《大堰河-我的保姆》上课汇编PPT课件.ppt
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1、1.作者作者简简介:介:艾青艾青(19101996),原名蒋海澄,原名蒋海澄,1910年出生于浙江年出生于浙江省金省金华华,现现代著名代著名诗诗人。人。1929年赴年赴法国勤工法国勤工俭俭学,学,专专修修绘绘画。画。1932年年回国,参加中国左翼美回国,参加中国左翼美术术家家联联盟,盟,因从事因从事爱爱国运国运动动被捕,被捕,狱狱中一日他中一日他见见了漫天了漫天飞飞舞的雪花,舞的雪花,联联想到保姆想到保姆落落满满白雪的白雪的坟头坟头,因冷而神,因冷而神飞飞,睹,睹雪而思人,雪而思人,挥挥笔写下了笔写下了这这首首赞赞美美劳劳动动人民,人民,诅诅咒黑暗世界的咒黑暗世界的诗诗篇篇大大堰河堰河我的保姆
2、我的保姆(1933)。艾青在艾青在现现代史上具有重要地位,代史上具有重要地位,被誉被誉为为“卓越的民族卓越的民族诗诗人人”。大。大堰河堰河-我的保姆是艾青的成名作。我的保姆是艾青的成名作。艾青2.3.同年到桂林,任广西日报副刊编辑,又与戴望舒合办诗刊顶点。1940年到重庆任育才学校文学系主任,不久赴延安,在陕甘宁边区文化协会工作。1945年10月随华北文艺工作团到张家口,后任华北联合大学文艺学院领导工作。中国现代诗人,1985年,获法国文学艺术最高勋章,这是我国诗人得到的第一个国外文学艺术的最高级大奖。人们称这位诗人是“农民的后裔”、“农民的儿子”。作品:火把、向太阳、在浪尖上、光的赞歌大堰河
3、黎明的通知北方献给乡村的诗等;论文集诗论、论诗、新诗论。4.关于大堰河:关于大堰河:大堰河,原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村,很小就被卖到艾青的家乡畈田蒋村当童养媳。她没有名字,人们只好用她的出生地称呼她,“卑微到连自己的名字也没有!”她一生命运非常悲惨:与前夫生了三个孩子;前夫死后,另嫁,又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难,苛捐杂税,还有地主盘剥。大堰河孩子多,生活更是艰难,她受尽煎熬,仅四十多岁就离开了人世。5.6.创作背景1932年,艾青因年,艾青因为为参加参加进进步活步活动动被国民党被国民党反反动动派关派关进监狱进监狱。次年。次年1月的一天早晨,牢月的一天早晨,牢房阴冷,房阴冷,铁
4、铁窗窗临风临风,窗外,窗外晓晓雪雪飞飞舞,望着舞,望着漫天漫天飞飞舞的雪花。只有二十三舞的雪花。只有二十三岁岁的的诗诗人看人看到雪想起了自己的身世,想起了用乳汁把到雪想起了自己的身世,想起了用乳汁把他养大的保姆,想起已他养大的保姆,想起已长长眠于地下的她,眠于地下的她,思念感激之情冲思念感激之情冲击击着着诗诗人的心。人的心。这这是是诗诗人人第一次用第一次用“艾青艾青”这这个名字呈个名字呈现给现给中国中国劳劳苦苦大众的一首大众的一首赞赞美美诗诗。7.背景延伸:艾青出生时母亲难产,算命先生说他会“克死父母”,因此他一出生就受家人歧视,被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁,在她精心爱抚下成长
5、的。直到五岁才被领回家,仍然受家庭歧视,规定他不能叫父母为爸爸妈妈,而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里,对大堰河的爱远远超过了对父母的爱!因此他“长大一点后,总想早点离开家庭”,18岁就离开了家。1933年1月,他23岁,在狱中他满怀深情写下了大堰河我的保姆。8.“我出生在浙江金我出生在浙江金华华畈田蒋村一个姓蒋的地主家庭。我是畈田蒋村一个姓蒋的地主家庭。我是这这个家庭生下的第一个儿子,按理个家庭生下的第一个儿子,按理说这说这是喜是喜庆庆的。但因的。但因为为母母亲亲难产难产,算命先生,算命先生说说我会我会“克死克死”爹娘。父母迷信,因此不喜爹娘。父母迷信,因此不喜欢欢我,一生下来就遭到家庭
6、的歧我,一生下来就遭到家庭的歧视视。很快被送到本村一位。很快被送到本村一位贫贫苦的苦的农妇农妇家里家里抚抚养。养。这这位位妇妇女很小女很小时时从一个叫从一个叫“大叶荷大叶荷”的的邻邻村村卖卖到我到我们们村,村,这这个村离我个村离我们们村大概五村大概五华华里。里。“大堰河大堰河”这这名字,小名字,小时时候只是听口音,她卑微到候只是听口音,她卑微到连连自己的名字也没有。自己的名字也没有。我在我在“大堰河大堰河”家一直住了五年。家一直住了五年。五五岁岁那年,因那年,因为为我要去念我要去念书书了,被父母了,被父母带带回去了。在回去了。在“大堰河大堰河”家里的五年,使我感家里的五年,使我感染了染了农农民
