第六团队新教师孟琛公开课《活力健美操》教案（第二次修改稿）.doc

育才小学孟琛体育课教案
教学内容
做游戏健身健美操

课时
一课时
年级
六年级
教学目标
1、知识与技能：让学生掌握一些简单容易操作的小游戏，并且在课后可以自己组织做一些简单的游戏。
2、过程与方法：通过体育游戏，使学生在潜移默化中发展速度、灵敏、耐力等身体素质。
3、情感态度与价值观：培养学生喜欢上体育课，爱上体育运动，以及“终身体育”的思想理念。按照健身健美操的教学目标进行设计

教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
练习负荷
次数
时间
强度
开
始
部
分
一、课堂常规：
检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动：
1、反口令练习

2、喊数抱团结合健身健美操的特点，在进行热身活动的时候建议采用“蛇形跑”

1组织：四列横队
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2、接受汇报
3、教师宣布本课内容
4、教师指挥，口令

1、体育委员组织整队并报告人数；
要求：精神饱满、队形整齐
2、反口令练习：
方法：学生成数列横对站立，教师讲述练习的做法之后，宣布“反口令练习开始”，教师叫“立正”，学生做稍息的动作；叫“稍息”，学生做立正的动作。其他动作作对应关系如下： 向左转------向右转 向前---------后退。练习结束时，教师宣布“反口令游戏结束”。
3、喊数抱团：
方法：学生沿圆圈慢跑，在跑动中，教师发出“几人一组”的口令后，几人迅速聚在一起，多余的学生为失败。跑动中保持间隔距离。允许打乱队列主动组合。要求要反应迅速，跑动积极。
5次

6次
5分钟

小

准
备
部
分
快速传球
组织：两列横队
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* * * * * *
1、布置进行专门练习。
2、教师讲解游戏规则
和方法
3、教师进行动作示范；
4、开始游戏
1、学生认真听教师讲
解、示范
2、认真进行战术配合
的练习
3、积极进行练习；
4、认真进行游戏仔细
体会，积极提高；
4次
10分钟

小

基
本
部
分按照课程要求，基本部分应当换成健身健美操的教学内容。

一、听信号

二、打兔子
一、组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
1、布置进行专门练习。
2、教师讲解游戏规则
和方法
3、教师进行动作示范；
4、开始游戏

二、组织：
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* ** *
* * ** *
* * *
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1、布置进行专门练习。
2、教师讲解游戏规则
和方法
3、教师进行动作示范；
4、开始游戏
1、学生认真听教师讲
解、示范
2、认真进行战术配合
的练习
3、积极进行练习；
4、认真进行游戏仔细
体会，积极提高；

一、听信号
方法：将学生分成人数相等的甲乙两个队。比赛开始，教师发出一声哨音后即计时，甲队队员追拍乙队队员。教师发出两声哨音时，乙队队员反过来拍甲队队员。当听到教师发出第三声哨音时，则全体学生原地站好。游戏进行到一定时间时，以队员拍到的对方次数多的为胜。计算集体得分时，则将每队个人的得分相加，以积分多的队为胜。必须在听到教师哨音后，才可做规定动作。逃跑者必须在规定的区域内奔跑，越出者以被拍及论处。

二、打兔子
方法：将全班分成两组相同的人，一组同学围成一个大圆圈充当“小猎人”，另一组同学站在圈里面充当“小兔子”，外圈的同学用球碰击内圈的同学，内圈的“小兔子”躲闪球。若内圈的“小兔子”被球击到自觉到圈外去。小组轮换玩游戏。（强调：不能用球击打学生的头部，腹部等部位。）
5次

两轮
15分钟
中上
结
束
部
分
1、放松调整呼吸
2、放松游戏“开怀
大笑”
3、总结
4、归还器材
5、宣布下课
1、组织：四列横队
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2、教师组织安排放松内容；
3、教师认真总结
4、安排课后练习。
1、学生认真听讲，体会
2、学生开始游戏
“开怀大笑”
方法：教师手拿一颗排球，将教师把排球抛到天空时，同学们则放声大笑，当排球再次回到教室手中时则，笑声停止。
5次

10分钟

小

器材
排球、口哨、秒表健身健美操应该合理安排和使用器材

场地
操场
小
结