哀乐乐。因此,控制情因此,控制情绪绪,保持心境平和,是准,保持心境平和,是准妈妈妈进妈进行胎教的第一步。行胎教的第一步。1717.情情绪绪胎教的作用:胎教的作用:n n现代大量医学研究证明:情绪与全身各个器官的功能变化直接相关。不良的情绪会扰乱人的神经系统,导致准妈妈的内分泌紊乱,从而影响胎宝宝的正常发育,严重时甚至造成畸形。对此,科学家们做一系列实验和调查,来检测准妈妈的情绪是否会对胎宝宝的发育产生影响。其结果表明:准妈妈在怀孕早期如果长时间处于不良情绪中,例如紧张、恐惧等,会触发流产,尤其是习惯性流产;准妈妈如果情绪沮丧忧郁且不加以治疗,则
20、会使胎宝宝在出生后对外界刺激的反应减少;在孕期的7-10周,准妈妈如果精神不安,胎宝宝非常容易患唇裂或者腭裂;如果准妈妈过度焦虑,则会增加胎宝宝神经发育的正常性,使胎宝宝在未来成长中出现情绪和行为等方面问题的概率加大。1818.情绪胎教的要点:n n1.要调整心态。n n2.要克服忧虑。n n3.要消除疑虑。n n4分娩前要避免恐惧。1919.情绪胎教的注意事项:n n在分娩过程中,准爸爸要担负起照料准妈妈的重任,并负责保护准妈妈的安全;同时,准爸爸还要做好开导准妈妈的工作,不要因为工作忙或者其他事情而忽视妻子的感受。孕育胎宝宝的过程是夫妇双方的责任,准爸爸要懂得准妈妈的付出,及时全面地给准妈
21、妈生活和精神提供帮助,让准妈妈积极、乐观地度过孕期。2020.情情绪绪胎教胎教-心理胎教法:心理胎教法:n n在各种在各种调调整心灵和肉体的身心方法里有一种就是清静法。整心灵和肉体的身心方法里有一种就是清静法。这这种方法不种方法不仅仅可以起到胎教的效果,可以起到胎教的效果,还还可以可以对对分娩分娩过过程和程和产产后休养等后休养等环节产环节产生很大的帮助。清静法包括清静操、冥生很大的帮助。清静法包括清静操、冥想想 。清静法要。清静法要练习练习一个月以上才可以看到效果,所以最好一个月以上才可以看到效果,所以最好从从怀怀孕第孕第1616周起一直周起一直练习练习到分娩。孕到分娩。孕妇妇每天每天应该练习
22、应该练习3030分分钟钟到到1 1小小时时,但也可以根据自己的身体状,但也可以根据自己的身体状态态适当适当选择选择。清静法中有多种清静操的姿清静法中有多种清静操的姿势势和冥想法和冥想法2121.三、三、抚抚摸胎教法:摸胎教法:n n抚抚抚抚摸胎教指的是有意摸胎教指的是有意摸胎教指的是有意摸胎教指的是有意识识识识、有、有、有、有规规规规律、有律、有律、有律、有计计计计划性地划性地划性地划性地抚抚抚抚摸胎宝宝,摸胎宝宝,摸胎宝宝,摸胎宝宝,以促以促以促以促进进进进胎宝宝的感胎宝宝的感胎宝宝的感胎宝宝的感觉觉觉觉系系系系统统统统良好健康良好健康良好健康良好健康发发发发育。育。育。育。n n孕孕妇妇每
23、晚睡每晚睡觉觉前先排空膀胱,平卧床上,放松腹部,用双前先排空膀胱,平卧床上,放松腹部,用双手由上至下,从右向左,手由上至下,从右向左,轻轻轻轻地地抚抚摩胎儿,就像在摩胎儿,就像在抚抚摩出摩出生后的生后的婴婴儿那儿那样样,每次持,每次持续续5 5分分钟钟1010分分钟钟。但。但应应注意手注意手活活动动要要轻轻柔,切忌粗暴。柔,切忌粗暴。婴婴幼儿的天性是需要幼儿的天性是需要爱抚爱抚。胎儿。胎儿受到母受到母亲亲双手双手轻轻轻轻地地抚抚摩之后,亦会引起一定的条件反射,摩之后,亦会引起一定的条件反射,从而激从而激发发胎儿活胎儿活动动的的积积极性,形成良好的触极性,形成良好的触觉觉刺激,通刺激,通过过反射
24、性躯体蠕反射性躯体蠕动动,以促,以促进进大大脑脑功能的功能的协调发协调发育。育。2222.触触压压、拍打胎教法:、拍打胎教法:n n孕孕2424周以后,可以在孕周以后,可以在孕妇妇腹部明腹部明显显地触摸到胎儿的地触摸到胎儿的头头、背、背和肢体和肢体时时,可,可让让孕孕妇妇平卧床上,放松腹部,平卧床上,放松腹部,轻轻轻轻拍打或拍打或抚抚摸胎儿,每天摸胎儿,每天2 23 3次,每次次,每次5 51010分分钟钟。如果胎儿以。如果胎儿以轻轻轻轻蠕蠕动动作出反作出反应应,可,可继续抚继续抚摸;若胎儿用力摸;若胎儿用力挣挣脱或蹬腿脱或蹬腿应应停停止拍打止拍打抚抚摸,理想的摸,理想的抚抚摸摸时间时间,以傍
25、晚胎,以傍晚胎动较动较多多时时,或晚,或晚上上1010时时左右左右为为好。好。2323.抚摸胎教的作用:n n1.能够促使胎宝宝接受外界刺激的敏感性,避免受到突如其来的损害。n n2胎宝宝的神经系统也会受到良好刺激,促进胎宝宝的心理健康发育。2424.抚摸胎教的要点:n n1.轻轻叩击腹部。n n2.轻轻抚摸腹部。n n3.轻轻触压腹部。2525.抚摸胎教的注意事项:n n1.动作一定要轻柔。n n2.要恰当掌握抚摸的时间和频率。n n3.腹壁变硬的时候切忌进行抚摸胎教。n n4.要时刻关注胎宝宝的反应。2626.四.营养胎教:营营养胎教是指根据妊娠早、中、晚三期胎养胎教是指根据妊娠早、中、晚
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