7、的那种民的那种忧忧郁和郁和伤伤感,使我感,使我对对中国中国农农民有了一种朦民有了一种朦胧胧的初步印象。回到父母家里,我是在一种被冷漠、被歧的初步印象。回到父母家里,我是在一种被冷漠、被歧视视的的空气中空气中长长大的。所以,我大的。所以,我长长大一点后,大一点后,总总想早点离开家庭。想早点离开家庭。大堰河大堰河这这首首诗诗,是出于一种感激的心情写的。我,是出于一种感激的心情写的。我觉觉得只得只有在有在“大堰河大堰河”家里,我才感到温暖,得到家里,我才感到温暖,得到宠爱宠爱。“大堰河大堰河”很很爱爱我,我也我,我也爱爱她。她。”后来后来诗诗人在人在1953年和年和1973年两次回年两次回乡乡,都一
8、往情深地去祭,都一往情深地去祭扫扫大堰河的墓。大堰河的墓。9.ybxijnindnchngninjng10.檐檐赡赡澹澹侮侮晦晦诲诲堰堰揠揠偃偃炖炖饨饨沌沌11.忸怩不安忸怩不安 坐立不安坐立不安 12.听听诗诗歌范歌范读读,把握把握诗诗歌的情感脉歌的情感脉络络v第一部分(第一部分(1313节节)v第二部分(第二部分(4848节节)v第三部分(第三部分(911911节节)v第四部分(第四部分(12131213节节)痛悼与痛悼与怀怀念念眷念与感激眷念与感激同情与控同情与控诉诉讴讴歌与歌与赞赞美美 13.读读第第节节,思考:,思考:1.1.这这三三节节主要写了什么内容?主要写了什么内容?2.2.第
9、三第三节节运用了哪些意象?运用了哪些意象?创创造了怎造了怎样样的意境?的意境?介介绍绍大堰河的身份、地位、死后的境况。大堰河的身份、地位、死后的境况。意象雪压草盖的坟坟墓墓檐头枯死的瓦菲瓦菲被典押了的园地园地长了青苔的石椅石椅意境荒寂衰荒寂衰败败萧萧索凄凉索凄凉感情深情的深情的怀怀念念低沉的哀思低沉的哀思大堰河:身份卑微14.朗朗读读研研讨讨第一部分第一部分理解我与大堰河之理解我与大堰河之间间养育与被养养育与被养育的关系育的关系 1 1景物意境景物意境 特征:凄凉、衰特征:凄凉、衰败败、荒寂。、荒寂。2 2“大堰河,今天我看到雪使我想起了大堰河,今天我看到雪使我想起了你你”这这一一诗诗句反复的
10、作用:渲染了抑郁、句反复的作用:渲染了抑郁、低沉的低沉的怀怀念之情。念之情。3 3揣摩揣摩这这一小一小节节朗朗读读的声的声调调 (低沉、(低沉、缓缓慢)、重音及停慢)、重音及停顿顿的的节节奏奏15.搭好灶火后尝过熟饭后放好酱碗后补好破衣后包扎伤手后掐死虱子后拾起鸡蛋后抱抚摸拍去炭灰后第四节诗人回忆了在大堰河家的生活,摄取了哪些生活场景?母子情深母子情深分析48节16.你你用用你你厚厚大大的的手手掌掌把把我我抱抱在在怀怀里里,抚抚摸摸我我。苦苦苦苦难难难难而又温馨的母而又温馨的母而又温馨的母而又温馨的母爱爱爱爱!伟伟伟伟大而又深沉的母大而又深沉的母大而又深沉的母大而又深沉的母爱爱爱爱!17.“想
11、象是人类思维中最美丽的花朵.”-雨果1.想象想象-描述大堰河描述大堰河“厚大厚大”的手掌。的手掌。2.联联想想-你在生活中感你在生活中感受的母受的母爱爱是怎是怎样样的?的?18.在我吃光了大堰河的奶之后,我被生我的父母领回到自己的家。啊,大堰河,你为什么要哭?对乳儿 的不舍与真切的爱19.火 钵雕花家具作者回到“家”看到了什么?有何感受?20.我做了生我的父母家里的新客了!跟跟“我我”在大堰河家的生活形成在大堰河家的生活形成对对比。比。一方面突出了一方面突出了“我我”的的亲亲疏和疏和爱爱憎;憎;另一方面也反映了社会的不公。另一方面也反映了社会的不公。下一页21.含着笑洗衣 洗菜切菜喂猪烧肉晒麦
12、纯纯朴朴宽宽厚勤厚勤劳劳善良的大堰河善良的大堰河命运悲惨,极容易命运悲惨,极容易满满足。足。第七节是如何描写大堰河的?反映了她是什么样的人?日常细节神情22.23.切糖贴画赞美乳儿做梦 第八第八节节 哪些哪些细节细节表表现现大堰河大堰河对对乳儿的深乳儿的深爱爱?对对乳儿的真乳儿的真挚挚感情感情24.朗朗读读研研讨讨第二部分(第二部分(对对比)比)“我我”家家 (回家情景)(回家情景)做了生我的父母家里的新客了做了生我的父母家里的新客了摸着摸着红红漆雕花的家具漆雕花的家具摸着父母的睡床上金色的花摸着父母的睡床上金色的花纹纹呆呆地看着檐呆呆地看着檐头头的我不的我不认认得的得的“天天伦伦叙叙乐乐”的
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